2022年中考语文精品试题专题12 课外小说阅读

1、2022年中考语文精品试题专题12 课外小说阅读阅读失劫的免死金牌一文，回答下列各小题。失劫的免死金牌麻坚 这天，高知府正在后衙和夫人赏花，下人忽然来报，说府门外跪着一个穿着破烂的年轻人，要求见他。他肯定遇到难处了！高知府想。于是便摸出一锭碎银子，让下人去打发年轻人。 不一会儿，下人又拿着银子回来了。高知府一愣，盯着下人手上的银子问：“怎么，他嫌银子少了？”“没有！”下人躬身答道，“他什么也不要，就想见大人。”高知府想了想，摆摆手，让下人带年轻人过来。 不一会儿，年轻人到了。高知府打量了一下，只见他长脸，熊腰，还背着一个褡裢。他像是走了很远的路，全身风尘仆仆的，身上的衣服还挂破了。“你见我有什

2、么事吗？”高知府问。“我还大人东西来了！”年轻人跪下说道。“还我东西？”高知府吃惊地瞅地看着年轻人，他敢保证，眼前的年轻人他绝对不认识，更别说借东西给他了。高知府眼里充满了疑问。年轻人取下褡裢，拿着一个包裹，解开一层又一层，最后，一个圆圆的东西露了出来。 失劫的免死金牌！高知府失声叫了起来。 那块免死金牌是当今太上皇赐给高知府的。当年，高知府的父亲高大将军随太上皇起兵造反，一路南征百战，最后战死在沙场。高大将军虽然不在了，可是太上皇并没有忘了旧情。登基后，太上皇不仅赏赐了高大将军唯一后人高知府高起大量田产，还赐给了那块免死金牌。有了那块免死金牌，高起成了游走在王法外的人，整日不是和那帮纨绔子弟

3、寻欢作乐就是惹是生非。 一天起来，高起照例去书房查看免死金牌。可是免死金牌不见了！高起这一惊非同小可。便大声喊着段管家的名字，因为除了高起自己外，只有段管家有书房的钥匙。高起连喊了好几声，也不见段管家答应。于是便出去，准备寻找。这时候有个下人告诉他：段管家从昨晚就出去了，直到现在也没有回来。下人说完，还把一个锦盒交给高起，说是段管家托他转交的。段管家在锦盒里说：免死金牌他拿走了，二十年后再归还。 “真是白眼狼啊！要不是父亲当年在途中救你，你不早病死在路边了？再说我不就是说了你几句，让你注意点身份，别像个长辈似的在我耳边唠叨个没完，你就恩将仇报，偷走了免死金牌。”高起气坏了，一面严密封锁消息，一

4、面派出大量人马，四处捉拿段管家。可是段管家就像凭空消失了一样，高起捉拿了几年也没捉拿到。 最后，高起远离了那帮纨绔子弟，搬到了别的地方，一心一意读起书来。再后来，高起考取了功名，一步一步做到了知府。算上今天，正好二十年。 “你是段管家什么人？”高知府激动地问。“段管家是我家父！”年轻人把免死金牌递给高知府说，“当年家父拿了你的免死金牌，是为了” 高知府摆摆手，说：“你不用解释，我已经知道原因了。对了，段管家呢？他怎么不来？我要请他喝酒。”“家父已经不在了！”年轻人抹抹眼睛说道，“当年家父拿走免死金牌后，一路奔走，感染了风寒。这时候我们的盘缠已经花光了，没有钱给家父看病。这时候我提出把金牌化了，

5、换钱给家父抓药。没想到家父狠狠扇了我一耳光，说，你以为老子真偷高起的金牌啊？老子不过是替他保管二十年。你记住，老子死后，由你保管，二十年后再归还给他，否则，你就不是段家的子孙，就这样”年轻人话还没说完，高知府已经抹起了眼泪。（选自小小说月刊，原文有删改）(1) 请你梳理高知府在“免死金牌失劫”事件中，对段管家情感变化的过程。 (2) 结合全文，分析文中段管家的人物形象。 (3) 文章第自然段，运用了怎样的叙述顺序？简要分析它在全文中的作用。 (4) 下列对文章的理解和分析，不正确的两项是 A本文的题目，既作为文章的线索，串起全文；又引起读者的阅读兴趣。B第自然段，通过高知府“赠银子”的行为，我

6、们可以看出他有扶危济困之心。C第自然段中“长脸，熊腰，还背着一个褡裢”“衣服还挂破了”是动作描写。D文章中，作者通过对年轻人的详细叙述，表现了段管家的高尚品德和人格。E文章结尾，高知府知道了事情的真相，“抹起了眼泪”，仅仅是因为自己悔恨阅读约定，回答下列各小题。约定孙道荣 “咚，咚咚咚，咚咚”他有节奏地轻敲着门。这是他和她约好的，这个敲门声就表示是他来了。 门却没有立即打开。这可是少有的，以前，只要他轻轻地一敲门，门就打开了，好像她一直就等在门后似的。这一次，却没有动静。“咚，咚咚咚，咚咚”他又有节奏地敲了一次。 她是他的老客户了，差不多每隔五六天，她就会有一件快递，都是网上买的东西。他很惊讶

7、，她都那么大岁数了，竟还是个网购达人。她家住四楼，按照快递的习惯，一般都是将包裹送到楼下，摁门铃或打电话，让货主自己下来取。第一次来送快递时，他摁响门铃，告诉她是送快递的，让她下楼来取。她慢腾腾地告诉他，自己岁数大了，上下楼不方便，能不能麻烦他送到楼上来。听声音，很苍老。他犹豫了一下，答应了。他“蹭蹭蹭”一口气爬上了楼，气喘吁吁地敲门。他很急，还有好多快递要送呢。她打开了门，一个白发苍苍的老太太签了单。看到他一脸汗水，她对他说，进来喝口凉水吧。他还真渴了，接过她递过来的水杯，他“咕咚咕咚”一口气喝干了。跑快递这么多年，这还是他第一次喝客人家的水。他谢她。老太太说，应该我谢你，以前别的快递员，都

8、只送到楼下，只有你肯帮我送上楼。 此后，每隔几天，就会有一个快递，只要送到老太太家的，他都是直接送上楼。老太太告诉他，自己一个人住，这个老小区，治安不是很好，不熟悉的人敲门，她是不开门的。所以，她和他约好了一个独特的敲门声，“咚，咚咚咚，咚咚”她笑着说，有了这个暗号，就安全了。 他和老太太很快就熟悉了。每次他送快递上楼，老太太都会让他进屋来坐一会，休息一下。他也实在是跑累了，正好休息调整一下。老太太为他倒好一杯水，温温的。他虽然进城打工好多年了，但除了偶尔和几个也是打工的老乡聚聚外，他很少和本地人打交道，每天，除了站在楼下喊“某某，快递到了”，他很少说话。他和老太太却能说上几句。他在送快递的路

9、上，遇到了什么新鲜事，他都会讲给老太太听。无论他说什么，老太太都笑眯眯地听着，有时候，她也会讲讲自己年轻时的事情。他在这个城里，第一次感受到了家的温情。 “咚，咚咚咚，咚咚”他再次有节奏地敲门。他有点担心。是不是老太太病了？门打开了。是一个陌生的中年人。 中年人说，是我母亲的，她前几天去世了，我代签吧。 他怔住了。中年人请他进屋，说，我听母亲提起过你。他还没缓过神来。上次来送快递，老太太还很精神啊。 中年人将他领进一个小房间，打开一个柜子，里面堆满了包裹，很多包裹，甚至都没有拆封过。他一眼就认出来了，那都是他亲手送过来的快递。中年人将刚刚签收的那件快递，也放进柜子里。转身对他说，这些东西，都是

10、母亲从网上买来的，其实，她根本不需要这些东西。 那、那她为什么买这些东西？他大惑不解。 中年人摇摇头，我也不懂。还有一件奇怪的事，这些包裹上贴的快递单，后来都是你们快递公司的。没有任何别的一家快递公司，这说明，母亲在网购时，只选择由你们快递公司送达的店铺。 中年人拍拍他的肩膀，哽咽地说，这些年，我光顾着在外打拼，未能尽孝，很少陪伴母亲一天，她连个说话的人都没有。兄弟，谢谢你！ 他的眼眶也湿了。(1) 本文围绕“约定”写了哪些内容？请将下面情节补充完整。（1）快递员帮老太太把快递送到家里。（2） 。（3） 。（4）老太太去世了，她儿子讲述了母亲只选择由快递员投递的网购商品的原因。(2) 结合文章

11、内容，简析老太太的形象。 (3) 对文章理解不正确的两项是 A小说使用了倒叙的写作顺序，将故事的结局放在开篇，使读者产生悬念，引人入胜。B“里面堆满了包裹，很多包裹，甚至都没有拆封过”与上文“此后，每隔几天，就会有一个快递”相照应。C小说写快递员与老太太之间的交流充满了温情，这温情温暖了老太太也温暖了快递员。D中年人的出场将小说的情节推向了高潮，同时也揭示了小说的主题。E最后一段“他的眼眶也湿了”，写出快递员被中年人的孝心所感动。(4) 文章三次描写快递员敲门，结合全文说说这样写有什么作用？ 阅读余华家徽一文，完成下面小题。家徽 国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是

12、一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。 祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。 一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们

13、都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。 祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。” 贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。” 贼“扑

14、通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。 不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。 自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便缓缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。 大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家，于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人

15、在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。 它，自然而然地成了我家的家徽。（选自余华作品集，有删改）(1) 结合全文内容，分析文章第段的作用。 (2) 阅读文中画线的两个句子，说说作者是如何表现贼人的心理变化的。（1）这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。（2）贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走。 (3) 细读文本，分析祖父的形象特点。 (4) 试探究“家徽”在本文中的丰富意蕴。 阅读小说换一株水仙，回答下面问题。换一株水

16、仙唐紫葳 今天对于他们一家来说，就像在过年。他的父亲母亲、岳父岳母都赶来酒店齐聚一堂，老人家们挨个与他喝酒，庆祝他的升职。 他走上窗台吹吹冷风来醒酒，包间里妻子还在兴奋地盘算着过两个月换一辆好车，明年再添置一处房产。刚才他跟妻子说，想要去西部玩一玩，看看祖国的大好河山，毕竟，他一直想去。妻子却骂道：“你喝多啦！刚刚升职就要请假，年终奖金不要了？”他笑笑，也觉得自己可能昏了头。 升职后的日子充实而单调，伴随高高涨起的薪水和下属们的端茶送水而来的，是日复一日的见客户，谈生意，写报表。妻子常常抱怨他回家越来越晚，然而每次看到工资条却又眉开眼笑。 直到有一天，他发现隔壁住家已经一个多月都没了动静，偶尔

17、向妻子提及，才知道。 “哦，那家的孩子几个月前似乎得了厌学症，他爸爸干脆让孩子休学一年，带着他到处旅游去啦！唉，这孩子可真是，眼看着就要毕业了，不好好学习怎么考得上好大学，怎么找得着好工作？啧啧，这爹也是个糊涂蛋！一年得耽误多少功课啊！” 他默默点上根烟，却不由想到自己那个去西部旅游的“梦”，不自觉叹了口气。 黄昏时分，他走出灯火幢幢的写字楼，公司前的一条河边，又见那个常年在这里乞讨的老太太的身影。这老太太乞讨的方式很“别致”，她每天收集路人喝完的塑料瓶，剪掉一半，在里面放上些花花草草，有人给她钱，她便送好心人这些“小礼物”，即使很多时候送不出去。夏天她有芦苇的细秆，秋天有钓鱼人网上来又丢弃了

18、的小鱼。而现在，老太太的面前摆放着几株野水仙。 他停下脚步，看着一个青年走向老太太，把几枚硬币投进碗里。老太太感激地抬起头，想递给青年一株水仙。 “不用了，谢谢。”青年笑笑，摆摆手离开了。 他却看到老太太黯淡了的眼神。 鬼使神差地，他走上前，递给老太太十元钱。老太太感激地道了谢，伸向水仙花的手却有些颤抖，看着他的眼神带了些胆怯。 “能换您一株水仙吗？”他问。看着老太太一下子亮起来的眼睛，他的唇角也带上了笑意。 回家的路上，他反复端详着塑料瓶里的水仙，与家里那些活在妻子的精心侍弄下的花草相比，它们吸收着同一种物质，却开着不一样的芳香而美丽的花。 而这株长在河边，如今又养在废弃塑料瓶里的水仙，像老

19、太太笑出岁月的皱纹的脸一样，都有着一种精神上的满足。 几周后，他向公司请了一个月的假，带上妻子来到新疆。 东部芳菲已尽，而天山脚下依旧是春寒料峭。他想起家里应该已经凋谢了的那株水仙。 抬头仰望天山雪顶的时候，他与妻子相视一笑。 也许我能换一株雪莲，他想。(1) 梳理文章情节，填写下面空白处，每处不超过 10 个字。（1） ，得意忘形。（2）得知邻家父亲带厌学孩子去旅游，陷入深思。（3） ，似有收获。（4） ，圆了心愿。(2) 文章第段画线句使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。 而这株长在河边，如今又养在废弃塑料瓶里的水仙，像老太太笑出岁月的皱纹的脸一样，都有着一种精神上的满足。 (3)

20、小说题目“换一株水仙”一语双关，请分析这个题目的含义。 (4) 以下选项对文章内容的分析，不正确的两项是 A第段照应了下文去新疆的内容，写妻子骂他的情节为后文写他的转变对妻子的影响做铺垫。B第段他“叹了口气”，原因是邻居带孩子远行唤醒了他长期的梦想，但又知道是很难实现的。C第段中的“鬼使神差”是不能自主的意思，写出了他其实从骨子里是不想给这十元钱的。D第段中“它们吸收着同一种物质”，这里的“物质”指的是物质社会的繁华与喧嚣。E最后一段，单独成段并使用倒装，起到了强调的作用，突出了他的新梦想、新追求。阅读下面的短文，回答下列四小题。砸壶周天红 山茶湾一个村子突然就惊开了锅。九爷要砸茶壶。 那把茶

21、壶可不是一般的茶壶，那可是九爷的命根子。一把茶壶，进山的老板最高开了三万元的价钱，九爷都没舍得卖，这下居然要砸了？ 山茶湾满山遍野都是茶树，家家户户都有，少说也有两亩地。开春时节，一挑一背地往观音桥那场镇上送，那阵势，可热闹了。一条青石古道上人来人往，比年关赶过年场的人气还旺。 山茶湾最出名的不是茶树也不是茶叶，而是茶壶。 山茶湾制壶的手艺，那可是老传统。村子口门前一条小河顺湾顺水流过，那满滩满沟的泥巴，真是制壶的好料。山茶湾后沟那几个老窑，可不是一般的窑，是官窑。官窑能烧制不出好货色吗？九爷祖上三四代人都有操作烧窑制壶的手艺。那手艺，也是炉火纯青了。就说九爷吧，经他的手制作出来的壶，泡上了茶

22、，汤色和香味都是一绝。九爷烧制出来的茶壶,，内质清秀，造型别致，雕花刻纹，有品有味，很多进山来收茶叶的老板看得眼睛都不转一下。 山茶湾这地方，好茶叶，再加上有好茶壶，能不出名吗？几十里地界都是叫得响的。收茶叶能倒腾出钱来，收茶壶更能卖钱。好多老板进了山，不知是收茶叶呢还是收茶壶，反正就围着九爷打转转，想在九爷那里挖出点宝贝玩意儿，小发一笔。 九爷手里真有宝贝。那宝贝就是一把茶壶。茶壶不大，精致得很，手柄上雕有龙纹，左右两侧还有两株兰草花饰。一把茶壶冲一回茶，能够两人对聊一杆叶子烟的功夫。那壶泡出的茶，汤色可就是最正宗了。冲上水，一股子浓郁的茶香味扑鼻而起，不爱吃茶的人都要来上一杯或品上一壶。那

23、壶，就是不泡茶冲水，一把空壶拿起来闻闻，那茶香余味儿，都能沁人心脾。九爷干了大半辈子的手艺，最满意的活儿就是那把壶了。 进山来的老板要找他把壶拿出来看一看。 亲戚来了要他把壶拿出来瞧一瞧。 有朋友一二十年没见面了，从几十里外翻山越岭地从观音桥走进山茶湾，口里还冒着粗气呢，进门就喊九爷拿壶出来聊一聊。 九爷会聊呀，从自己祖上是怎样制壶的聊到自己是怎样学制壶的，在学制壶那些年又是怎么吃苦用功的，屁股和手板儿又是怎么被楠竹片打得啪啪直响的，现在这山茶湾前山后坡哪些地方的泥巴又是最适合制壶的，都聊开了，都聊透了。每一回来的人都听得意犹未尽，品一口茶，看一眼壶，早就忘了归途。九爷的家里，天天都是人来人往

24、，热闹着呢。 九爷烦聊呀，来一回人要聊一回，心里能不烦吗？九爷终于决定要把那把茶壶砸了。九爷说，就是这把壶，烦死人了。知道这把壶是怎么制出来的吗？自己在家里耗了小半年时间，全靠心静呀。现在还能心静吗？自从九爷得了这把壶之后，再没能制出一把好壶了。制一把好壶！还有时间空得下来吗？ 九爷真把那把壶给砸了，砸个稀烂，当着满村人的面，一把甩下去，全是碎片子。 九爷砸壶的故事早已过去了好些年。最近这些日子，山茶湾一整个村子，就数李大才是个话题的焦点了。 李大才在村子里也算是个人物，卖过茶叶，倒腾过茶壶，他是村子里最早一个把生意从山茶湾做到观音桥又直做到城里去的。生意红火的时候，不要说山茶湾了，就是在县城

25、都是有着响当当的名气。 李大才倒霉了，一心想吃成个大胖子，没想到满满的两车货翻下公路倒进了大河里，货没了，车没了，钱也全部赔进去了。 李大才回到山茶湾，成天眯着头打瞌睡，昏天黑地的，把人都睡软了，全身都是瘫的一样。才大下午呢，李大才瘫坐在村子口前的大石头上，半软着身子，就想睡觉。钱没了，老婆把娃也带跑了，大半辈子了，还是一个人的日子，心里苦呀，就只有打瞌睡的念头。 老爹指了指，说，大才呀，当年，九爷砸那把壶，真就是在你现在坐着的这砣大石头上砸的。 你知道九爷为什么要砸那把壶吗？老爹问了句。 李大才摇了摇头。 老爹说，砸壶，砸掉过去，一切就都好了。 李大才一惊，被老爹的话震住了。老爹说话从来都是

26、大着声的，在山茶湾谁不知道。 老爹说，九爷那壶多值钱呀，他都舍得砸了，就是想要制一把更好的壶呢。你能把过去的事儿砸了，还怕以后没有好日子过吗？ 李大才又是一惊，被老爹说激动了，随口说着，砸，一定砸，还要从心底里砸！ 说着说着，李大才突然从大石头上站起来，瞌睡全没了。 西边的山上，已是夕阳染红了半边天空。这些，老爹看见了，李大才看见了，也许，一个村子里的人都看见了。(1) 文章为什么要写李大才的故事？ (2) 根据语境，分析文中画线句子的表达作用。（从使用词语角度） 有朋友一二十年没见面了，从几十里外翻山越岭地从观音桥走进山茶湾 (3) 下列对文章的理解和分析不正确的两项是 A文章开篇一“惊”一

27、“砸”，呼应标题，直叙故事，设置悬念，吸引读者。B文章中插叙部分交代茶壶的来历，详写制壶过程，略写人们对茶壶的喜爱。C文章中前面多次强调茶壶是九爷的命根子、宝贝，意在为后文砸壶蓄势铺垫。D文章中故事娓娓道来，语言表达富有浓郁的地方特色，让人读来亲切自然。E“口里还冒着粗气呢，进门就喊九爷拿壶出来聊一聊。”这句话写出了朋友看壶的急切心理，从正面表现了茶壶极富吸引力。(4) 在阅读全文的基础上，简要分析九爷是个怎样的人。 阅读一碗热汤一文，回答下列各小题。一碗热汤赵向辉 立冬的一场雨，让这个小城的路面变得更凉了。 傍晩，一个老婆婆蹒跚走在大街上，她遇到餐馆就往里看两眼，直到看见这家义连香饭店。老婆

28、婆慢悠悠推门走了进去，里面客人很多，她在角落一张没人的桌子前坐了下来。 服务员上前问：“阿婆，吃点什么呀？”老婆婆哆嗦着说：“我有两块钱，能花一块钱喝碗热乎汤吗？”服务员怔了一下说：“能，等一下，我去端。” 服务员没有直接去服务台，而是先进了员工更衣室。 过了十来分钟，服务员端着一碗热腾腾的打卤面、一碗热汤，还有一个肉饼，送到了老婆婆的餐桌上。 “我只有两块钱，不要肉，也不要面条，只喝汤就行。”老婆婆依旧哆嗦着说，而且，说完就留下了两行泪水。“婆婆，没事的，今天店里有活动，只要就餐就可赠送肉饼和打卤面，放心吃吧。”服务员亲切地说。 老婆婆吃着面条，喝着汤，脸上挂着笑容。 一会儿，一位帅气的男士

29、走到老婆婆身边问：“阿婆，怎么不吃肉饼啊？是不好吃吗？”老婆婆微微一笑：“拿回去，给瘫在床上的老伴吃，他很长时间没吃过肉了。” “您今天这是出来做什么呀？” “给老伴买药，就剩下了两块钱，实在冷得厉害，我怕自己感冒病倒，再也不能照顾老伴，所以想花一块钱喝碗热汤再往家走。” “您家住哪儿？” “住在税务局那块儿。” 男士离开老婆婆的餐桌，进了经理室。大约五分钟后，男士拿着一个纸箱子出来，和几个服务员私语了几句，然后喊道：“我是餐厅的经理，今天，餐厅搞活动，凡来就餐者，都有一次抽奖机会，抽中一二三等奖的当场兑现。” 有顾客嘀咕，这不年不节的，也不是开业周年庆典啥的，搞什么抽奖活动啊？ 男士用左手拿

30、着箱子走过三桌，三桌都没抽中。等到了老婆婆桌前，他说：“阿婆，吃好了吧，请您从里面抽一张奖券。”老婆婆茫然地望着男士。男士把箱子放低，示意老婆婆伸手进去拿出一张纸来。老婆婆还是茫然，但是她照做了，拿出来一小张粉色的方块纸，男士很利索地用右手拿过老婆婆手中的粉纸，把箱子倒了一下手，然后又倒回来突然举起右手中的粉纸说：“阿婆中一等奖了！奖金两千元！” 大家鼓起掌来。男士从衣袋里拿出整整齐齐的一沓现金，递给老婆婆说：“阿婆，这是奖金，收好了啊。”老婆婆说：“我不能要你的钱，我家里有钱。”男士说：“这不是我白给您的，是您抽奖中奖了，放心拿着吧。”老婆婆像在和男士说话，又像是自言自语：“今天我的运气真好

31、，吃了赠送的面，还中了这么大的奖，看来老天还是舍不得让我和老头死的。” 一名男服务员拿着一串汽车钥匙走到老婆婆身边说：“阿婆，正好我下班，顺路送您回家吧。”老婆婆泪眼婆娑地上了一辆小轿车。 继续抽奖，有两桌客人抽中了二三等奖，粉纸上分别写着免单和半价。结账时，这两桌客人都按原价结清了饭钱。一人说：“我看出来了。”另一人说：“你们都是好人，我会常来这里吃饭的。” 客人都离开后，最先接待老婆婆的服务员问：“经理，你怎么想到这个点子的？太棒了！”经理说：“还得感谢你呢，我经过时正好听到了你和阿婆的对话，又看到你在前台拿出二十多元钱给阿婆买饭，决定帮老人家一把，匆忙中策划了抽奖活动，却被人看穿了。”

32、开车出去的男服务员回来后，把车钥匙交给经理后说：“车上和老婆婆聊天，她已经 80 多岁了，太可爱了，像我太奶奶。”（节选自小小说月刊2018 年 5 期，原文有删改）(1) 老婆婆走进义连香饭店只是想花一元钱喝碗热汤，却受到了特别的对待。请概括老婆婆受到的这三次特别对待。（1）第一次特别对待， ；（2）第二次特别对待， ；（3）第三次特别对待， 。(2) 文中画线句子用了哪些人物描写的手法？有什么作用？(3) 下列对文章的理解和分析，不正确的两项是 A文章开头“立冬的一场雨，让这个小城的路面变得更凉了”，此处环境描写，推动情节的发展；同时环境的寒冷和人们的热心形成了对比，也突出了小说的主题。B

33、文章中，“老婆婆慢悠悠推门走了进去”，一个“慢悠悠”可以看出此时老婆婆的内心是轻松悠闲的。C文章中，“老婆婆像在和男士说话，又像是自言自语”这句话运用比喻的修辞手法，体现出老婆婆对自己获一等奖将信将疑的心理。D文章中，在“继续抽奖”这一情节中，顾客看穿这一活动并放弃领奖的内容，表明顾客受到经理等人善行的感染，突出了善心的传递，深化了小说的主题。E本文的语言质朴无华，通俗易懂，但字里行间能让我们感受到作者大力地弘扬友善的社会主义核心价值观。(4) 依据全文，简要概括老婆婆的性格特点。阅读小镇棋王一文，回答下列各小题。小镇棋王孙兆贵 早年间，小镇上出了个棋王，他就是我三爷。 三爷长得瘦小枯干的，体

34、重始终没有超过一百斤。他对别的都没兴趣，就喜欢下棋。 三爷说过，他只要一闭上眼，眼前就会出现一盘棋，上面码着三十二颗棋子。没人跟他对弈的时候，他就跟自己下棋。 这天有个叫王虎的人来到小镇上，公开向三爷挑战。王虎人高马大的，一脸络腮胡须，看上去像个战神金刚。 摆上棋子，王虎瓮声瓮气地问道：“这盘棋你输了咋办？”我三爷一怔，随后哈哈一笑：“那你就是这小镇上的棋王！” 摆上棋子，拱卒、跳马、出车才一交手，三爷不由得抬起头来，重新打量了对方几眼。这王虎貌似莽汉，但此人粗中有细，精明无比，棋技也相当的厉害，能达到出神入化的地步了。 这盘棋从掌灯时分一直杀到了黎明鸡叫，把这俩人累得筋疲力尽，汗水把衣服都给

35、湿透了。有一只蚊子飞过来，叮在了三爷的脸蛋子上，吃得肚子血红血红的，他却浑然不知。最后，这盘棋三爷还是输给了王虎。 从此以后，王虎就住在了小镇上，并以棋王自居。 “九一八”事变后，小鬼子占领了东北。我们这镇子在劫难逃，也成了沦陷区。小鬼子烧杀抢掠，无恶不作。对于这帮穷凶极恶的强盗，老百姓们恨得牙根儿痒痒的。 鬼子司令官宫本也很喜欢下棋，他来到北方后战败了不少象棋高手，这家伙雄心勃勃，一路过关斩将，打算雄霸中国棋坛。 大片的乌云聚集在了小镇的上空，人们觉得呼吸开始吃力。 王虎被传进了宪兵司令部。人们攥紧了拳头，瞪大了双眼，都在关注这场比赛。王虎棋艺精湛，定能为国扬威，看来宫本这次是自取其辱！ 然

36、而，王虎却接连输了三盘棋。 宫本越加狂妄，还贴出了告示：东亚病夫，不堪一击。有谁不服，前来对弈！ 乌云一下子压下来，无形中人们像被一只大手掐住了喉咙，就要快被活活地憋死了。小鬼子目空一切，气焰如此嚣张，这是对我中华民族的蔑视！ 三爷再也按捺不住了，找到了王虎，问道：“这小鬼子真有那么的邪乎？”王虎脸色蜡黄地蹲在地上，双手抱着头，心有余悸地说：“也不是。可宫本这家伙性情残暴，杀人不眨眼，听说他来到中国后没少杀人。我要赢了，他还不得把我给整死呀！”三爷听了这话，气得一蹦老高，怒骂道：“没骨气的东西，你还算是中国人？”全然不顾家人的劝说，一甩袖子去了宪兵司令部。 宫本正坐在高背椅上，双眼眯成一道缝，

37、洋洋自得地喝着茶水。卫兵突然闯进来报告，说有个中国人要跟他对弈，宫本鼻子下边的那撮小黑胡不由得翘了翘，心说来一个赢一个，来两个我赢一双，首先在精神上我要征服你们支那人！他立即让卫兵把三爷带了进去。 宫本瞥了眼三爷，见他长得又小又瘦的，哪会把他放在眼里，傲气十足地问了句：“王的不行，你的行？” 三爷挺了挺胸膛，大声说道：“王的不行，我的行，不信你就试试！” “哟西。”宫本顿时来了兴趣，冲我三爷点了点头。 摆上棋子，我三爷一字一顿地问道：“这盘棋，我要赢了咋办？” 宫本的嘴角抽动一下，用狼一般凶狠的目光重新打量三爷几眼，“刷”地抽出军刀，重重地压在了桌案上：“你的赢，军刀的给！”显然他这是在恐吓三

38、爷。三爷冷笑一声：“收回你的破刀片子，别总拿它吓唬人。我要是赢了，你就带上你的人马上滚，滚得越远越好！” 马走日、象走田也就走了十几步，宫本就感觉到不对劲了。过去他跟那些人对弈，并没觉得怎么吃力，对方就招架不住了。可是现在，他的车像被卸掉了一只车轮，马像被戴上了蒙眼，炮像是没了弹药，一个个咋就发挥不了威力了呢？宫本也不傻，他知道这是遇上高手了。 宫本开始改变策略，以守代攻，可这又管啥用呢？一个不留神，宫本折了一车，再走几步又丢一马，接连损失两员大将，他的脸色变得有些苍白，呼吸开始急促，豆粒大的冷汗珠子从脸上滚了下来。 三爷才不管那些呢，他步步紧逼，绝不给对手一点喘息的机会。再看宫本的老帅，已被

39、活活困在了中军大帐，想不投降都不行了。 接下来，宫本试图想要扳回一局，也好找找面子。可三爷想到小镇上那一个个熟悉的面孔，那一个个鲜活的生命，都死在这帮坏人的手里了，早已怒火满腔，他出手特重，只杀得对方片甲不存。 连输三局，宫本有生以来还从没败得这么惨呢！日军的脸面，这次算是让他给丢尽了。宫本的脸已经扭曲变形，像张魔鬼的面孔，突然嚎叫一声，抄起军刀向三爷头上劈去 望着三爷的遗体，宫本的腿一软就跪在了地上。（选自小小说月刊2016 年第 9 期，有删改）(1) 结合全文，概括三爷的人物形象。(2) 文章运用了对比的写作手法，请举一例，并指出其表达效果。(3) 请结合全文，分析画线句子中有关“乌云”

40、的环境描写的作用。(4) 下面对文章的理解分析不正确的两项是 A小说标题“小镇棋王”，既交代了故事发生的地点和人物，同时也激发了读者的阅读兴趣。B王虎不是下不赢宫本，失败的原因是他贪生怕死，害怕“性情残暴，杀人不眨眼”的宫本杀他。C“他的车像被卸掉了一只车轮，马像被戴上了蒙眼，炮像是没了弹药”，运用了对偶、比喻的修辞手法，表现了宫本和三爷下棋时的窘状。D“宫本的腿一软就跪在了地上”，我们可以看出这是宫本用力过大收不住脚所致。E本文综合运用语言、动作、肖像等描写手法，刻画了主人公三爷的英雄形象。阅读下文，回答下面四小题。生命是美丽的李永康 举目远眺，没有绿色，天是黄的，地是黄的，路两边的蒿草也是

41、焦黄的。 尽管来这个地方之前，我已有充分的心理准备，可眼前的景象还是让我大吃一惊。最难的是给乡村孩子们上课，书上好多外面世界的精彩，他们闻所未闻。一些新鲜的词汇，我往往旁征博引、设喻举例讲得口干舌燥，他们却仍是一脸陌生。 有一天上自然课讲到鱼，我问同学们鲫鱼和鲤鱼的区别，他们一个个都摇头。他们压根儿就没走出过大山见到过鱼呀！我和学校领导商量，买几条回来做活体解剖，校领导露出一脸难色。我只好借了辆自行车利用星期天的时间骑了三十多里路到一个小镇上，自掏腰包买了几条回来。 那节课，同学们高兴得像过节一样，我却流下了热泪。 听当地的老师讲，这里的学生有个最大的缺点，就是上课爱迟到。但开学两个月来，我教

42、的班还未出现过这样的现象。为此，我非常得意。我当年读初中的时候，不喜欢哪位老师的课，就常常采取这种极端的行为来“报复”。虽然最终受伤害的是我，可当时就是不明白。现在我也为人师表了，如果我的学生这样对待我，我又作何感想呢？ 世界上的事就是怪，不想发生的事偏发生了。我把那位迟到的学生带到办公室了解情况。原来他家离学校有十多里路，他如果要准时到校的话，早晨 5 点钟就得起床，还要摸黑走上十几里山路。夏天还可以对付，可眼下是深冬寒风刺骨。我要求他住校，他说他回家和父母说说。第二天，他却没来上课。我着急，找了个与他家相隔几个山头的同学去通知他，他还是没来。 我在当地老乡的带领下，来到了他家。忽然间，“家

43、徒四壁”这个成语从我的记忆深处冒了出来。面对他的父母，我哽咽着对他说，老师不要求你住校，只要你每天坚持来上课就行。离开他家的时候，他父母默默地把我送过好几道山梁。 出乎意料的是，家访的第二天，他居然背着被褥来到了学校。我心里非常激动，可没隔几天，他又不来上课了。 我再次来到他家里。他父母告诉我，说他小时候常患病，身体弱，有尿床的坏毛病，他怕在学校尿床被同学笑话。 我问他想不想走出大山。他说，想。 我说，要走出大山就得好好读书。他抹着眼泪点点头。 我说，相信老师，老师会帮助你的。 这个冬天，每天早晨等上课铃响过后，我和另一位老师轮换着去查他的被褥。如果是湿的，我们就悄悄地拿到自己的寝室里烘干。

44、做这些工作，我们既是在尽责任，更是凭良知。坦率地说，我心里也埋怨过这个学生从来就没有当面向我说过半个“谢”字一想到这一点就脸红我是不是太自私太虚荣太渴望回报了呢？ 一件事净化了我的灵魂。 我知道山村孩子的渴求，他们需要知识，更需要做人的道理。 课外活动时，我尝试着给他们读一些脍炙人口的诗篇：“风雨沉沉的夜里/前面一片荒郊/走尽荒郊/便是人们的道/呀，黑暗里歧路万千/叫我怎样走好/上帝！快给我些光明吧/让我好向前跑/上帝慌着说：光明/我没处给你找/你要光明，你自己去造！” 一双双纯洁晶亮的眼睛盯着我。我又声情并茂地朗读着穆旦的理想：“没有理想的人像是草木/在春天生发，到秋日枯黄/对于生活它做不出

45、总结/面对绝望它提不出希望/没有理想的人像是流水/为什么听不见它的歌唱/原来它已为现实的泥沙/逐渐淤塞，变成污浊的池塘” 下课后，同学们都围过来，要我把诗集借给他们传抄。我既高兴又担心。 我看了他们摘抄的诗，有的抄了顾城的一代人，有的摘录了惠特曼的我自己的歌，有的摘抄了穆旦的森林之魅。我心里充满了喜悦。 那位尿床的学生却写了这样一句话：老师，你让我懂得了这样一个道理：生命是美丽的！ 霎时，我的眼泪夺眶而出。(1) 小说写了“我”为山村孩子做了三件事，请你用简洁的语言概括这三件事。 (2) 文章第一段在语言表达上有何特点？从全文看，这段文字有何作用？ (3) 下列对作品的理解分析，不恰当的两项是

46、 A孩子们第一次见到鱼，“像过节一样”，“我”却流下了眼泪，表现了“我”为在这闭塞落后的地方的孩子们得不到良好的教育而伤感、难过。B画线句中“默默”一词写出了在生活的重压之下，山里人麻木而无奈的心理状态。C尿床的孩子不肯对“我”道谢，这让“我”的内心充满怨恨，认为这是一个不懂得感恩的孩子。D“下课后，同学们都围过来，要我把诗集借给他们传抄”，表现出山里的孩子对美好事物的强烈追求。E作品结尾再次写到“我”的眼泪，这次的泪是喜悦的泪，是感动的泪。(4) “老师，你让我懂得了这样一个道理：生命是美丽的！”从全文看，结尾这句话有哪些深刻含义？ 阅读下面的短文，回答问题。苏七块冯骥才 苏大夫本名苏金散，

47、民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。 他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢，手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。 人有了能耐，脾气准格色。苏大夫有个格色的规矩，凡来瞧病

48、，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。 苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子

49、全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得淋漓尽致了。 牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。 过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟着左拉右推，下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四

50、说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。 今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！” 华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。【注释】金少山：著名京剧表演艺术家。格色：天津方言，形容特别，与众不同，含贬义。 (1) 根据文章内容，补全情节。车夫求医无钱（ ）苏七块接骨赠

51、药（ ）(2) 请从人物塑造手法角度赏析下面语句。 手指一触，隔皮截肉,里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。 (3) 下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的两项是 A第段，作者先从整体上勾勒人物形象，从第段起才是故事的起因，通过具体事件展现人物个性，将概括交代与细致描写有机结合，相得益彰，使人物形象栩栩如生。B“他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。”运用肖像描写，突出奇人奇貌，必有奇能，写出苏七块的精明干练。C因无七块银元，苏七块坚决不给三轮车夫治伤，当看到“

52、七块银元哗地往台子上一码”，苏七块“比按铃还快”马上给他疗伤，这几处细节把苏七块的贪财势利，毫无同情心表现得淋漓尽致。D华大夫心地善良，乐于助人，虽然在文中正面出场不多，但他的行为与品性才真正彰显了天津卫老百姓的淳朴热情，他才是本文真正的主人公。E小说富含浓厚的“津味”，小说中出现具有天津卫方言特色的词语，如“嘛”“赛”，将人物表现得有板有眼。(4) 文中多处运用伏笔与照应，请找出任意一组，写在下面，并简要分析其作用。 阅读下面的短文，回答下面小题。最小的星星也闪光 潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂

53、鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。 那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？” 张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你。”并用非手指着潘小锋课桌上的纸。 一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！ “潘小锋，你给我站到墙角

54、去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竞敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。 放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。 第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。 到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进

55、家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到 30 平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。 “老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。 “你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊。”他父亲说着就要打他，我连忙制止：“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。” “不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给

56、他报了个绘画班。呵呵老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。” 我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。” 我笑道:“其实，你儿子挺有天赋的，画得不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。” “对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。 “潘小锋，既然你有这方面的天赋就应该好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“

57、以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哟，为班集体争得荣誉！” “我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。 我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！” “不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。” 告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。(1) 请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。 星夜家访 (2) 阅读全文，结合具体内容

58、简要分析“我”是一个怎样的老师。 (3) 下列对文章的理解和分析，正确的两项是 A第段对潘小锋特点的介绍，可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。B第段到第段，设置了两个悬念性的小插曲课堂上的笑声和潘小锋的逃学，都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。C文章第段画线句子属于细节描写，照应前文“十分形象，有几分趣味”，也为后文写“小星星”做铺垫。D小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。E本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。(4) “最小的星

59、星也闪光”做标题有何妙处？作用是什么？ 阅读一夜长大一文，回答下面问题。一夜长大叶倾城 把父亲从医院接出来之后，他经常在傍晚时，推着父亲的轮椅去附近的小公园散步，那里有一泓湖泊，他不时停下来替父亲擦擦嘴边的涎水，温言细语：“冷不冷？要不要喝水？” 来探病的朋友吃了一惊：“你像一夜之间长大了。” 他也没想过会这样。他在家里赖到二十八九，日子过得生机勃勃：也恋爱也上班也交友，动不动和父母吵架不吵不行呀。父亲节俭，保鲜袋用过再用，一揭开，西瓜上全是鱼腥气；又天真，看到电视上“只要 888 元”的广告，就打算打电话，被他一顿臭骂，讪讪地又咳嗽又揉鼻子；这么老大，父亲仍然会没事翻他的抽屉杂物，他没好气吼

60、过去：“翻什么翻！ 那天正吃着饭，突然间，父亲的筷子直抖，上面的菜哗哗洒了半桌子。他抬头一看，父亲口角歪斜，脸色如灰，缓缓地倒下去。这之后，日子一下子变成：徘徊在 ICU 门口、交医药费、陪床还要挣扎着去上班。 由不得他想什么，要给父亲擦身，要洗大小便。开始是买成人失禁品，眼看要生褥疮，于是家里的旧床单全成了尿布。每天带回家洗，洗衣机轰轰不休，他倒头就着；洗衣机一停，他“霍”地站起来晾尿布，挂出去好几十米，迎风招展。洁癖不治而愈，曾经的文艺青年，到现在已经变成一个在任何环境下都能狼吞虎咽、见任何床就能呼呼睡着的人。 父亲渐渐醒了，却没法理解自己为什么被困在一张陌生的床上，认定这是一场阴谋，忍不