随着农业产业结构调整

1、学生心理健康调研报告随着中国经济的快速增长，人民物质生活水平不断提高，但人们的精神世界却反而不如贫穷时那般强大：自私、猜疑、嫉妒、偏激、易怒一系列的心理问题越来越突出。我国的心理学科虽然尚属起步，却已经在关注。但我们却常常忽视了一个群体：孩子。很多人认为，小学生不懂事就不会有什么心理问题，让他们吃饱穿暖，他们就应该很满足了，可事实上心理疾病近年来有明显低龄化的趋向。现在的孩子早熟、聪慧、敏感，家庭、社会和学校带给孩子们的不良心理感受如不加疏导，就会对孩子们的健康成长产生不良影响，严重的会使这些学生出现行为障碍或人格缺陷。所以我认为我们在关心学生身体健康、重视学生思想道德和教给孩子文化知识的同时

2、，更应关注他们的心理健康。我觉得现在我校孩子的心理弱点产生的原因及结果主要集中在几个方面； 一、留守儿童呈现出主要问题随着农业产业结构调整，城镇化进程加快，越来越多的农村富余劳动力离开家乡，进城从事二、三产业。因此，部分农村孩子脱离父母的直接监护，成为留守儿童。由于家长长期在外务工，留守儿童大多由祖辈或相关亲戚监护，家长与孩子的沟通、交流较少，并疏于对孩子的管理，更谈不上对孩子进行应有的家庭教育。因此，留守儿童在生活、学习乃至行为、心理等方面较同龄儿童相比，存在问题较多，且十分突出。（一）缺乏家庭教育，学习成绩不佳在调查中我们了解到，临时监护人大部分重监护轻教育，由于亲朋好友作临时监护人的要承

3、担繁重的农业劳动和繁琐的家务劳动，没有更多的时间和精力辅导孩子学习。此外，爷爷奶奶、外公外婆等祖辈由于思想观念和教育方法的滞后，明显存在着娇生惯养、放任自流的隔代教育倾向。再之，这些祖辈多是文化素质较低或文盲的老年人，基本没有能力辅导孩子的学习，致使留守儿童的学习得不到有效的督促和引导，造成学习成绩不佳。如钟山县望高镇立头完小的学生邹某，父亲早亡，母亲外出打工，邹某由爷爷奶奶监管，而其爷爷奶奶年老多病，无力监管，致使邹某常常看电视到深夜或去玩电子游戏彻夜不归，老师布置的作业不做，上课睡觉，对学习毫无兴趣，每次考试分数都在10分以下。据调查统计，监管人中不关心孩子学习的占31.6%，留守儿童中成

4、绩中等或偏下的占74.9%，成绩很差的占19.9%。（二）缺乏家庭关爱，性格发育不健康在孩子成长过程中，家庭的关爱和教育对孩子的性格发展起着重要作用。留守儿童正处于生理发育、心理逐渐成熟的关键时期，外出务工的父母及代理监护人无暇顾及他们的这些变化。家庭关爱的突然断裂或缺位，留守儿童缺少与家人交流的机会，会对他们的心理产生不利影响，容易导致心理问题的发生，如内向、孤僻、自卑、任性、冲动、多疑等。在调查中，我们了解到很多孩子都非常想念父母，由于长期想念父母而又见不到父母，严重缺少亲情沟通，久而久之这种思念便转变成怨恨或性格扭曲。据贺州市妇联对660名初中阶段留守儿童的问卷调查显示：有23.2%的孩

5、子出现不同程度的顽皮任性；有10.2%的孩子因父母不在身边，性格变内向；有11.7%的孩子不愿与人交往。来宾市某中学的学生邓某和黄某，因父母长期在外打工，无法忍受孤独冷清的生活，两人相约喝酒后骑摩托车制造车祸以促使父母回来看望他们，最终造成了一起惨痛的交通事故。 二、网络对孩子们的巨大影响 随着电脑的普及，网络走进了千家万户，也走进了青少年的生活。据中国互联网信息中心调查，目前全国网吧数量不下于20万家（其中有一半左右为无证黑网吧），我国网民已突破3370万人，而且每年还以成倍的速度增长，年龄在35岁以下青少年占了网民总数的79.95%，中小学生上网比例更是高达81.3%，比成年人高出22个百

6、分点。这足以说明青少年与网络走到了一起，成为网络一代。网络已成为青少年学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能、休闲娱乐的重要平台。网络为青少年搭建全新信息平台的同时，各种不良信息也在加速入侵，网上大量黄色、暴力、反动信息对青少年的身心健康已造成了严重影响。因网络引起的青少年犯罪和其它社会问题与日俱增。由于青少年对社会认知的不足和自我防护意识的缺乏，目前还无法摆脱网络的消极影响，因为上网而引发的一系列问题正逐渐增多，一些家长和老师甚至“谈网色变”。有人形象地将网吧中的不良倾向归纳为“三大公害”：“暴力游戏”、“沉溺聊天”、“淫秽色情”。甚至有媒体呼吁，“别让网吧毁了下一代！”网络对青少年是一把“

7、双刃剑”，既给他们带来扩大视野的各种有益信息，又给他们带来“防不胜防”的有毒信息。近年来，网络“黄毒”对青少年身心健康的危害已经引起全社会的关注，如何将青少年与网络色情分开，已成为令家长和教师“头疼的问题”。而这个问题，一度成为社会生活的一个“盲点”。 近年来，不少中小学生由于不健康心理而导致了心理与行为上的失误。因此，加强心理健康教育，提高学生心理素质，已成为中小学素质教育的重要方面。以下是学校心理健康教育方面的一些做法，共同仁们思考和运用。设立心理咨询室，对随机来访学生进行心理咨询；请专家开设心理健康教育的专题讲座；利用黑板报和广播定点定时地向学生宣传心理健康方面的知识；进行专题问卷调查，

8、了解学生心理动态；设立心理咨询信箱和电子信箱，接待电话咨询，建立心理咨询档案；建立学校和家庭的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导家长以正确的方法教育子女；指导班主任定期开设心理导向课，对学生进行正确、规范的心理导向等。多途径开展心理健康教育，运用有关心理教育的方法和手段，可以帮助学生保持心理平衡，修正学生的心理和行为偏差，激发他们的各种潜能，提高适应能力，培养学生良好的心理素质，同时能有效地促进和帮助学生认识自我，教育自我，完善自我，促进学生身心全面和谐发展和素质的全面提高。家庭、社会和学校应联合起来对学生施以心理素质教育。现在有些家长对孩子的期望值过高，不仅不给孩子减压，反而经常施加心理压力，

9、学校所作的一些心理教育很容易就被抵消了。一些社会部门也未积极发挥出他们的作用，为学校教育助一臂之力。心理健康教育任重道远，希望学生家长以及社会部门要和学校共同努力。打进教育热线的许多家长都认为是不是孩子的心理有了问题，为什么孩子不愿与父母交流，父母老师的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？孩子有了心理问题该怎么办？不少家长希望能从专家那里得到帮助和解决办法，最好就像看病吃药那样，医生明确诊断，然后药到病除。然而，结果却往往是事与愿违，所以，咨询门诊常常见到许多父母满怀信心而来，却是失望而归。事实上无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要化时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则

10、和技巧。策略一：身教重于言传。那些宽松对待自己，严格对待子女的父母教育对象：需要建立习惯的孩子策略：咨询的时候常常会碰到一些父母诉说“子女如何不爱学习”或者“如何没有好的习惯”，然而在和家长探讨这些问题的成因时，却经常发现这些孩子的父母往往自己就没有好的习惯。特别是有些焦虑倾向孩子的父母本身就有焦虑的倾向，所以说，教育子女不等于光用嘴巴教育，或者光是严厉对待，而是“身教重于言传”。试想如果父母整天在打麻将、玩耍，而告诉子女学习的重要性，要求孩子认真学习。作为子女，怎么可能把这两点结合在一起呢？策略二：“斥责”要有的放矢。那些经常在批评孩子的父母教育对象：对于屡教不改的孩子策略：斥责是我们家长在

11、教育孩子时最常用的一种方法。然而，批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢。一次在咨询时，一位母亲为了女儿撒谎而着急。自己平常很注意教育孩子，可她小小年纪就开始骗父母，真让母亲气坏了。为此，母亲狠狠地批评女儿，并且严厉指出今后不得撒谎，可严厉的批评并没有真正解决问题。究竟为什么自己的教育失败了，母亲百思不得其解。其实，通过咨询我们发现，女孩撒谎的起因是考试没有考好，没有达到妈妈的要求，为了逃避妈妈的“严厉”批评，不得已才撒谎。由此可见，批评作为一种教育方

12、式不可非议，但是如果不得要领，则反而会成为问题的“根源”。策略三：重结果更重过程。那些对子女期望颇高的父母教育对象：对于缺乏自信的孩子策略：咨询中，一类家长最常咨询的问题是“自己的孩子学习压力大，考试太紧张怎么办？”、“自己的孩子没有自信心怎么办？”在寻找这类问题的根源时，我们多半会发现这些父母往往对子女期望很高，平常比子女还看重结果。他们不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是

13、去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。为此，对于那些对子女期望颇高的父母请多关心一下孩子的学习能力，而不是学习结果！策略四：保持一致，始终如一。三天打鱼两天晒网的家长教育对象：对于教育效果不理想的孩子策略：找到了孩子的问题，也明白应该怎么教育，但教育效果不理想，究其原因时，我们不难发现家长存在教育上“三天打鱼两天晒网”的情况，具体而言，就是家长有劲的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。综上所述，我们可以说心理健康教育是德、智、体、美、劳等领