作文-2016-2021年成都语文中考真题汇编 11

1、作文2016-2021年成都语文中考真题汇编 11 “从到”是生活中常用的短语，它所表达的或许是时间的推移，或许是地点的转换，或许是不同事物的关联 请将“从 到 ”补充完整，并将其作为题目,写一篇文章。 要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于 600 字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。 艾青有一首小诗盼望：一个海员说/他最喜欢的是起锚所激起的/那一片洁白的浪花/一个海员说/最使他高兴的是抛锚所发出的/那一阵铁链的喧哗/一个盼望出发/一个盼望到达。 “出发”和“到达”，你更盼望哪一个呢？请任选其中一个词语作为题目，写一篇文章。要求：要有真情实感；自定立意，自

2、选文体（诗歌除外）；不少于 600 字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。 试卷上，我们填写答案：生活中，我们常常在寻求答案。答案有正误之分，有好坏之别，有时又不止一个。有些人，为了获取答案，穷其一生；有些时候，获取答案的过程比答案本身更有价值请以“答案”为题目，写一篇文章。要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于 600 字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。字数不少于 600 字，文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。情境作文：根据下面所提供的情境材料作为开头，自拟题目，续写后面的内容。续写部分要与所提供的开头衔接自然紧密。今夜

3、，我非常迫切地想独处一会儿作文。 进入中学，我们学习的第一篇课文是莫怀戚先生的散步，你是否仔细琢磨过“散步”这个寻常的词语呢？“散步”，可结伴同行，也可独自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地生活中，我们需要奔跑，也需要“散步”。 请以“散步”为题，写一篇文章。 要求： 要有真情实感； 自定立意，自选文体（诗歌除外）； 不少于 600 字； 不得抄袭、套作； 不得出现真实的人名、校名和地名。答案1. 【答案】略2. 【答案】略。3. 【答案】【参考例文】答案 试卷有标准答案，无论是多么难的问题，或空或真，也会有答案。但是，人生不可能会有答案，只会有自己的答案。不同的人生也就创造了不

4、同的个人的答案。条条大路通罗马，人生是不是由答案决定的，但答案却是由你自己创造的。每个人在一生结束后，都会为后人留下一份只属于他自己的答案，答案的好坏，由后人来决定。很多人的答案正如他们人生样，平淡苍白，默默无闻。“阅卷老师”后人，看到这些人的“考试”人生中的此苍白无力，只会向下继续翻，忘掉了这份“考生”的“答案”。那么，这个人耗尽一生完成的“答案”就这么被忽视沉沦了，是不是有些悲剧我觉得，人生就应当活出自己的价值，活出自己的答案！戌戊变法中的谭嗣同，他为了改变国家的命运，联名公车上书，与其他几位改革义士被后人尊称为“戌戊六君子”！自古以来，能被后人冠以君子头衔者同谭嗣同有何人？他在刑场前的一

5、段话：“有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉”真是一语惊醒无数醉生梦死的国人，不愧为力中国变法又一个献出鲜血的人！他的答案，交给了无数后人审阅，他的答案也如人生一般壮烈伟大，这是他自己的答案，在“阅卷老师”心中留下了深刻的印象与不小的波澜。还有一个人的答案更令人刻骨铭心，他就是民族英雄戚继光。他的答案让人耳目一新，心灵振撼，他的一首诗足以证明：“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。“我也借阅着他的答案，在不断地书写我自己的答案。人生本来就是多样的，要想交出令自己满意的答案，只需要活得精彩，要想使自己交出令“阅卷老师”满意的答案，就要向“死得重于泰山”看齐，正如一句名言所说：“生命

6、不在于它的长度如何，而在于他的宽度与厚度。【解析】这是一道命题作文试题，题目非常新颖，材料部分给了考生充分的提示，帮助考生打开思路。“生活中，我们常常在寻求答案”，这句告诉了我们写作的素材是从“生活”去汲取的：“答案有正误之分，有好坏之分，有时又不止一种”说明答案具有多样性：“为了答案穷其一生”，这个提示将写作内涵直接点了出来，什么样的答案需要穷其一生地寻找呢？是关系到“人生意义”“人生真谛”方面的答案，还是指引人生道路的方法和道理：考生寻找答案的过程也就是不断追求和创新的过程，不断奋进的过程。过程中的获得与失去，喜悦与苦痛才是最有价值的，这部分内容要重点描绘。4. 【答案】我渴望父母的理解

7、今夜，我非常迫切地想独处一会儿 随着时间老人的步伐，转眼之间，我们已经上了初中，因此我们的学习更加繁重了。父母师长的唠叨便不断的多了起来：“你要努力，你必须要好好学习，必须多看书”因此我觉得压力好大好大，有时压得我喘不过气来。 初中生活有了很多变化，学习科目增多了，课余时间变少了，而更多等待我们的是大量的公式、习题、单词于是，我绷紧了每一根神经，努力的学习，可是唠叨却时刻围绕在我的身旁 星期天，我像平时一样早早起床，边穿衣服边计划着：早晨吃完早饭去打羽毛球，中午美美的睡一觉，下午和同学一起出去玩忽然妈妈的话打断了我的思绪，我不耐烦地答应着。紧接着一点通、倍速、英才教程出现在了我的面前。完了！完

8、了！计划完全泡汤了，耳朵旁又响起了妈妈的声音：“你呀，必须要好好学习，将来”我无奈地关上了门，妈妈还在唠叨着，我完全听不进去，看着桌子上一本本的复习题，我心里好难过。（我也知道该努力，因为上初中后我的学习退步了不少）难道家长、师长就不能理解我们一下吗？我们还是孩子，我们也希望天真烂漫，我们也憧憬着步入理想的大学，可是我们也渴望家长的理解。屋里静得出奇，我好害怕，我们稚嫩的肩膀上有着铁一般的期待。 我渴望家长师长的理解。 或许他们理解了我们，给我们一片自由的天空，或许我们不能成为明天的科学家、文学家尽管我知道父母也是为了我们明天更加美好。但同时我们也像小草一样需要被呵护、希望被理解，我们稚嫩的身躯也需要像小草一样被人呵护、理解。 我渴望被理解，哪怕只是一点点。【解析】这是一篇情景作文，以一段话作为文章的开头，本作文写作形式独特，是一篇很新颖的作文形式。【审题立意】文章的开头为：今夜，我非常迫切地想独处一会儿我们应该抓住里面的关键词语，理清思路来进行写作。【思路点拨】联想和想象的触发点有很多，它可以是情境材料中出现的人物、时间、地点、事件、景物找准触发点，也就找准了展开联想和想象的“线头”。而“线头”一经抽出，“文丝”（文思）必定连绵。这里所谓的“找准”，其实就是从规定的情境材料出发，尽量贴近自