人教部编版《活动课：生活环境的巨大变化》完美版1课件

1、第六单元 科技文化与社会生活第20课活动课：生活环境的巨大变化人教部编版活动课：生活环境的巨大变化PPT完美版1人教部编版活动课：生活环境的巨大变化PPT完美版1活动目标1.通过调查所处生活环境的变化，了解改革开放的显著成就；了解家人、民众对一些社会问题的看法和认识，培养学生参与社会活动、给你信社会发展的意识。2.通过社会调查，锻炼应用学习历史知识，概括、分析、判断历史问题，提高学科基本能力，发展学科素养。3.通过实践，学会展开社会调查的基本方法，能够自行设计相关调查问卷，汇集调查统计及结果，对调差结果进行分析判断，写出调查报告。4.通过调查活动，培养待人接物、与人沟通的能力，学会与人相处的礼

2、仪、礼貌。活动准备 全班分五个小组：一组：调查家庭收入；二组：调查住房改善；三组：调查服饰演进；四组：调查交通方式；五组：调查体育设施。活动过程 改革开放以来，随着经济的不断发展，人们的生活环境发生了巨大改变，方方面面都呈现出丰富多彩的变化，请同学们根据分组，进行社会调查。（1）搜集资料的方式：查阅书籍报刊、上网浏览影视资料、采访长辈等。（2）资料的呈现形式：文字、图片（含照片）、实物等。（3）资料的内容：改革开放前后变化。家庭收入变化调查农村居民收入 改革开放前：50年代农民人均收入为50.4元。 60年代农民人均收入80.66元。 70年代初，农民 收入90元。1977 年人均收入100元

3、。 改革开放后：70年代末，农村实行家庭联产承包 农民收入增长较快。1979年，人均收入 301元。80年代，农民收入增长速度加快。农民 人均纯收入，1983年795元。2000年，2253元。2017年，13000元。一组：调查家庭收入调查汇总茅草屋 土坯房 砖瓦房二组：调查住房改善农村：城市改革开放以前改革开放后总之，那些漏风漏雨挨冻的日子已然过去，舒适温暖幸福的日子已经到来！调查汇总1978年，中国城镇居民人均居住面积仅有3.6平方米，缺房户达869万，占城市总户数的47.5%，近一半城镇居民无房可住。而40年后的今天，中国人均住房面积已高达40.8平方米，套户比高达1.13。改革开放4

4、0年以来，从筒子楼、石库门到家属院、住宅区，从福利分房时代进入市场经济的商品房时代，中国住房环境发生了翻天覆地的变化。三组：调查服饰演进：改革开放前后中山装改革开放前江青裙70年代，江青裙、白裙子、黄裙子、红裙子、碎花裙开始流行。这在穿衣色彩匮乏、黑白蓝当道的时代，成为爱美又不敢太张扬的女孩的首选裙装。 一群大学生，男生穿中山装，干部服，女生穿列宁装。列宁装实际上就是西服改进后的女装大翻领、大掩襟、双排扣、斜插口袋，还配一条带铜扣的腰带。 职业装改革开放后休闲装运动装旗袍调查汇总伴随着改革开放的步伐，老百姓的生活有了大幅度的提高。在生活方式、思维方式、消费观念等方面都发生了巨大的变化。一直被深

5、埋在心里的爱美之心，终于可以在服装上展现出来了，老百姓衣柜里的衣服逐渐变得多了，颜色也亮了起来。 二十世纪八十年代，随着时代的进步，老百姓的衣服的样式越来越丰富，颜色也告别了从前的灰暗而变得五颜六色。如今,服饰是人们显示风度、展示个性的方式。人们的出行方式 改革开放前：以自行车、公交车为主。 改革开放后：各种各样的交通工具开始飞速发展。电动车、摩托车、小轿车、地铁、城铁、飞机、高铁、轮船无一不方便了人们的出行。四组：调查交通方式人们的出行方式 改革开放前：以自行车为主。 改革开放后：各种各样的交通工具开始飞速发展。电动车、摩托车、小轿车、地铁、城铁、飞机、高铁、轮船无一不方便了人们的出行。四组

6、：调查交通方式五组：调查体育设施有数据显示，改革开放初期的首届北京马拉松比赛，仅有86人参加；而2018年田径产业及马拉松工作报告显示，截至11月2日，我国已举办800人以上路跑、300人以上越野赛共计1072场，参加人次530万。成群结队的马拉松健身人群，已成为中国大江南北最活跃的群体；遍布全国的马拉松运动赛事，也成了国人健身热情的真实写照。根据近日发布的中国群众体育发展报告（2018）显示，截止2017年底，我国体育场地已超过195.7万个，人均体育场地面积达到1.66平方米。 对自己生活中感受深刻的事物进行调查研究，一定会对同学们的思想和心灵有所触动，引发大家对问题的深入思考。在此基础上

7、让我们展望今后10年、20年中国社会发展的美好前景，规划自己的家乡或个人的未来，以“20年后我在”为主题，筹备召开主题班会，探讨个人成长与社会进步、国家发展的关系，为个人和家乡的未来许下美好的心愿，培养我们社会责任意识。 课堂小结越来越多的人参与社会公益活动1、回忆班级的成长足迹，想一想班里曾经发生过哪些有趣或者难忘的事情，召开一个“班级故事会”。.知道每个班都有自己的优点，说一说自己班级的优点在哪里，又有哪些不足之处，并且针对这些不足之处，出主意，想办法，为班级献计献策。3、根据自己班级的特点，为班级设计一个主题明确、简洁美观的班徽。4、学生能够以个人参与或小组参与的形式，获得在野外寻找岩石的亲身经历。5、在课堂中能够让学生经历观察岩石特点的活动过程，能够运用多种感官、多种方法对岩石的颜色、花纹、手感、气味、轻重等特征进行观