微观经济学导论

1、微观经济学 Microeconomics主讲人：刘维奇邮 箱: 电 话: 139345021802012年2月公共邮箱： 密 码：123456导 论-经济科学的性质与方法1、为什么要学习经济学2、经济学的研究对象3、经济学的发展过程4、经济学的研究方法5、经济学的假设条件6、微观经济学与宏观经济学7、微观经济学内容与框架经济学的产生西方语言中“经济”一词的词源：经济古希腊文的原义家庭管理经济学名称的产生色诺芬（约公元前430 前354 年）经济论实为家庭管理，“庄园经济学”。（古汉语的含义为：经邦济世或经世济民 ，有治理国家、拯救庶民的意思。）孟克莱田1615 年发表献给国王和王太后的政治经济

2、学第一次提到政治经济学。经济学分东西方？西方和东方，政治概念而非地理概念。西方经济学，它和我们学习过的政治经济学有什么区别？西方经济学，过去我们叫资产阶级经济学说。 诺贝尔奖经济学奖牌 为什么学习经济学西方经济学是一门理论经济学，是为其它经济学课程打下良好的知识基础的。教你系统地进行经济学思维练习，为你以后在财经类专业学习建立一个良好的方法基础。考经济学和管理学研究生的必备知识。 是“社会科学的皇后” 每一项所言及的国家事务都需要有经济学方面的知识才能在处理这件事务时取得进展。 没有系统学习过经济学的人甚至没有足够的条件来考虑国家事务。 经济学第十版中译本，第8页保罗萨缪尔森 （Paul A.

3、 Samuelson)美国获诺贝尔经济学奖的第一人。现代主流经济学集大成者，现代经济学之父。经济学不能直接给你带来财富，但能促使你象经济学家一样思考，更好地理解这个世界，更加聪明地安排自己的工作和生活。“研究经济学不会使你脱离领取救济食物的穷人队伍，但是至少会使你了解你为什么会站在那个队伍中。”通过经济学训练，要学会 以多种选择思考；评估个人和社会选择的成本；考察和理解事件和问题的关联性。经济学家的两个作用当他们试图揭示这个世界时，他们是科学家。当他们试图改变这个世界时，他们是政策制定者。作为科学家的经济学家思考问题的经济学方法解析式地客观地思考；运用科学方法 。科学方法运用抽象模型解释复杂的

4、客观世界是怎样运行的；提出理论，收集并分析数据，验证理论。观察，理论和进一步观察!假设的作用 经济学家为了使世界更容易理解需要做假设。 科学思考的艺术就是要决定需要做什么样的假设。 经济学家要回答不同的问题，需要运用不同的假设。经济模型 经济学家运用模型来简化现实，帮助我们理解客观世界。经济学的研究对象经济学是为了在最大程度上满足人类的物质需要而有效地利用有限的或稀缺资源的社会科学。如何利用有限的资源来满足人们的欲望的扩张，这就是经济学要解决的问题。 稀缺性与选择经济学的一个核心理念：天下没有免费的午餐欲望与稀缺性 物品分为经济物品（稀缺物品）和自由取用物品,前者是指不需付费就能得到的物品，后

5、者是指必须付费才能享受的物品。 稀缺（Scarcity）的含义：相对于人类的无穷欲望而言，用来满足人类欲望的物品或资源却是有限的。 这就是经济学中的稀缺规律。 社会面临的基本经济问题：普遍存在的稀缺性与人类欲望无限性之间的矛盾有有限的欲望吗？有无限的供给吗？终日奔波只为饥 才教食足又思衣 衣食两般皆俱足 又想娇容美貌妻 取得美妻鸳被暖 恨无天地少根基 买到田园多广阔 出入无船少马骑 槽头扣了骡和马 叹无官职受人欺 县丞主簿还嫌小 欲在朝中挂紫衣 作了皇帝求仙术 更想登天跨鹤去 人心似海何时足 除是南柯一梦西欲望无限，有诗为证 选择的具体内容What: 生产什么？How: 如何生产？For Wh

6、om: 为谁生产？资源的最优配置资源的充分利用 Our direction will be. . 选择与经济学 选择产生于稀缺性 。 “好钢用在刀刃上”。 选择（choice）就是要决定用有限的资源满足无限欲望中的哪些欲望 经济学是研究“选择”的一门社会科学。 选择的基本原则是最优化和经济化选择与机会成本面对稀缺，我们能做的就是如何进行选择。（经济资源一般有多种用途）机会成本 ：指使用一种资源或将其投入到某一特定用途而放弃的在其他用途中所获得的最大利益。 。经济人：追求个人利益最大化的，有理性的人。（道德人） 生产可能性曲线生产可能性是指在一定的资源条件下，利用现有资源可能生产的最大产量组合。

7、一个国家如何兼顾目前利益和长远利益，把有限的资本分配使用于消费品和资本品的生产，是经济学必须回答的一个重要问题。 生产可能性曲线YXOABCFEDU可能性ABCDEFX产量012345Y产量151412950生产可能性表不同体制下的选择传统经济计划经济市场经济混合经济广义地说，经济学是行为科学，是研究人们在稀缺条件下的行为选择。狭义地说，经济学研究如何选择最有效率的资源配置方式，以及如何分配社会产品。概括而言，经济学是研究如何实现稀缺资源的最优配置和利用以使人类需要得到最大限度满足的一门社会科学。 当代主要经济问题人们选择消费什么与生产什么采用什么有效的方式进行生产什么决定人们收入，为何收入差

8、距拉大政府在经济生活中的作用是什么？效率如何？失业问题和通货膨胀问题经济增长问题问题产生的根源何在？经济学的发展(阶段、革命、综合）(一）五个阶段1.重商主义（15世纪中期-17世纪中期）2.古典经济学3.新古典经济学4.凯恩斯经济学5.当代经济学 1.斯密革命2.边际革命3.凯恩斯革命4.货币主义革命5.斯拉法革命6.理性预期革命（二）六次革命1.约翰穆勒（英国）（JMill）-1821年政治经济学纲要，首创四分法(第一次大综合）2.马歇尔（英国）(Marshall，1842-1924）The Principles of Economics(第二次大综合) 3.新古典综合派（美国）保罗萨缪尔

9、森。20世纪中期经济学（三）三次大综合重商主义：欧洲 14、15-17世纪产生于15世纪末，以流通领域为研究中心，主张重视发展对外贸易，在对外贸易中遵循多卖少买的原则，以保证货币流入国内的目的。基本观点金银即货币是财富的唯一形态，货币多寡是衡量一国富裕程度的标准。流通领域是财富的来源。国家对经济的干预是致富的重要手段。早期重商主义：14、15世纪到16世纪中期。（重金主义）晚期重商主义：16世纪下半叶到17世纪中期。（重工主义），托马斯孟英国得自对外贸易的财富，柯尔培尔法国晚期重商主义的实践家。古典经济学：欧洲 17-19世纪中叶代表人物英国：配第（政治经济学之父）、斯密、李嘉图法国：布尔吉尔

10、贝尔，重农学派（魁奈的经济表）,萨伊 亚当斯密1776年出版的国民财富的性质和原因的研究-古典政治经济学形成的标志；李嘉图是亚当斯密理论的集大成者-政治经济学及赋税原理 亚当斯密（17231790） 斯密之墓把经济学的研究从流通领域转向生产领域，使经济学真正成为一门独立体系的科学。确立了物质财富观，认为增加国民财富主要来自于社会分工和增加资本积累这两个生产途径。 从人是利己的“经济人”这一基本假设出发，论述了有价格这只看不见的手来调节经济，可以把个人利己行为引向增加国民财富和社会福利的行为。 提出了自由放任的经济政策结论。 基本观点萨伊定律简单地理解就是“供给自己创造自己的需求”。萨伊认为，一

11、种商品要由另一种商品来购买，因为货币只是交换的媒介，那么，一种产品生产出来，与它价值相当的其他产品就有了销路，也就是创造了一定的需求。让巴蒂斯特萨伊（17671832 ）萨伊定律边际革命19世纪70年代，杰文斯在英国，门格尔在奥地利，瓦尔拉斯在瑞士，顺次建立了英国学派、奥地利学派和洛桑学派。虽然这三个学派的学说并不完全一致，但是都具有一个重要的共同点，即提出了边际效用价值论。因此，将它们统称为边际效用学派。西方经济学家将这一理论的发现及由此边际分析方法的兴起称为“边际革命”。新古典经济学1890年，英国剑桥大学教授马歇尔的经济学原理，将边际效用价值论和当时资产阶级经济学的一些其他说法，如供求论

12、、节欲论、生产费用论等，构成了一个折衷理论系。剑桥学派的创建人阿尔弗雷德马歇尔(1842-1924) 新古典经济学偏重于微观分析静态的插曲基本观点以边际分析为基础，把消费需求分析与生产供给分析、竞争垄断市场、分配理论结合在一起，建立起了现代微观经济学的基本框架和内容体系。 转向消费和需求，明确把资源配置作为经济学研究的中心，论述了价格如何使社会资源达到最优配置，力图证明以价格为中心的市场机制的完善性。 20世纪30年代 宏观经济学的建立与发展 1936年英国经济学家凯恩斯发表了就业、利息和货币通论。这本书标志着现代宏观经济学的建立。史称“凯恩斯革命” 把产量与就业联系起来，从总需求的角度，全面

13、分析了国民收入的决定，并用有效需求不足来解释失业、危机产生的原因。 基本观点明确了以国民收入决定为理论研究中心，提出了放弃自由放任，国家干预的政策。从而创立了现代宏观经济学的基本框架和内容体系。 30年代大危机30年代经济大危机的出现，一个无法解答的难题：自由市场经济为什么会出现如此深重的经济衰退呢？罗斯福“新政”罗斯福1933年接任总统。罗斯福上台后，立即要求国会授予他紧急全权，推动新政。新政的目的就是一个，要加强国家对社会经济生活的全面干预。 苏联的启示当资本主义世界面临大萧条时，当时的苏联经济建设正是欣欣向荣，正在进行第一个五年计划。大家知道，苏联实行国家统治的经济体制（计划体制），政府

14、在经济中的作用充分发挥。据说，当时的罗斯福新政就是学习苏联的政府管理经济的方式，至少是借鉴政府在经济中发挥作用的思路。 凯恩斯主义与宏观经济学诞生凯恩斯在1936年出版了著作就业、利息和货币通论，奠定了一个宏观经济分析的理论框架，标志着宏观经济学作为一门独立的理论经济学分支学科产生。（以三大心理规律为中心解释了大危机）凯恩斯革命建立了新的经济学体系1、突破了传统的充分就业均衡理论，建立了一种以存在失业为特点的经济均衡理论。2、把国民收入作为宏观经济学的中心问题。3、建立了以总需求为中心的宏观经济学体系。4、对实物经济与货币进行总体分析。5、明确提出国家干预经济生活的政策主张。凯恩斯主义成为主流

15、经济学到了20世纪50年代 ，萨缪尔森在出版他的著作经济学正式的把传统的新古典经济学理论称作微观经济学（Microeconomics），把凯恩斯的理论称作宏观经济学（Macroeconomics）。 凯恩斯经济学的危机70年代的“滞胀”现象 非凯恩斯宏观经济学的形成与发展货币主义(弗里德曼)理性预期学派(卢卡斯,萨金特)-新古典宏观经济学(实际经济周期理论)新凯恩斯主义15-17世纪 重商主义重农学派 魁奈1758 斯密1776 李嘉图 1817 马尔萨斯1798 穆勒1848 凯恩斯1936马歇尔 1890理性预期学派现代主流经济学 芝加哥自由 学派新古典宏观经济学新凯恩斯主义 马克思 18

16、67激进经济学列宁 1914中国U.S.S.R.转型经济学 萨伊供给学派Socialism新古典经济学ClassicalSchool经济学研究方法经济学家和普通人之间的差别，其实就在于学习了经济学，并且学的很好的人，对我们面临的问题进行思考，并且说出了一套解决问题的办法。我们对经济学家的要求是什么？经济理论与经济模型（economic theory & economic model）经济理论：是对现实的经济事物的主要特征和内在联系进行概括和抽象的基础上，对现实的经济事物进行的系统的描述。 经济模型：来描述所研究的经济事物的有关经济变量之间相互关系的理论结构。可用语言和数学形式和图形表示。变量1

17、、存量与流量2、平均量与边际量3、自变量与因变量4、内生变量与外生变量5、常数与参数经济理论与经济模型(例子) 均衡价格的经济数学模型： Qd=-P （1） Qs=-+P （2） Qd= Qs （3） 其中、均为大于零的常数。模型、理论与现实 模型是理论的精确化，理论是模型的概括，二者并不相等。模型、理论都要解释现实，但都不能等同于现实。实证分析与规范分析实证分析方法： （positive analysis） 是在做出与经济行为有关的假定前提下，排斥一切价值判断和道德观，只考虑建立在事物之间的规律性，并根据这些规律，分析和预测人们的经济行为的效果.它力求说明和回答这样的问题：经济现象“是什么”

18、（what is ）?即经济现象现状如何?有几种可供选择的方案?如果选择了某方案，后果如何? 而不对其好坏做出价值判断。有两个特点：第一、它要求回答“是什么”；第二、它所研究的内容具有客观性，它的结论是否正确可以通过事实来检验。实证分析是从“现有的事实”，推导出“将会是什么”的逻辑结构。实证分析的逻辑结构：1、定义行为变量2、列出假说3、推导出假说4、做出预测5、检验预测通过检验：接受没有通过检验：拒绝提出新的理论规范分析（normative analysis）以一定的价值判断为基础，提出某些标准作为分析处理经济问题的标准，并研究如何才能达到这些标准。有两个特点：第一、它要求回答“应该是什么”

19、；第二、它所研究的内容没有客观性，得出的结论正确与否不能通过经验事实进行检验。规范分析是从“现有的事实”，推导出“应当如何”的逻辑结构。均衡（Equilibrium）分析方法均衡是个物理学概念。当正反、对立的力量正好相等，相互抵消时，我们说此时处于均衡状态。马歇尔把这一概念引入到经济学中。经济学的均衡是指经济行为主体意识到进一步改变决策行为已不能获得更多利益，从而不再改变其行为的状态。不仅是状态均衡，主要是行为均衡 局部均衡分析和一般均衡分析局部均衡的方法，是马歇尔（Marshall）使用的分析方法。这是分析一个产品、一个市场中的均衡问题，也可以扩展为对一些产品或一些市场中的均衡问题。这种分析

20、方法是建立在“其他条件不变”的假定前提下的。一般均衡是瓦尔拉斯（Walras）首先使用的分析方法。这是以一个系统中所有的市场都能够同时实现均衡为前提的分析方法。 静态分析、比较静态分析和动态分析静态分析(Static Analysis) ：分析经济的均衡状态,以及经济变量达到均衡状态所要的条件.比较静态分析(Comparative Static Analysis)：原有已知条件发生了变化,考察这些已知条件变化后均衡状态相应地发生什么样的变化,但并不论及怎样从原有均衡状态到新的均衡状态实际变化的过程.动态分析：对经济变动的实际过程进行分析，分析均衡达到和变动的过程。静态分析与比较静态分析(例)

21、E1是静态分析：条件是当D=S时，状态是决定了P1、 Q1从E1到E2比较静态分析：条件变化从D1到D2oQSPD1P1Q1D2E2P2Q2关于学习方法的几句忠告：不要被经济学那些看似深奥的名词术语所吓倒，抓住其来龙去脉就不难理解；不要以为数学公式、图表曲线就是经济学，要透过数学表面抓住经济学的本质；经济学是悟出来的，不是背出来的，要尝试着从纷繁复杂的经济现象中寻找规律，为学过的经济学原理寻找实例或范例，从中体验经济学的乐趣；学习经济学是为了经世济民。经济学研究方法西方经济学的若干基本假设 （一）经济人假设(economic man) 经济人的假设包括以下内容： 1、在经济活动中，经济主体（居

22、民户、厂商或政府）所追求的唯一目标是自身经济利益的最优化。消费者追求最大限度满足；生产者最大限度利润；要素所有者追求自身报酬的最大化。 2、经济主体所有的经济行为都是有意识的和理性的，不存在经验型的或随机的决策。因此，经济人又被称为理性人。 （二）完全信息假设经济活动的所有当事人都拥有充分的和相同的信息，而且获取信息不需要支付任何成本。在这种情况下，经济活动的所有当事人都清楚地了解所有经济活动的条件和后果。因而经济活动中不存在任何不确定性。 （三）完全市场假设市场是完全竞争的，不存在垄断因素。经济学研究的基本方法 可以归纳为16个字。 （一）给定假设，简化关系 （二）放松假设，逼近现实 为了缩

23、小差距，就必须不断放松假设，用与现实状况更加接近的非理想状态取代理想状态，并分析其对研究对象的影响。 微观经济学与宏观经济学（个量分析和总量分析）微观经济学和宏观经济学构成西方经济学的两大内容微观经济学和宏观经济学成为研究分析西方经济学的两个视角微观分析和宏观分析是分析西方经济学的两种方法注意：进行分析时假定制度是已知既定的微观经济学（micro-economics）又称小经济学、个体经济学。微观经济学中假定总量不变，分析个量之间的关系。微观经济学以单个的经济单位（单个消费者、单个生产者、单个市场等）为对象，研究单个经济单位的经济行为或内在的经济关系，以及相应的经济变量是如何决定的。微观经济学

24、研究如何解决资源的配置问题，并由此而假定总量的利用程度不变。研究的中心问题是市场价格问题。通过市场的自愿交换达到自身的利益最大化 。宏观经济学（macroeconomics）又称大经济学、总体经济学。宏观经济学以整个国民经济的行为考察对象，研究经济中有关总量的决定及其变化。宏观经济学解决的是资源的总量的利用程度问题。宏观经济学假定个量不变，分析总量之间的关系。其中心问题是国民收入的决定及如何提高国民收入，以达到全体公民社会福利最大的目标。微观经济学关心资源配置问题，主要研究个量行为；宏观经济学关心资源利用问题，主要研究总量行为。微观经济学与宏观经济学 微观经济学与宏观经济学微观经济学宏观经济学研究对象是个别经济单位的经济行为。（居民户、厂商）解决的问题是资源配置。 中心理论是价格理论。研究方法是个量分析。 研究对象是整个经济。（政府的行为）解决的问题是资源利用。中心理论是国民收入决定理论（一只有形的手- 凯恩斯主义） 研究方法是总量分析。微观经济学内容微观经济学通过对个体经济单位的经济行为的研究，说明市场机制的运行和作用，以及改善运行的途径。微观经济学所研究的资源配置主要是通过市场机制实现的。只有认真研究市场机制是如何运行的，才能为我们所面临的经济问题提供理论基础。微观经济学的框架结构微观行为主体大体分为两类：消费者、厂商市