作文训练之选材课件

1、 选 材作文训练之选材：就是根据主题的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。就象蜜蜂采花，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。对于一篇好作文来说：主题是心脏；结构是骨架；语言是细胞；材料是血肉！什么是选材材料从何来教你几招： （做生活有心人） 一、从 生 活 中 寻 找 1亲身经历2亲眼所见 亲耳所闻校园生活家庭生活社会生活教你几招： （做阅读有心人） 二、从 阅读 中 挖掘1历史2文学作品著名的人物和事件典型的形象及经典的情感寄托与描写人物及故事、报纸、杂志1、从电视广播中2、从网络中三、 从媒体从寻选材误区选材误区选材低幼化材料陈腐化材

2、料单一化拼凑现象严重什么是好的材料？好的材料的特点抓住情感的触发点抓住事理的感悟点抓住生活的情趣点向历史和文学作品中挖掘关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物一、抓住情感的触发点 现实生活中，有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。 二、抓住事理的感悟点 生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。这样的东西是我们大家共同的财富。 抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句

3、，一定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。 三、抓住生活的情趣点 每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润一些。正因如此，作为我们的作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让喜爱的。 四、向历史和文学作品中挖掘 历史上有很多著名的人物和事件，文学作品中有很多典型的形象以及一些经典的情感寄托与描写，它们大都是流传很广的。选中它们，换一个角度，把它们用文学

4、的语言表述，再加上自己的感情倾向，只要合乎情理，一定能打动很多的读者，并且，选取这样的材料会大提高你的见识品位和你的文章品位。这样的文章虽然在我们所学过的课本中比较少，但在现实的文学作品中还是很多的。 五、关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物 我们选中它们，用我们自己的理性思维，思考它们、挖掘它们，提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己真善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文。 这样的文章虽然在课本中没有什么见到，但在学生作文中却是大量存在的。如很多同学写的有关环境问题的作文，“非典”中有关对白衣天使赞美的文章，对当前腐败问题讽刺的文章等等。 怎样选材料 这是最起码的要求。材料是为表现中

5、心思想服务的。因此，选材必须紧紧围绕中心思想，根据写作的目的，所要告诉读者的道理，选取恰当的典型的材料。即所选择的材料一定为中心服务，并根据与中心远近确定材料的详略。 紧扣中心（准） 选材要求 紧扣中心（准） 选材角度 积极健康（正）小事入笔（小）真事真情（真）富有新意（新） 真事真情材料要真实。所谓真实，并不是照镜子似的反映生活，而是来源于生活高于生活可以根据构思的需要，恰当的虚构。 实战演练场2、材料：我的一个亲人或朋友将要到远方去，我到车站送他。立意：表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。3、材料：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。立意：表现好友的后悔和对我的教育。人生难免有离别。离别

6、是一种难舍的情绪，总是那样令人伤感、令人回味。请你以送别为题，写一篇记叙文。1、材料：每天早上我去上学，妈妈都送我出家门。 例题一：立意：表现妈妈对我的关心。4、材料：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了我一段又一段路。立意：表现人与动物之间的真情。例题二：下列哪些材料能表现“母爱”这个主题？1、我在学校长疮了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！” 2、我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！” 3、我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。 4、母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他

7、扭送到派出所去了。 5、母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人往来。 例题三：假如让你以“一个勤于思考的人”为题写一篇记叙文. 你会选择下列哪些材料.1、他有时候一边吃饭一边看书。2、他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。3、他的问题特别多，总是喜欢问为什么。 4、他的作业认真,都是“优”。5、他从不抄袭别人的作业。6、他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问题。7、在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己的观点。 8、他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。小组讨论交流1、请以“泪”为题,选择材料。2、请以“感谢”为题,选择材料。要求: 确定中心,为

8、文章选择恰当的材料,写下材料的大概内容. 二：喜悦之泪一：悲伤之泪三: 感动之泪四：非人类之泪树叶上挂满了露珠；地球环境遭到破坏下酸雨；树皮被刻划后流出汁液；水龙头未关紧流下的水课后训练 聪明的你会选择哪些材料?1、位置 2、良师3、意外 4、掌声、立意不仅是一个技巧方面的问题，更与一个人的人品有关。好人才能写出好文章，做一个好人，才能立出正确的意。“文如其人”。、我们要拥有一双慧眼，敏锐地观察生活，发现生活中的美，挖掘新颖的题材；我们要拥有一颗敏感的心，热爱生活，关注生活，才能体会真情，写出真情！小结：祝你成功 用自己的心灵感受，用自己的头脑思考，用自己的笔杆倾诉，相信自己一定能写出漂亮的作

9、文！1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个

10、高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学

11、习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然