高中思想政治《股票、债券和保险》优质课教案、教学设计

1、 股票、债券和保险要求教学目标本框题教学内容是贯彻落实课程标准规定的比较商业保险、债券、股票的异同，解释利润、禾I息、股票等回报形式，说明不同投资行为(一)知识目标了解股票的含义及其基本特征；知道股票投资的基本特征以及股票投资收入的构成。了解债券的含义；知道国债、金融债券、企业债券的基本特征。了解商业保险的含义，保险业务的基本分类；知道订立保险合同的基本原则。(二)能力目标(1)比较购买债券、购买股票等投资方式异同的分析能力，能概括出不同投资方式的特点。(2)利用有关知识，分析在不同条件下如何合理投资理财的实践能力。(3)利用所学知识为企业融资提出建设性意见的实践能力。(三)情感、态度和价值观

2、目标(1)培养理性投资、理性理财的观念。(2)增强投资理财风险防范与控制意识。(3)培养学生勤俭节约、积极投资，努力为国家经济建设作贡献的观念。教学 重点(1)股票特点、股票投资收入的构成(2)债券的种类及其特征(3)商业保险的分类教学(1)股票投资收入的构成难点(2)债券的种类及其各自的特征(3)保险的含义、分类、订立原则教学方法课前把学生分三个小组实际调查，引入实例法、讲授法、教师启发引导、学生合作探究法课时 安排1课时教学 过程教学活动设计意图教师活动学加舌动导入教师引言：播放视频导新课：同学们，党的十九大报告开篇就号主要引起兴趣，但不多入，引发学召全党要永远把人民对美好生活的花时间。生

3、的学习兴PPT： 1向往作为奋斗目标，让人民群众过趣。展小上美好幸福生活是全面建成小康社课题会的家价值追求。我相信我们每个人PPT:2心中都满怀着对美好生活的憧憬。今播放天老师带领你们认识一对小夫妻，视频并参与他们追求美好生活的过程，衔接到本课下面我们通过 视频来认识他 们。(ffi新课讲授PPT:4展小材料PPT : 5展小知识PPT : 6展小纸质股票PPT : 7放视频 来福学投资）来福和美丽满怀对美好生活的向往 决定学习投资理财，让我们跟随他 们的理财经历，来认识一些投资理 财的方式。【情景导入走进生活】来福决定首先进军股市，请同学们 看来福投资股市的故事，并且探究 两个问题：1、股票

4、的发行主体是什 么？发行目的是什么？（探究结束后）同学们，你们见过 股票吗？我给大家展示一张，这是 一张纸质股票，随着科技的发展， 网络的普及现在的股票是通过网络 进行流通，所以今天的股票都是电 子股票。让我们回到来福的故事，看来福的 股票发生了什么变化？ 2、来福购买 股票后身份发生了什么变化？这种根据课前预习回答学生观看股票同学们分成三组，每一大组里面每前后两排同学为一小组，卜而进行合作探究。（1分半钟）所学的内容上 来，吸引学 生注总力。培养学生合 作学习的能 力。对股票形成 感性认识变化意味着什么？PPT:8 展小知识PPT:9 播放视频PPT:10 展示股 票K线 图，股 票价格 表

5、PPT： 11 明确探 究任务PPT:12PPT:13股东的基本权利（展示材料）来福购买股票以后，天康生物股份有限公司经营良好，因此他的股票得到了公司的分红，每股分红1元钱，来福一卜就分得了 1万元。股票的价格也一路上涨，每股价格涨到20元，来福笑得合不拢嘴。突然有f发生了这样的一幕来福悲伤（播放视频）。原来，来福的股票价格跌了请学生观察K线图观看视频，引出问题，探究问题观察K线图走势，明确 股票波动的不确定性。分组合作探究，展示探 究成果股息和红利主要来源 于企业利润，但企业不 f能盈利，如果破产培养观察问题的能力培养学生分析，抓住问题本质的能力；同时，要让学生树 立投资风险 的意识和观念。

6、PPT :14PPT :15PPT :16PP T: 17播放视频（关于保险的 视频）PPT： 18请同学们探究：股票投资的收入包括哪些？展示知识教师对影响股票价格的因素进行了 分析，特别引出发生在2018年3月 22日，美国总统特朗普发起的贸易 大战，引发全球股市危机教师小结：股票是一种高风险的投资方式 提醒同学股市肩风险，入市须谨 慎。（过渡）既然股票存在高风险，为 什么国家还要建立和发展股票市场 呢？引导学生进行思考知识展示倒闭，还要赔本；股票价格受多种因素 影响，其波动有很大的 不确定性。积极思考，发表见解发展股票市场的意义：使学生从真 实事件中感 受股票价格 的波动性和 风险性使学生

7、理解 个人投资与 国家建设的 关系。党的十 九大报告指 出要拓宽居 民劳动收入 和财产性收 入渠道PPT 20PPT： 22PPT： 23PPT： 24PPT： 25PPT： 27PPT： 29PPT： 30PPT： 31PPT： 32(1)对个人：增加投资渠道；(2)对企业：增加筹资渠道；股票小常识：牛市、熊市的由来教师引出本课第二个重点：来福退出股市，但他们所持有的股 票该怎么办？请同学们思考，引出股票的/、可返 还性和较强的流通性请同学们推荐风险相对较小的投资 理财产品，引出债券。展示三种纸质债券，引出三种债券的发行主体/、同引导学生分三大组根据课前的社会 调研，向来福推一种债券，并说

8、明理由教师引导学生对三种债券的风险和 收益进行总结学生看债券样本，获得感性认识学生根据课前的调研情 况和自己的分析，并结 合所学内容，分别推荐 了不同的债券，并且说 明理由，各组之间展开 辩论并根据推荐情况帮 来福设计了投资债券的 方式，6万元中的3万 元用于购买风险较小的 国债，1万元购买金融 债券，2万元购买企业 彳贝芬学生观看视频，从中领 悟保险的功能，学生合作探究，展示探 究成果培养学生逻辑 思维能力、比 较、分析问题 的能力培养学生合 作解决问题 的能力学生具有合 同观念，明PPT： 33PPT： 6PPT： 37PPT： 38PPT：39教师引导购买债券以后，来福和美丽未来预期收入

9、较稳定，心里很踏实，但美 丽总觉得生活总还缺少些什么，直 到有一天看到这样一段视频，（过 渡语）于是购买了家庭财产险，给美丽购买了一份意外伤害险，请学生思考：1、在美丽的意外伤害险中，来福、美 丽和保险公司的身份分别是什么？2、保险有哪些种类？来福购买的保 险分别属于什么险种？展示保险合同，请学生思考订立保 险合同的原则问同学根据你们的以下调研，知道 哪些保险公司，（学生回答），老师引出太平洋保险公司广告语 平日 注入一滴水，难时拥启太平洋”，引 导同学思考保险的意义学生发表看法公平互利、协商T、自 愿订立。学生分小组根据课前调 查，分别阐述了自己的 保险的意义的理解学生争先恐后表达了自 己的体会，教师给予热情鼓励学以致用，培养实践能 力确双方权利 义务是合同 约定的通过实际调 研，深入生