鲁教版化学九年级下册 第十一单元 第二节 化学与材料研制 教案（表格式）

1、化学与材料研制一教学目标：1.知识与技能：（1）知道材料是社会进步的物质基础，了解材料开发和应用与化学科学发展之间的关系。（2）了解普通玻璃的生产原理和应用。体会通过化学方法可以将用途较小的物质转化为用途较大的物质。（3）了解常见的合成纤维、合成橡胶和塑料的特点和应用，知道“白色污染”的危害和防治方法。（4）通过对玻璃钢的成分、性能的学习认识复合材料。增强对材料开发和研制重要性的认识。2.过程与方法（1）认识几种常见的玻璃和塑料。提高查询、收集、整理资料的能力。（2）积极主动与他人进行交流与讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。3.情感态度价值观（1）结合生活实际，体会

2、化学与技术及社会的密切联系，进一步增强“化学使社会更美好”的概念。（2）培养学生用辩证的角度看待问题，形成科学价值观，增强学生对自然和社会的责任感。二教学重点化学材料的分类、性质和用途；“白色污染”的危害和防治方法。教学难点认识材料的发展史；了解各种材料的重要应用。认识常见的塑料和合成纤维。四教学过程教学活动学生活动设计目的沿着历史长河认识材料发展将材料的发展史分为四个阶段：远古时期（以石器、兽骨、陶器为代表）、古代时期（以青铜器、铁器、漆器、瓷器为代表）近代时期、（在冶炼铝、塑料和橡胶研制、钢铁工业等有重大突破）、现代（各种新型材料，如信息材料、能源材料、智能材料等），沿着历史线路了解在每个

3、时期的主要材料和材料研发的重要突破。思考在各个时期有哪些代表性材料，体会材料世界的多种多样、丰富多彩以及博大精深。结合历史，从而让学生感受化学与技术及社会的密切联系，进一步增强“化学使社会更美好”的概念。玻璃的制作观看玻璃碗制作的视频片段，归纳玻璃制作所需的具体流程。并在流程讲解当中穿插着对玻璃制作的原理、原料、玻璃是否为混合物等较为重要的内容。最后简单介绍以普通玻璃为材料制成的特殊玻璃，如钢护玻璃、防弹玻璃、玻璃纤维等等。思考并归纳玻璃制作所需要的环节有哪些，从视频中归纳玻璃的原料有哪些，感受玻璃制作的奇妙之处。认识几种常见的玻璃。提高学生对收集、整理信息的能力。联系实际生活，提升学生学习兴

4、趣。有机合成材料认识三种有机合成材料：合成橡胶、塑料、合成纤维。具体流程包括：合成橡胶制品的了解认识常见的天然纤维、人造纤维、合成纤维。了解天然纤维的保存注意事项以及天然纤维和合成纤维各自的优劣。了解不同纤维的鉴别。了解常见塑料，简单鉴别聚乙烯和聚氯乙烯。分析塑料使用的利弊思考生活中合成橡胶、塑料、合成纤维的用途。思考过程中出现的各环节的问题。了解常见的合成纤维、合成橡胶和塑料的特点和应用，知道“白色污染”的危害和防治方法。增强“化学使社会更美好”的概念。复合材料的认识结合玻璃钢的制作以及书上材料，简谈对复合材料的认识，了解复合材料的定义，并最终对材料的分类进行简单的归纳。阅读书上的内容，浅谈对复合材料的认识。培养学生信息归纳和处理能力，感受材料的奇特之处课后反思本节课的内容是学生较为熟悉的知识，学生对知识的理解方面不存在太大的问题，可以在本节课中教学活动的多样化方面对本节课的内容进行改进，比如