数学教师信息技术水平问卷

1、数学教师信息技术水平调查问卷老师： 您好，为了更好地实现信息技术与数学课程内容的有机整合，我们现进行一项关于信息技术在数学教学中应用效果的调查问卷，希望你能配合。一、个人基本情况1、您所在的学校是 省 市 县（区）2、您的性别（ ） A. 男 B. 女3、您的年龄是（） A. 25岁以下 B. 26-35岁C.36-45岁D.46岁以上4、中学数学的教龄 。5、您的学历（ ） A.专科 B. 本科 C. 硕士 D. 博士7、现在您所教的年级（ ） A初一 B. 初二 C. 初三 D. 高一 E. 高二 F. 高三8、您认为您学校的教育技术设备硬件（ ） A. 很好 B. 比较好 C. 一般 D

2、. 很差，不能满足教学需要二、信息技术掌握情况在您的日常工作中运用计算机情况，请从以下四个答案中选择最贴切的一个。16、备课、编写教案（ ） A. 经常 B.偶尔 C.很少 D.从不20、查询、下载资料（ ） A. 经常 B.偶尔 C.很少 D.从不21、运用网络进行教学 （ ）A. 经常 B.偶尔 C.很少 D.从不22、和学生交流 （ ） A. 经常 B.偶尔 C.很少 D.从不11、您常用于制作课件的软件有（ ） A. Word B. PowerPoint C. FrontPage D. Authorware E. Flash F. 其他课件制作软件_ 13、您掌握的专业制作数学课件软件

3、有（ ）A. 几何画板 B. 超级几何画板Z+Z C.mathematiCa D. mapleE. 其他专业制作数学课件软件 24、您平时的课件制作主要以下哪种方式？A结合自己的备课，自己制作 B上网下载，自己修改 C直接上网下载使用D学校提供一些课件，自己修改 E学校有专职教师设计制作 25、您认为目前教材中哪些内容适合在课堂上运用信息技术制作课件进行教学，使学生更好的理解学习内容（ ）A.数与代数 B.空间与图形 C.统计与概率 D.其它 26、您已经在课堂教学的哪些环节使用了信息技术课件进行教学(多选)（ ） A把课堂教学过程设计成一个软件，全程运用 B作为电子板书来用 C在导入时用 D

4、在讲解重点、难点时用 E总结时用 F选择课件中好做的部分，无所谓哪里环节 G其他 _27、您是否独立制作过课件？如果有，请写出您制作的课件的名称及使用的软件名称 。三、数学教师在教学中应用信息技术的情况3、您上学期运用多媒体的次数是（ ）A 5节以下 B 5 -15节 C 15-25节 D 25节以上 2、日常教学中您以哪种教学手段为主（ ）A 多媒体 B 投影仪和黑板结合 C 传统的黑板 D 多媒体和黑板结合 7、您认为中学数学多媒体课件教学与传统教学相比：（ ）A 觉得多媒体课件教学比传统教学效果好 B 觉得没有什么差别 C 觉得传统教学效果比多媒体课件教学好 10、您认为制约信息技术在教

5、学中运用的有（ ）A. 缺乏硬件设备 B. 学校经费不足 C. 教师计算机技术掌握程度D.教学效果不好 E. 考试的“指挥棒”不允许过多使用 F.领导对信息技术应用不够支持 G. 其他 _19、您觉得学习现代教育技术的主要障碍是什么？A 设备不够 B相关知识不够 C时间、精力不够 D没有学习氛围 E其他_9、您觉得学校的现代教育技术改革关键在哪些方面的内容（ ）A 各种教育媒体的制作和应用 B 以“教学设计”为核心的教育、教育管理过程优化的系统方法 C 学校硬件的建设 D其他_ 12、您觉得现代教育技术改革与您的关系如何（ ）A 没什么关系 B 这是政府行为，大势所趋，不得不为 C 为了不致落

6、后，学学还是很有必要的 D 不仅要学现代教育技术，而且要把其结合到工作中 E 其他 _13、新课标要求“注重信息技术与数学课程内容的整合”，您认为在数学课上运用现代化技术 ( )A会分散学生对知识本身的注意可有可无 B对教学效果没有影响很重要 C可以呈现教材中难以呈现的内容 D其他_14、与传统的备课量相比，您觉得运用现代教育技术的备课量要（ ）A 减少 B差不多 C大大增加 D不能确定21、您认为现在迫切需要培训的信息技术内容有（ ）A. 计算机基础知识培训 B. 网络应用培训C. 相关应用软件培训 (如：Flash，几何画板等) D. 其他培训_ 20、您希望怎样提高自己的现代教育技术水平（ ）A学校组织培训 B 自己参加社会机构的培训 C自学 D硬性规定通过一定的测试 E其他_23、对这句话,您的态度是: 高中数学多媒体课件教学可以节省大量的课堂时间，从而提高教学容量（ ）A非常同意 B比较同意 C一般 D不太同意 E非常不同意24、对这句话,您的态度是: 高中数学课上使用多媒体课件教学可以提高学生的注意力，提高上课效率（ ）A非常同意 B比较同意 C一般 D不太同意 E非常不同意25、对这句话,您的态度是: 高中数学多媒体课件可以更形象直观地表现教学内容，创造感官教学环境（ ）A非常同意 B比较同意 C一