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文档简介

1、开班拓展课程见行学院欢迎各位同学来到北财见行学院同学们将从见行起步改变人生下一站开场介绍 见行团队Chapter.1&2培训流程过渡页 TRANSITION PAGE &见行团队服务团队介绍任课老师班主任讲师开场介绍院长刘光新院办教官返回班主任职责设备保障班务管理后勤管理专业授课一 团队管理二项目实践任课老师负责三运营指导返回合作企业&自主就业面试通过顺利入职入职企业返回有梦想,能吃苦。成长是自我打磨的过程,怀着对未来的憧憬。经历住一次次的挑战,你会从中发成长的乐趣。见行团队尽力为你打造无忧的学习环境。Chapter.3学员介绍过渡页 TRANSITION PAGE 向大家介绍自己小组分组我的

2、名字叫我来自我的兴趣爱好怀抱着什么样的憧憬来到北财?期望将来有什么样的改变?4-8人组成一个组设计组名推举一位队长我们队的口号学员介绍12组长职责带领组员获得活动优胜。负责小组活动分工协调。遵守活动规则及活动纪律。组员职责听从组长指挥与任务分工。积极参与活动、给出建议。遵守活动规则与活动纪律。学员介绍3融入团队,你不是一个人在奋斗。拓展活动高层建筑无敌风火轮五人四足头脑风暴描绘未来两轮活动总分最高的团队为优胜,积分方式:每回合 第一名:10分 第二名:7分 第三名:5分Chapter.4拓展分享过渡页 TRANSITION PAGE 小组活动分享再来一次的话,你该如何帮助团队表现更好?参与团队

3、活动时,个人应该发挥什么作用?你在刚才的活动中表现如何?请小组成员代表分享Chapter.5老师分享过渡页 TRANSITION PAGE 高效执行专业过硬勤奋好学积极主动不抱怨企业用人需求与企业的差距,就是当下奋斗的目标北财的使命: 帮助学员掌握互联网职业技能和必备的职业素养,成功就业于互联网企业,让学员的人生从此不同。赋予能力赋能塑造习惯塑形IT技术实操能力项目经验职场礼仪思维方式自我管理北财如何帮助学员成功?赋能塑形是个痛苦的过程:打破自己的常规适应环境的变化接受这个过程,才能真正获得转变。学会自我管理几个月后你希望自己能有什么样的变化?你是抱着什么愿望和梦想来到青芒的?每当有懈怠的时候

4、,请回顾当初:Chapter.6学习目标过渡页 TRANSITION PAGE 见行学员班委职责营造良好学习氛围,确保良好的班级纪律;配合学院做好班级卫生工作;及时向老师反馈同学们学习及生活上遇到的问题;起到带领班级及正面表率作用。班委使命:班组长学习委员生活委员纪律委员班级书记班委成员:班长要 求:积极乐观阳光,有责任心,沟通能力强,有一定组织号召能力。职 责:带领班委提升本班的学习氛围和学习成绩;同时作为班级与学院的桥梁,及时向本班同学传达学院各项信息,反馈并协助解决班级学习与生活上遇到的问题。见行学员班委职责学习委员要 求:乐于助人,具备良好的学习能力与表达能力。职 责:维护本班级的学习

5、氛围,促进同学们养成良好的学习习惯、掌握更多的专业技能。见行学员班委职责班委成员:生活委员要 求:有责任心和亲和力,具备良好的沟通能力。职 责:维护本班级的卫生情况、提醒同学们养成良好的生活习惯。见行学员班委职责班委成员:纪律委员要 求:有责任心和亲和力,具备良好的沟通协作能力。职 责:维护本班级的卫生情况、提醒同学们塑造好的学习环境。见行学员班委职责班委成员:小组组长要 求:有责任心和亲和力,具备良好的沟通能力。职 责:带领、督促和帮助本组成员完成各项学习任务以及遵守学校规章制度。见行学员班委职责班委成员:(1)时间每天上午第一节课。(2)操作规范讲师提问,每个小组提问2-3人。记录成绩,作

6、为日PK的一部分。日考(1)会议目的奖优罚劣追过程。(2)组织形式时间标准:每天晚自习日讲评前10分钟。(3)操作规范对子pk,向您学习:公布对子pk数据结果,败方向胜方鞠躬献旗讲“向您学习”,胜方鞠躬回礼“互相学习”。榜样立、方法递:胜方代表讲述某项数据突破的方法。壮勇气、夺胜旗:败方集体喊出口号,比如“奋发向上、永不服输”、“我们的目标一定要达到,我们的目标一定能达到!”等。日考,违纪小组PK日讲评会议目的拿结果:通过核心数据分析,聚焦关键问题,并按计划解决;通过优质数据分析,萃取亮点经验,并按计划复制。定目标:制定下月目标,将目标进行组织轴、时间轴分解,资源价值找到位。提升学生面对目标、面对问题的思维意识水平,通过追问,补足差距。目标的差距:无目标、低目标、高目标、个人目标化为团队目标、目标化信念一定要。归因方式的差距:对问题向外归因、对问题向内归因、对问题积极归因而非消极归罪。找问题的差距:对数据时间、组织深入分析,找到根本性问题。找方法的差距:通过pk、制度设计当方式,找到杠杆解,而非症状解。营造良好学习氛围与学习环境是全班共同的责任欢迎同学们自荐担任班委挑战现状为未来负责VS我承诺:每天准时上课,不会无故缺勤、迟

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