新教科版六上科学2-1《我们的地球模型》练习题（含答案）

1、2.1我们的地球模型课堂回顾探索:认识地球地球海陆分布模型地球的内部结构（厚及为一千米）（厚度的一千米）（平均牛柱约一千米）根据世界地影图，在一个塑料球 体I海防分布情况时，一般用 黄色表示地球上的，用绿色或黄褐色表示。在图中填写地球内部结构的名称和信息O科学家在寻找问题答案的过程中,科学家在寻找问题答案的过程中,会根据观测的数据或假设，制作出初步的,并根据新的数据，不断地加以修正。观察常用的地球仪，我们可以知道地球仪上与赤道平行，指示东西方向的圆圈是，连接南北两级、指示南北方向的线是 O基础训练1判断题。地球的年龄约4亿年。（）根据世界地形图，可以看出地球上的海洋比陆地的面积大。（）地球的外

2、部被大气层包围着。（） 地球的内部结构是均匀分布的，像一个石球。（）地球用绕着太阳公转，同时还在自转。（）2选择题。地球内部由外到内的结构是（）oA.地核一地幔一地壳B.地幔一地壳一地核C.地壳一地幔一地核关于地球，以下说法正确的选项是（）oA.地球是一个球体B.陆地面积比海洋面积大C.地球在宇宙中是静止的在“用橙子模拟地球自转”的活动中，以下说法错误的选项是（）oA.用吸管模拟地球自转的轴B.用橙子的果肉模拟地核C.用橙子的横切线模拟赤道用三种不同颜色的橡皮泥制作地球结构模型时，以下说法正确的选项是（）oA.表示地核的橡皮泥的厚度最小B ,表示地幔的橡皮泥的厚度最大C.表示地壳的橡皮泥的厚度

3、最小小科观察常用的地球仪（政区地球仪）得到了以下知识，其中错误的选项是（）oA.地球仪上主要用蓝色代表海洋，其他颜色代表不同的国家和地区B.地球仪上沿南北方向分布的线是纬线C.赤道是纬线圈中最长的一条3探究题。小兰同学利用橙子制作了 一个地球模型,用来模拟地球自转。甲乙丙小兰使用实验室里的小刀切开橙子时,应该将橙子（）oA .从中间纵向切开 B .从中间横向切开C偏上方横向切开小兰使用实验室里的勺子(未清洗)挖出橙子的果肉，以下对果肉的处理方式正确的选项是()oA.自己吃掉果肉B.把果肉和同学们提供 C.将果肉扔掉小兰用吸管穿过橙子，组成了地球自转模型，如图丙。模型上的切痕代表着 ，模型中的吸

4、管代表着。素养提升4简答题。下面是小科同学制作的三种不同的地球模型，请在模型下面的横线上写出模型的 名称，并分析它们有什么相同点和不同点？相同点:不同点:参考答案课堂回顾探索:地壳17地幔2900地核3500海洋陆地模型纬线经线基础训练.(l)X(2) V J(4)X解析:地球的内部结构不是均匀分布的，从外到内分为地壳、地幔和地核。J.（1）C （2）A（3）B（4）C（5）B.（1）B（2）C赤道 地轴素养提升.地球结构模型剖面 地球海陆分布模型 地球自转模型相同点:三个地球模型都是球状。不同点:地球结构模型由三层组成，主要突出地球的内部结构分为三层。地球海陆 分布模型的外表颜色不同，主要突

5、出地球外表的海陆分布情况。地球自转模型上 有轴（吸管），方便转动，吸管模拟地轴;有切痕，模拟赤道。第二单元地球的运动.我们的地球模型地球：由（地核）、（地幔）、（地壳）组成。地球外表：主要由（海洋）和（陆地）组成。区别：不同的地球模型，表达的（研究方向）和（地球知识）不同，（制作方法）不同。.昼夜交替现象原因：昼夜交替现象是由于地球（自转）引起的。假设：地球不动，太阳围着（地球）转；一太阳不动，地球围着（太阳）转；（地球）自转；地球围着（太阳）转，同时（地球）自转。.人类认识地球运动的历史（托勒密）的“地心说”：地球处于宇宙中心，静止不动，所有天体随着地球运动。（哥白尼）的“日心说：太阳处于宇宙中心，静止不动，地球以及其他的行星围绕着太阳做圆 周运动。解释：地球会绕（地轴）自转，地球的（自转）产生了昼夜交替现象；地球还会绕着太阳（公转）。.谁先迎来黎明成因：地球（自西向东）绕地轴自转，自转一周（24）小时，并形成了天体（东升西落）的现象。实例：东边的北京比西边的乌鲁木齐（先）迎来黎明。.影长的四季变化现象：正午时，物体影子随季节变化呈（有规律）的变化。测量：（圭表）是中国古代测量正午时刻的日影长度的天文仪器。.地球的公转与四季变化现象：地球（自西向东