2022年《葫芦丝》教案

1、学习必备 欢迎下载葫芦丝教学方案一、指导思想：葫芦丝易学易懂,其音乐悠扬动听,动听动听,具有深厚的民族特色；开发器乐训练,是实施美育的重要手段,让孩子们学习葫芦丝,不但能锤炼他们的意志,而且有助于开拓智力,提高他们的审美乐趣与才能,让孩子们产生美感享受,陶冶他们的情操；二、学情分析：本学期全校葫芦丝都是新人,人数相对少, 学员音乐素养整体低,需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐学问抓起,又对乐器近乎空白,加上这种乐器对气息有严 格的要求,同学也易产生厌倦心情,操练起来困难较大；三、教学重点：1、明白葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关学问；2、学习葫芦丝的演奏姿态、演奏状态、正确的

2、手型掌握及气息运用；3、学习 5、 6、7、1、2、3、4、5、 6、3 音的正确吹奏方法；4、学习初步简洁的演奏技巧单吐、打音、和活指练习以及初级的乐理学问等；四、教学难点：运用把握的音乐学问和技能吹奏民歌、小调等乐曲 友情地久天长 我有一只小羊羔粉刷匠小夜曲其多列阿里郎打水姑娘四、学习目标：1、严格标准的把握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用；2、规范常用基本技巧及练习曲等演奏技法；3、熟悉和学习各种音符、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）学问；4、能模唱简洁的曲谱、演奏简洁的旋律；省略记号、装饰音等基本乐理5、学习预

3、选曲目： 我有一只小羊羔 粉刷匠友情地久天长 小夜曲,吹起芦 笙跳起舞阿里郎打水姑娘等乐曲；6、通过对葫芦丝的学习来提高同学的整体艺术修养和心态、性格的调整；五、教学方案：9 月份：（1）学习葫芦丝的演奏姿态、演奏状态、正确的手型掌握及气息运用（2）教会同学用单吐音吹奏5 音、 6 音及相应的练习曲；（3）熟悉节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号；10 月份：（1）教会同学用单吐音吹奏7 音、 1 音及相应的练习曲；（2）熟悉各种音符、休止符、节奏与节奏型；（3）学习演奏乐曲我有一只小羊羔 ,并进行学月葫芦丝竞赛；11 月份：（1）教会同学用单吐音吹奏2 音、 3 音及相应的练习曲；（2）自由

4、拍的吐音方法练习；（3） 熟悉调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）理学问；（4）学习演奏乐曲粉刷匠,并进行学月葫芦丝竞赛； 省略记号、装饰音等基本乐第 1 页,共 19 页学习必备 欢迎下载12 月份：（1） 教会同学用单吐音吹奏5 音、 6 音及相应的练习曲；（2）吐音和连音相结合的练习；（3）熟悉省略记号、装饰音等基本乐理学问；（4）活指练习,学习演奏乐曲吹起芦笙跳起舞阿里郎打水姑娘等,并进行学月葫芦丝竞赛,六、措施方法：1、明确活动目的 ,以培育同学爱好爱好为主,卓有成效地开展这一音乐活动；2、解决曲目及吹奏基本功重难点,尽量利用分散削减难度的直观教学；3、合奏时留意实效性、一点

5、点啃骨头,一个乐句一个乐句的合,一个乐段一个乐段的练并 留意乐曲细节的处理；4、给同学供应舞台,供应各种形式,多勉励同学,确定同学的特长,让他们有充分呈现自 己的机会；定期进行汇报及相应的实践活动；校本课程葫芦丝教学设计第 2 页,共 19 页课 题葫芦丝“学习必备欢迎下载5” 音的练习教学目标初步熟悉葫芦丝及其构造,能正确吹奏“5” 音；教材重点能用吐音正确吹奏“5” 音；难点演奏姿态,气息的运用；分析教具葫芦丝一、观赏葫芦丝独奏月光下的凤尾竹引入 二、简介葫芦丝及其构造；葫芦丝,又称 “葫芦箫 ”,是云南少数民族独有的吹奏乐器之一,主 要流传于傣、彝、阿昌、德昂等少数民族中；葫芦丝可分为高

6、、中、低音三种类型；常用的有 C、D、F、G、等调；它的主要特点是音色 “ 轻、飘 、 柔 ” , 曲 调 柔 弱 纤 细 、 和 谐 , 可 用 于 独 奏 和 合 奏 ； 构 造 ：教学过三、介绍演奏姿态、吹奏方法及气息的运用 四、“ 5” 音的练习程练习一4/4 5-|5-|5-|5-|5-|5-|5-|5-演奏提示：（1）全按作 5 即筒音为 5；（2）“ T” 为单吐符号,表示此音要吐奏：（3）“ V” 为换气记号,吹到“V”处要换一口气；1、老师示范；2、同学练习,师指导；五、布置课后练习（1）4/4 5 5 5 55 5 5 5 55 （2）4/2 5 5 55 555 55 5

7、5 5 5 5 教学反思校本课程葫芦丝教学设计第 3 页,共 19 页课 题葫芦丝“学习必备欢迎下载6” 音的练习教学目标教材分析教固定手型,使同学能正确吹奏“6” 音；重点能用吐音正确吹奏“6” 音；难点演奏姿态,气息的运用及吐音奏法；教具葫芦丝 班班通一、复习“5” 音引入二、吹奏“5” 音练习曲二、三三、讲解“6” 音的指法及吹奏法：开第一孔,用吐音吹奏,气息充分；四、“ 6” 音的练习（全按作5）练习一4/4 6-|6-|6-|6-|6-|6-|6-|6-演奏提示：（1）看到“（2）吹到“T” 吐奏：V”处要换一口气,养成良好的换气习惯；学过程3、老师示范；4、同学练习（留意个别辅导）

8、 ；练习二4/4 5-|6-|5-|6-|5-6-|5-6-|5 6 5 6| 5 6 5-五、乐理小学问 熟悉音符：表示音的长短的符号； （以 5 为例）全音符四拍5二分音符两拍5四分音符一拍5 六、课后练习试着吹奏练习三；4/2 5 655 6 55 6 5 6 5 6 5 6 56 6 5 6 5 6 5 6 5 6 5教学反思校本课程葫芦丝教学设计第 4 页,共 19 页课 题葫芦丝“学习必备欢迎下载7” 音的练习教学目标教材分析进一步固定手型, 使同学能正确吹奏 “ 7” 音及相应的练习曲；重点用正确的演奏姿态并能用吐音正确吹奏“7” 音；难点把握“7” 的指法；教具葫芦丝 班班通一

9、、复习“5” 音“6” 音引入二、吹奏“6” 音练习曲三三、乐理小学问 熟悉小节线、小节、终止线教小节 小节 小节 5” 音和“6”小节线终止线学四、讲解“7” 音的指法及吹奏法：开第一、二孔,用吐音吹奏,气息不要太强,相对“音要弱一些；过五、“ 7” 音的练习（全按作5）练习一4/4 7-|7-|7-|7-|7-|7-|7-|7-演奏提示：（1）气息要稳固匀称；（2）拍子要稳固；5、老师示范；程 6、同学练习（留意个别辅导） ；7、试着吹奏练习二（留意连线内的音要吹得流畅、圆润；要一口气吹 完,气息稳固匀称,每个音之间要连得很紧,音与音之间要保持连 续,好象一个一个音滑过去； ）六、课后练习

10、摇啊摇教学反思校本课程葫芦丝教学设计第 5 页,共 19 页课题学习必备欢迎下载我有一只小羊羔教学目标教材分析让同学能正确演奏我有一只小羊羔重点引导同学感受英国儿歌我有一只小羊羔的心情,并能正确演奏；难点演奏指法的运用与气息的训练, 能够细致完整表达歌曲的思想感情；教具 葫芦丝、班班通、电子琴一、导入 1、播放班班通,观赏葫芦丝独奏我有一只小羊羔教2、练习吹奏摇啊摇,复习 5、6、7 音的指法,吐音奏法,连音线的 运用；二、新授我有一只小羊羔1、师范奏我有一只小羊羔学过2、让同学跟琴学唱曲谱,留意气息运用及换气符号；3、音乐小天地：“ ： ” 反复记号,表示这一段要从头重复吹奏一次；4、逐句教

11、学吹奏；5、分小组练习,师个别指导；6、抽个别同学检查学习情形,师评判；三、呈现成果 分组竞赛程师打分,评出最优秀的小组进行嘉奖 四、布置课后作业每个同学吹会并会背这首我有一只小羊羔教学反思校本课程葫芦丝教学设计第 6 页,共 19 页课 题葫芦丝“学习必备欢迎下载1” 音的练习教学目标教材分析进一步固定手型, 使同学能正确吹奏 “ 1” 音及相应的练习曲；重点用正确的演奏姿态并能用吐音正确吹奏“1” 音；难点把握“1” 的指法；教具葫芦丝 班班通 铃鼓一、复习引入 1、“ 5、6、7” 音阶（上行、下行）2、我有一只小羊羔二、乐理小学问 节拍与节拍规律 音乐中的强拍、弱拍有规律的循环显现叫节

12、拍；节拍规律：教四分之二拍：强弱 强弱 弱 四分之四拍：强弱次强 弱 强弱次强学三、讲解“1” 音的指法及吹奏法：开第一、二、三孔,用吐音吹奏,气流适中；“ 1” 音的练习（全按作5）练习一4/4 1-|1-|1-|1-|1-|1-|1-|1-演奏提示：（1）气息要稳固匀称；（2）用铃鼓打拍子,拍子要稳固；过程8、老师示范；9、同学练习（留意个别辅导） ；10、试着吹奏：练习二4/4 1 7 6 5 6 7 1 0演奏提示：留意连线内的音要吹得流畅、圆润；要一口气吹完,气息稳 定匀称；四、课堂小结 五、课后练习 4/2 51 1176 5 55 667 751 1176 555 671 17

13、777 6 6 6 67 5 51 11 76 5 55 67 1 1 教学反思校本课程葫芦丝教学设计第 7 页,共 19 页课 题葫芦丝“学习必备欢迎下载2” 音的练习、粉刷匠教学目标教材分析使同学能正确吹奏“2” 音及乐曲粉刷匠 ；重点用正确的演奏姿态吹奏“2” 音及粉刷匠；难点把握“2” 的指法,正确吹奏粉刷匠教具葫芦丝 班班通 电子琴 铃鼓一、复习引入1、“ 5、6、7、1” 音阶（上行、下行）练习,留意指法、气息的运用；二、新课教学（一）讲解“2” 音的指法及吹奏法：开第一、二、三、四孔,气流适中；教“ 2” 音的练习（全按作5）练习一4/4 2-|2-|2-|2-|2-|2-|2-

14、|2-演奏提示：（1）每个 2 音乐都要吐奏, 气息稳固匀称, 每小节换一次气；（2）用铃鼓打拍子,拍子要稳固；学过11、老师示范；12、同学齐练；13、试着吹奏；练习二4/4 5 6 7 6 7 1 7 1 2 2 1 2 2 1 7 1 7 6 7 6 5 6 7 1 演奏提示： 留意连线内的音要一口气吹完,两小节换一次气,每句开头的音要吐奏；（二）教学波兰儿歌粉刷匠程 1、视唱曲谱 2、老师示范吹奏3、逐句教学吹奏,连句成曲；4、分组练习,个别辅导；三、课堂小结四、课后练习：粉刷匠教学反思校本课程葫芦丝教学设计第 8 页,共 19 页课 题葫芦丝“学习必备欢迎下载3” 音的练习教学目标教

15、材分析能正确吹奏“3”音和相关曲子；重点能用吐音正确吹奏”3“ 音” 和相关曲子；难点演奏姿态吐音,歌曲要稳住节奏；教具葫芦丝钢琴一、复习前面的曲子粉刷匠二、“ 3” 音的指法 松开 12345 孔,按住 67 孔,即是“3” 音；三、练习 ” 3”音的吹奏方法教练习 8 个 4 拍” 3”音,每 4 拍一换气；四、“ 3” 音的练习曲练习吹奏小夜曲4/4 学过程14、老师示范2、演奏提示：（1）两小节一换气的地方留意掌握气息；（2）两个音一拍的要稳住节奏; （3）一二四拍是一个节奏；3、同学练习 五、课后练习本首曲子 六、自己吹奏吹起芦笙跳起舞教学反思校本课程葫芦丝教学设计第 9 页,共 1

16、9 页课 题葫芦丝“学习必备欢迎下载5” 音的练习教学目标教材分析能正确吹奏“5”音和小夜曲；重点能够较娴熟吹奏有”5” 音的曲子；难点吹奏“5” 音气流把握；教具葫芦丝钢琴二、复习小夜曲二、“ 5” 音的指法 松开 123456孔,按住第 7 孔,即是“5” 音；三、练习 ” 5”音的演奏方法教1、吹奏“5” 时气流要清缓,不行强吹,把音吹出即可；吹走音头时吐音要轻；2、“ 5” 音练习吹 8 个 4 拍,每 4 拍一换气；四、“ 5” 音的练习曲练习吹奏牧童4/4 学过1、老师示范演奏 2、跟琴唱谱,并且打着拍子；同时学习反复记号；3、演奏提示：1有” T”地方要加吐音,留意有连音线的地方

17、吹奏要连贯,不能吹程断；2整首曲子是中速稍慢,曲子终止要渐慢；3、同学练习,老师巡察指导；4、集体演奏 五、自己吹奏其多列教学反思校本课程葫芦丝教学设计第 10 页,共 19 页课 题葫芦丝“学习必备欢迎下载6” 音的练习教学目标教材分析能正确吹奏“6”音和打水姑娘；重点能够较娴熟吹奏有”6” 音的曲子；难点吹奏“6” 的气流要最缓轻的把握；教具葫芦丝钢琴三、复习牧童二、“ 6” 音的指法 松开 1234567孔,即是“6” 音；三、练习 ” 6”音的演奏方法教吹奏“ 6” 时气流要最缓,略比5 弱一些,初学者对 6 和 5 的吹奏尤为重要,否者会缩短簧片的寿命；2、6 音练习吹 8 个 4

18、拍,每 4 拍一换气；四、“ 6” 音的练习曲学练习吹奏打水姑娘 4/4 过2、老师示范演奏程2、跟琴唱谱,并且打着拍子；同时学习另一种反复记号（跳动式）；2、演奏提示：1留意有连音线的地方吹奏要连贯,四小结一句才能换气；2整首曲子要缓慢轻柔；3、同学练习,老师巡察指导；4、集体演奏 五、自己吹奏独龙族民歌教学反思校本课程葫芦丝教学设计第 11 页,共 19 页课 题葫芦丝“学习必备欢迎下载4” 音的练习教学目标教材分析能正确吹奏“4”音和欢快颂；重点能够较娴熟吹奏有”4” 音的曲子；难点吹奏“4” 的气流要最缓轻的把握；教具葫芦丝钢琴四、复习打水姑娘二、“ 4” 音的指法 按住 123457

19、 孔,松开第 6 孔,即是“4” 音；三、练习 ” 4”音的演奏方法教1、（1）“ 4” 音指法复杂,需反复练习； ；4 时不要太用力；（2）此音较单薄,不像其他音丰满美丽,故吹奏2、“ 4” 音练习吹 8 个 4 拍,每 4 拍一换气；四、“ 4” 音的练习曲学练习吹奏欢快颂 4/4 过程 3、老师示范演奏 2、跟琴唱谱,并且打着拍子；3、演奏提示：留意吐音和换气；4、同学练习,老师巡察指导；5、集体演奏 五、自己吹奏划小船教学反思校本课程葫芦丝教学设计第 12 页,共 19 页课题葫芦丝低音“学习必备欢迎下载3” 的练习教学目标教材分析能正确吹奏低音“3” 和相关的曲子；重点能正确吹奏低音

20、“3” 和相关的曲子；难点低音“5” 与“3” 的演奏区分教具葫芦丝、钢琴一、介绍低音“3” 的指法其指法与低音“5” 一样,即关闭全部音孔用最缓的气流发出的音即低音“3” ；教 二、介绍低音“3” 的演奏方法此音较单薄, 练习时肯定要留意气息的运用；同样的学 指法,靠的是气流的强弱来打算是低音 “ 5” 仍是低音“ 3”（强吹为“5” 弱吹为“3” ）；过 三、练习曲4/4 3 - - - 5 - - - 3 - - - 6- - - 3 - - - 程 7 - - - 3 - - - 1- - - 3 - - - 2 - - - 3 - - - 3 - - - 33 21 32 1731

21、76 37 65 6教学反思校本课程葫芦丝教学设计第 13 页,共 19 页课题学习必备欢迎下载欢快颂教学目标教材分析让同学能正确吹奏欢快颂重点能有感情的吹奏欢快颂难点演奏指法的运用与气息的训练教具葫芦丝、班班通、电子琴一、导入 播放班班通,观赏贝多芬第九交响曲欢快颂混声合唱的片段 师简介：欢快颂,又称欢快颂（德语为 An die Freude）,是在 1785 年由德国诗人席勒所写的诗歌；而这由贝多芬所谱曲的音乐（不教学包含文字）成为了现今欧洲联盟的盟歌；师：同学们,既然欢快颂这么出名,大家想不想用我们国家的民族乐器葫芦丝来演奏这首闻名的曲子呢？同学: 想二、新授欢快颂1、复习 10 个以前

22、学过的音（ 3 5 6 7 1 2 3 4 5 6）特殊是低音 4 的演奏方法 2、师范奏欢快颂过3、让生跟琴学唱曲谱 留意换气符号与节奏X.X ,留意模唱准4、小组活动（竞赛）：同学分组逐句吹奏这首曲子, 抽个别同学检查学习情形； 师评判三、呈现成果程1、分组竞赛 2、师打分,评出最优秀的小组进行嘉奖 四、布置课后作业每个同学吹会并会背这首欢快颂教学反思校本课程葫芦丝教学设计第 14 页,共 19 页课题马兰花开学习必备欢迎下载教学目标教材分析让同学能正确吹奏有连线的曲子马兰花开重点引导同学感受其创作背景, 能够娴熟吹奏马兰花开难点演奏指法的运用与连线的练习教具葫芦丝、班班通、电子琴一、导入

23、 1、播放班班通,观赏马兰花开电影片段 2、师简析剧情：为了参与祖国建设,家庭妇女马兰要学开推土机；她 的这一行为遭到妈妈和丈夫的反对,和众人的讥笑；但马兰坚决不移,她说服了母亲和丈夫,刻苦学习,把握了技术,学会了驾驶推土机；在教支援兄弟建设工地时, 马兰被安排到老工人胡阿根名下,跟他学习开铲运机；思想顽固的老封建胡阿根特别轻视妇女；一次,他由于马兰开的铲运机的钢丝绳断了而对马大发雷霆；马兰感到受了挫折, 思想有些动摇了；徐指导员勉励了她,给了她新的力气；胡阿根也被马兰感动了,他将技术一一传授给了马兰； 马兰最终由一名家庭妇女成长为一名优秀学的女推土机手；二、新授马兰花开1、复习 10 个以前

24、学过的音（ 3 5 6 7 1 2 3 4 5 6）,特殊是低音 3 指法与过低音“ 5”一样,即关闭全部音孔用最缓的气流发出的音即低音“ 3”2、师范奏马兰花开3、连线练习2/4 5-|5-| =4/4 5- | “轻、柔、连、圆、松 ” 4、让生跟琴学唱曲谱,留意连音线 5、演奏提示：“轻、柔、连、圆、松 ”程连音线内第一个音发 “吐”音,其余均不吐；要吹得连贯、 流畅、音色、音量保持一样, 似乎一个一个划过去似得；6、小组活动（竞赛） ：同学分组逐句吹奏这首曲子,抽个别同学检查学习情形；师评判 三、呈现成果分组竞赛师打分,评出最优秀的小组进行嘉奖 四、布置课后作业每个同学吹会并会背这首马

25、兰花开教学反思校本课程葫芦丝教学设计第 15 页,共 19 页学习必备 欢迎下载课题草原上升起不落的太阳教学目标教材分析让同学能正确吹奏草原上升起不落的太阳重点引导同学感受内蒙民歌草原上升起不落的太阳,体验民歌的艺术魅力；难点演奏指法的运用与气息的训练, 依据内蒙民歌的演奏风格和特点,能够细致完整表达歌曲的思想感情；教具葫芦丝、班班通、电子琴一、导入2、播放班班通,观赏乌兰图雅演唱的草原上升起不落的太阳2、作品简析：此曲作于20 世纪 50 岁月,草原上升起不落的太阳这教首歌曲的旋律吸取了内蒙古民歌中的音调进行了再创作；歌词精炼, 寓意深刻与曲调协作得天衣无缝,布满了诗情画意,呈现出广阔,宽广

26、大草原的漂亮景色； 旋律美丽流畅,富于激情,表达了草原牧民对党和祖国的无比感谢之情和喜爱家乡,喜爱生活的思想感情；二、新授草原上升起不落的太阳学1、复习 10 个以前学过的音（ 3 5 6 7 1 2 3 4 5 6）,特殊是低音 3 2、师范奏草原上升起不落的太阳3、气息练习慢吸慢呼： 深深地吸一口气,吹一个长音, 吸气时要气吸足而不过出声,呼气时要求匀称、平稳,时间长而不费劲；3、让生跟琴学唱曲谱,留意气息运用4、音乐小天地：“ ” 双竖线加冒号,表示这一段重复程5、小组活动（竞赛） ：同学分组逐句吹奏这首曲子, 抽个别同学检查学习情形； 师评判三、呈现成果3、分组竞赛 4、师打分,评出最

27、优秀的小组进行嘉奖 四、布置课后作业每个同学吹会并会背这首草原上升起不落的太阳教学反思校本课程葫芦丝教学设计第 16 页,共 19 页课题四季调学习必备欢迎下载教学目标教材分析让同学能运用气息正确吹奏四季调重点引导同学感受民歌四季调 ,体验民歌的艺术魅力难点演奏的气息训练,能够完整表达歌曲的思想感教具葫芦丝、班班通、电子琴二、导入播放班班通,观赏葫芦丝独奏四季调二、长音练习【一】教学过演奏提示：此练习每天练习10 分钟左右,在呼吸时采纳胸腹联合呼吸法；吸入充分的气量,吹奏低音“5” 时气息要有肯定力度,并保持均匀、平稳；三、新授四季调程1、复习 10 个以前学过的音（ 3 5 6 7 1 2

28、3 4 5 6）,特殊是低音 3 2、师范奏四季调3、让生跟琴学唱曲谱,留意气息运用逐句教学吹奏4、分小组练习,师个别指导 5、抽个别同学检查学习情形,师评判 四、呈现成果5、分组竞赛 6、师打分,评出最优秀的小组进行嘉奖 五、布置课后作业 每个同学吹会并会背这首四季调教学反思校本课程葫芦丝教学设计第 17 页,共 19 页课题学习必备欢迎下载金孔雀轻轻跳教学目标教材分析让同学能正确吹奏“ 打音” 和金孔雀轻轻跳重点能够较娴熟吹奏“ 打音” 和金孔雀轻轻跳难点学会吹奏“ 打音” 的技巧教具葫芦丝、班班通、电子琴一、导入 播放班班通,观赏童声合唱金孔雀轻轻跳,生跟随班班通齐唱二、练习“ 打音” 的吹奏方法教1、打音的符号为“”, 如： 1 1 2 2 应演奏成1 1 2 2