2022年《跑几步单脚起跳双脚落地》说课稿及教案设计

1、学习好资料 欢迎下载 跑几步单脚起跳双脚落地说课稿及教案设计莒南其次学校 彭志芳跑几步单脚起跳双脚落地说课稿一、说教材“ 跑几步单脚起跳双脚落地” 是二年级跳动内容,要求学生通过本课的学习基本把握跑几步单脚起跳双脚落地；跳动是人体的基本活动才能之一,深受少年儿童的宠爱；跳动教材内容丰富,形式多样,生动活泼而富有童趣,能有效地提高同学的跳动才能,增强 下肢力气,提高和谐灵敏素养,有利于培育同学不怕困难,增进自信 心和士气；二、学情分析二年级的孩子自我掌握和约束才能较差,但只要是让他们感爱好的游戏,他们就愿意去做,愿意去学,去锤炼；只有让孩子在“ 玩中学,学中玩” 才能符合他们的年龄待征和接受才能

2、；三、环绕“ 以同学的进展为本” 的理念,突出“ 健康第一” 的指导思 想,依据以上我对教材分析和同学实际情形特制定以下教学目标与教 学重点、难点：1教学目标学习好资料 欢迎下载（1）认知目标：明白正确单脚起跳双脚落地动作的要点,以及明白嬉戏的方法；（2）技能目标：把握正确的单脚起跳双脚落地动作,落地轻巧屈膝缓冲；（3）情感目标：英勇、坚决、积极进取,团结互助等优良品质；2教学重点：单脚起跳双脚同时落地四、教学策略教学难点：落地缓冲1、采纳节奏帮助教学,突破难点；本课先采纳节奏复习巩固单脚跳和双脚跳的动作技术, 然后潜移默化的学习了单脚起跳双脚落地到助跑与踏跳相结合的连贯动作； 突破了本课的难

3、点, 为今后蹲踞式跳远的学习打奠定了基础；2 、由易到难,由简入繁,循序渐进；如,由节奏“1-2 -1-2 ”到 “ 1-2 -1-2-跑- 跑- 跑-1-2 ” ,然后再“ 跑 - 跑- 跑- 跳蹲” ,循序渐进的引导同学把握动作技术；3、以人为本,细心设计队形；在等待区给同伴喊节奏,能看清每一位同伴的动作,有利于同学间互帮互学；4、关注个体差异,因材施教；设置体验区；给后进生更多的学习机会,信心,同时也能满意优生的学习；学习好资料 欢迎下载五、教学程序（依据教材特点和同学年龄特点针对本课教学重难点采 用由易到难、由简人繁的教学方法组织如下）（一）开头热身部分 导入： 以儿歌,小兔的故事引入

4、本课教学内容；热身：第一,用“ 节奏跑” 进行热身,遵循身体生理活动规律,用节 奏的快慢来掌握跑的速度, 也让同学初步感知 脚步与节奏的关系,为主教材的学习埋下伏 笔；另外,“ 兔子舞” 是学习特别宠爱的一项 运动,提高身体动作与节奏和谐的感知才能,并激发了同学的运动爱好；（二）学习提高部分 1、主教材,依据同学宠爱节奏和韵律的特点针对教学重难点,用节 奏帮助学习, 同时引导同学自主探究, 通过观 察和仿照,使同学先易再难、 循序渐进的把握 动作技术；从跳单双圈练习, 然后跳单双圈接 跑几步单踏双落, 最终跑几步单脚起跳双脚落 在垫上,让同学在自然中把握动作技术,并设 置了一个体验区帮忙比较差

5、的同学或优秀学 生展现,增强了学困生的自信心, 满意优秀生 不断提高技能的愿望,体验到胜利的欢乐；2、副教材,利用呼啦圈进行“ 老鹰捉兔子” 嬉戏,是主教材的延长,进展同学的奔跑,跳动,灵敏身体和谐才能；学习好资料 欢迎下载（三）整理复原部分1、在柔和的音乐当中,引导同学做放松练习,达到身心放松的目的；2、小结；师生沟通“ 这节课你们什么收成,学到了什么？” 培育学 生的发言才能,丰富大家的学习体会；六、安全爱护措施 1、老师准时订正错误危急动作；2、准时整理体操垫,以防滑出；七、场地和器材场地： 篮球场一个 器材： 40 个呼啦圈, 5 块海绵垫,1 个录音机跑几步单脚起跳双脚落地教案老师：

6、彭志芳班级 ：二年级课次： 1 时间： 2022年 11月 30 日1、认知目标：明白正确单脚起跳双脚落地动作要点以及明白嬉戏的方法；教 2、技能目标：把握正确的单脚起跳双脚落地动作,落地轻巧屈膝缓冲；学目 标3、情感目标：英勇、坚决、积极进取,团结互助等优良品质；学习好资料 欢迎下载教教1、跑几步单脚起跳双脚落地学单脚起跳双脚同时落地学重内点容2、老鹰捉兔子教学 难落地缓冲点课的教学内容时间教学活动与组织方法结构次数1、体委整队、 报告人数, 师生问 好2、老师导入本课学习内容 3、老师讲解节奏跑的方法, 组织 同学练习4、在音乐伴奏下跳兔子舞, 老师 带领同学练习一、课堂常规 组织队形：开

7、头二、节奏跑 热身三、兔子舞部分要求：动作伸展,节奏强一、跑几步单脚起跳双脚落地1、老师讲解嬉戏方法和要求, 学 生摆单双圈竞赛2、指导同学拍节奏, 组长组织练学习重点：单脚起跳双脚同时落地习难点 ：落地缓冲3、订正动作组织队形：提高（一）跳单双圈嬉戏节奏： 1-2 -1-2 部分学习好资料 欢迎下载要求： 1、有组织、有秩序（二）跳单双圈接跑几步单踏 双落 节奏： 1-2 -1-2-跑-跑-跑 -1-2 （三）跑几步单脚起跳双脚落2、动作精确,有节奏感 1、指导同学布置场地, 创编节奏 2、老师示范 3、组长组织同学练习 老师巡回指导 4、组织队形：订正动作组织队形：要求：1、单脚起跳双脚同

8、时落地 2、节奏正确1、老师指导同学布置场地, 并练 习节奏2、同学拍节奏老师示范 3、老师指导同学练习 4、优生到体验区展现地节奏：跑 -跑-跑-跳蹲5、讲评组织队形：要求：1、动作正确连贯,落地缓冲2、有秩序,有组织,留意学习好资料 欢迎下载安全二、嬉戏“ 老鹰捉兔子”方法：以小组为单位, 每一个同 学把呼啦圈放在指定位置, 一人装作老鹰,其他人打扮成兔子,老鹰捉兔子,被捉到的兔子与老1、老师讲解嬉戏方法和规章, 学 生明确嬉戏的做法2、分组争论放圈,分角色3、小组长带领进行嬉戏, 老师参 与鹰交换位置 组织方法：规章： 1、兔子只能跳,在圈里只能待3 秒钟,否就当成被捉第三组第四组到；2

9、、兔子跳到圈里,老鹰不能捉 第一组 其次组要求： 1、遵守规章,留意安全 2、积极、乐观向上复原一、放松活动1、在音乐中老师带领同学做放二、 小结松活动2、老师引导同学总结本课的学习情形整理3、师生再见部分4、收回器械要求：1、仔细放松练习,身心愉悦场地场地：篮球场5运 动2、善于总结沟通器材：呼啦圈41 个,体操垫器材块, 播放机 1 个课的90%左右中密度强 度课后 反思跑几步单脚起跳双脚落地课的实施：课堂常规 师：同学们,我们已经学过了立定跳远的单脚跳和双脚跳,今日,老师仍有一个 动作能让你们跳的更远,大家有没有爱好；学习好资料 欢迎下载生：有 师：那就是今日我们要学习的跑几步单脚起跳双

10、脚落地 师：第一,我们要做好热身活动,这个活动就叫节奏跑,用节奏的快慢掌握跑速 度,老师喊 1-2,你们就喊 1-2,老师喊 3-4 ,你们就喊 3-4,同时拍手两次,要 留意节奏；绕场地有节奏的走、跑；到指定位置站好；师：每一组同学依次站好；师：预备好了吗？在音乐伴奏下跳兔子舞 师：我们一起来玩一个嬉戏, 这个嬉戏叫做跳单双圈, 请同学们按单双次序摆放 好；老师要看哪一组放的最好最快；生：小组长带领预备 师：我看第￥ 组摆的最快最好；掌声勉励 师：谁会打节奏单双跳 生：演示 师：一起拍一下 师：老师画了一个横线区,跳完的同学到那里等待,给其他同学拍节奏,并留意 观看；生第一轮练习 师：好！停

11、！同学表现的真棒！留意单脚跳时用单脚跳,落地时要下蹲 师：现在,老师要给你们增加一个难度,把最终一个呼啦圈拿去,其他的拉开距 离,我们要进行跳单双圈接跑几步单踏双落练习；现在由组长摆放好；组长摆放好 师：现在场地已经预备好了, 老师想让同学们创编一下练习的节奏,请各小组讨 论一下,现在开头生： - 师：好！各小组组长汇报你们的结果 各组汇报 师：我们一起拍一拍节奏 1-2 -1-2- 跑-跑-跑-1-2” ,师：老师想示范一下刚才拍的节奏,师：好！同学们进行练习 同学依次练习同学们帮老师拍好节奏好不好？示范师：停！现在老师要再给你们增加一个难度,跑几步单脚起跳双脚落地练习,看 一下老师给你们供

12、应的器材,由组长带领布置场地；师：场地已经布置好了,我们这一轮练习的节奏是这样子的,跑-跑-跑-跳 -蹲,现在跟老师一起拍拍节奏（两次）师：现在,老师要示范一遍,请同学们拍好节奏（示范）师：好！下面由小组长组织练习 生练习（对差生进行辅导）师：我发觉了一个问题,谁能说一下？生：一生回答（往前爬）师：留意这个问题,落地要缓冲学习好资料 欢迎下载师：各小组 1-2 名同学到体验区,留意不要跳到垫子外面去；师：好！停止练习,看看体验区有几位同学？生： 位几位同学依次演示师:跳完的同学回到队伍里面去,为美丽动作的同学鼓掌师：大部分同学都能把握我们学习的内容,下面我们做一个嬉戏嬉戏叫做“ 老鹰捉兔子” 要求同学们以小组为单位,每一个同学把呼啦圈放在指定位置,一人装作老鹰,其他人打扮成兔子,老鹰捉兔子