2022年【初三语文】九上语文第22课教案

1、九上语文教案唐雎不辱使命 目标要求：1、通过对课文的学习,明白人物形象；2、培育复述、翻译朗读的才能,积存文言实词；3、学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神；重点难点：1、辨别积存特别文言现象；2、懂得课文,明白人物形象；教法构想：朗读法、争论法、归纳法 教具课件：幻灯片 多媒体 课时安排：3 课时 教学过程：第一课时一、自主学习（一）自学目标：1、熟读并娴熟翻译课文第一、二段；2、能积存课文第一、二段重要词句；（二）自学要求：借助注释和工具书翻译词句；（三）自学作业：1、给以下加点的字注音并熟读课文；唐雎（）怫然怒（）免冠徒跣 （）以头抢地耳（）休祲降于天（）天下缟素（）

2、色挠（）韩傀（）、诵读课文,留意以下句子的朗读节奏； 2（1）安 陵 君 因 使 唐 雎 使 于 秦；（2）安 陵 君 受 地 于 先 王 而 守 之,虽千 里 不 敢 易 也,岂直 五 百 里 哉？3、唐雎不辱使命选自,该书是人,编写,共篇,策；4、请为以下句子中的“ 使” 挑选正确的义项；A使命 B 听、讲 C 派、遣 D 出访 E 使臣（ 1）秦王使人谓安陵君（）（ 2）不辱使命（）（ 3）安陵君因使唐雎使于秦（）（）5、指出以下句子中的特别文言现象并翻译；故不错意也（）仓鹰击于殿上（）虽然,受地于先王否,非如是也轻寡人与（请广于君（6、通译课文第一、二段,将有疑问的地方在书上标注出来,

3、并写在下面；二、成果展现 三、释疑纠错 四、精讲巧练重点词语弗敢易（）其许寡人（）大王加惠（）而君逆寡人者（）以五十里之地存者（）（）岂直五里百哉（）重点句子 1、虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易！2、且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者, 以君为长者 , 故不错意也；3、今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与？4、同样是拒绝秦王的无理恳求,安陵君和唐雎的话却各有分寸,试比较安陵君和唐雎言辞的不同特 点；五、检测反馈 逐句翻译课文前两节,力求精确直译；其次课时一、自主学习（一）自学目标：1、通译第三、四节,明确翻译重难点；2、品尝语言,领会人物形象；（二）自学要求：借助注释和工具书翻

4、译词句；（三）自学作业： 1 、翻译以下加点的字词,指出特别文言现象；怫然怒（）免冠徒跣（）以头抢地耳（）休祲降于天（）色挠（）天下缟素（）长跪而谢之（）（寡人谕矣（伏尸百万（）流血千里（）与臣而将四 矣（）2、在文中圈点句子,以“ 表现了（写出了） ” 的句式说说人物形象（秦王和唐雎）；如：“ 寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人” ,写出了秦王不可一世、以强凌弱的心态； 3、通译课文第三、四段,将有疑问的地方在书上标注出来,并写在下面；二、成果展现 三、释疑纠错 四、精讲巧练1、以下句中加点词意思相同的一组是（）C、徒以有先生也以头抢地尔A 、唐雎使于秦秦王使人谓安陵君曰B、此庸夫之怒

5、也夫专诸之刺王僚也D、轻寡人与尔安敢轻吾射2、翻译以下句子；布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳；此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣；伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也；3、文中描写秦王神态的词语有“ 不悦”、“ ” “ ” ,表现了秦王和 的特点；五、检测反馈1、逐句翻译课文最终两节,力求精确直译；2、体会外交辞令中的弦外之音；公亦尝闻天子之怒乎？与臣而将四矣；第三课时课时目标：1、当堂练习,查漏补缺；2、进一步懂得课文中的人物形象及语言特点；教学过程：（一） 25 分钟当堂完成练习：唐雎不辱使命中考原题链接 一、18、说明下面句子中加点的词；（2 分）以头抢地耳长跪

6、而谢之 19、以下句中加点词的用法与例句相同的哪一项；（2 分）例句：天下缟素,今日是也A、渔人甚异之 B C、公将鼓之 D、有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也、吾妻之美我者,私我也20、把画线句子译成现代汉语；（2 分）原文：夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也；译文：21、唐雎以“ 士之怒” 回击秦王的“ 天子之怒”,这表现了唐雎怎样的精神？（2 分）二、（温州）16说明下面句中加点的词；4 分 1 秦王怫然怒 2 公亦尝闻天子之怒乎3 秦王色挠 4 长跪而谢之17用现代汉语翻译下面的句子；3 分 安陵以五十里之地存者；徒以有先生也；18唐雎以“ 士之怒” 反击秦王的“ 天子之怒”

7、 时为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事 .4 分 三、（徐州）6说明下面句中加点的词语；（2 分） l ）故不错意也： 2 ）长跪而谢之曰：7以下各组词句中加点字意思完全相同的哪一项（2 分）A 秦王使人谓安陵君日 太守谓谁B 秦王不悦俟其欣悦,就又请焉C、 安陵君其许寡人 潭中鱼可百许头D、愿终守之 愿借子杀之8用现代汉语翻译下面两个句子；（ 4 分）（1）大王加惠,以大易小,甚善；译文：（2）夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也；译文：9自古至今,像唐雎一样“ 不辱使命” 的外交人才仍有很多；试举一例,用一句话概括其主要事迹；（2 分）答：（二）幻灯片投影答案,自核答案；

8、一、 18、撞 赔礼（ 2 分；每格 1 分；）19、 C（2 分）20、韩、魏灭亡了,安陵却凭五十里地储存了下来,只是由于有先生您啊；（2 分；关键词“ 以”、“ 徒” 、“ 以” 各0.5 分；）21、不畏强暴、敢于斗争的精神（2 分）二、 161 盛怒、愤慨 2 曾经 3 屈服 4 赔礼 17 安陵国凭借五十里的土地幸存下来的缘由,只是因为有先生啊； 18说明自己要效法他们,同时表达了要跟秦王斗争究竟的决心；三、 6、 1 ）通“ 措” ,置；（2 ）赔礼 7 、B 8 、 1 ）大王赐予恩惠,用大的交换小的,很好； 2 ）韩国、魏国灭亡,而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来,只是由于有先生啊；9蔺相如完璧归赵（或烛之武退秦师、晏子使楚,令楚王白取其辱）等言之有据即可；（三）争论质疑,相互释疑；（难点老师讲解）板书设计：唐雎不辱使命（故事开端）秦王不悦（愤慨了）唐雎使秦之因（受命）（故事进展）秦王施压（冒火了）唐