2022年《鸿门宴》优秀教案 2

1、. 内容备注鸿门宴教学设计【教学目标】 1 、 把握史记一书的体例、别名、作者； 2 、 把握本课显现的词类活用、 一词多义、 通假字、 古今异义字、特别句式等； 3 、 把握翻译文言句子的一些方法, 能精确概括文章的故事情节； 4 、 明白作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特 点；【教学重点】1学习古汉语的常用词语和特别句式；2正确分析熟悉项羽、刘邦两人物的性格特点；【课时支配】四课时鸿门宴 一、导入：下面四副对联哪一幅是写司马迁的？1）志洁行廉,爱国忠君真气节；辞微旨远,经天纬地大诗篇；2）翁去八百载,醉乡犹在；山行六七里,亭影不孤；3）世上疮痍,诗中圣哲；人间疾苦,笔底波澜；

2、4）刚直不阿,留得正气冲霄汉；幽愁发愤,著成信史照尘寰 屈原、欧阳修、杜甫、司马迁 二、作者及背景 司马迁（约前 145前 80 或前 135前 93）字子长,西汉夏阳（今 陕西韩城南）人思想家、史学家、文学家元封三年任太史令,后 因替李陵 辩解,得罪下狱,受腐刑；出狱后任中书令,发愤连续 完成所著史籍；人称其书为太史公书 ,后称史记,对后代史学有深远的影响； 对很多历史人物的表达,精选范本语言生动, 形象鲜明；. 也是优秀的传记文学作品；史记全书一百三十篇,包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书 共五十二万六千五百字,表达了上起黄帝,下到汉武帝 太初四年约 000 年的历史；是我国二十

3、四史中的第一部纪传体通 史；史记是作为正史的二十四史中的第一部,本纪: 表达历代帝 王的历史；世家 : 表达贵族王侯的历史； 列传: 历代诸侯之外名官名人的事迹； 表 ：各个历史时期的简洁大事记；书：记载典章制度,天文地理；作者基本上站在怜悯被压迫者的立场,在肯定程度上嘲 笑了封建社会的最高权威,鞭挞了贪官酷吏和土豪劣绅,怜悯并歌 颂了农夫起义的领导和当时被社会所贱视的小人物；他写的一些人 物传纪,不仅表现了高度的思想性,而且大部份有很动人的艺术力 量；人物塑造形象鲜明,文笔简练朴实；其中也有很多思想性和艺 术性高度结合的作品；鲁迅赞誉它为 “ 史家之绝唱, 无韵之离骚”又是文学巨著；时代背景

4、,意即它既是史学巨著,秦末,“ 天下苦秦久矣” ,公元前 209 年陈胜吴广起义,刘邦、项羽也起兵江东；项梁拥立老楚怀王之孙为“ 楚怀王” ,召集诸将 结成反秦联盟,命主力军刘、项分南北两部,合力西击秦军,并约 定“ 先入关中者王之” ；刘邦领先入关破咸阳,退驻霸上；后项羽率军西来屯军新丰鸿门,扬言同刘邦交战；公元前 206 年 12 月,在新丰鸿门举办宴会,课 文以项羽是否发动攻击、刘邦是否安稳逃席为主要冲突绽开；那么“ 鸿门宴” 究竟是怎样的一次宴会？项羽和刘邦又在宴会上 显示了怎样的英雄本色？请看史记 .项羽本纪之鸿门宴三、课文讲解 听完了课文录音,大家说,这是一场真正意义上的宴会么？这

5、肯定不是一次开心的宴会,项羽和刘邦在宴会上剑拔弩张,勾心 斗角,进行了一次惊心动魄的没有硝烟的战争,战争以刘邦胜出为 结局；后来“ 鸿门宴” 也成为了一个特定的词语,用来比如那些“ 不怀好意,设计陷害别人的宴会” ；第一段 课文第一段记叙了哪几件事？这些大事对情节绽开起了什么作 用？ 点拨 ：第一件事“ 曹无伤告密：欲王关中” ；曹无伤是沛公的左精选范本. 司马,他的告密当然不同于一般流言蜚语,于是,项羽打算“ 旦日 飨士卒,为击破沛公军” ； 冲突挑开,故事“ 开端” ； 其次件事“ 范 增进言” ,范增是项羽的主要谋土,他对形势的判定特别正确,对 刘邦的专心了如指掌,“ 急击勿失” 的主见

6、特别英明；冲突进一步 激化,推波助澜,情节快速进展；项羽接获曹无伤的密报,当即“ 大怒” ,这一个“ 怒” 字内涵相当 丰富；请说说其中包含了些什么？ 点拨 ：就冲突的焦点而言,天下虽大,“ 王” 只有一个,就力气 对比而言,项羽占有肯定优势,何况秦军主力是项羽毁灭的,又是 楚王后裔,一个“ 市井小人” 竟然“ 欲王关中” ,项羽岂能容忍？再说个性特点,此时此刻,项羽如如不“ 怒” ,他也就不是历史上 的那个项羽了,他原来就是一个率真、火爆的汉子！其次段 1、课文其次段写了哪几件事？对故事的进展有什么作用？ 点拨 ：第一件事,项伯夜访,“ 毋从俱死” ；项伯给张良通风报 信,目的在于报答当年救

7、命之恩,却被张良利用,使一触即发的矛 盾显现了转机；其次件事,张良献策,“ 不敢倍德” ；张良要刘邦“ 往见项伯, 言沛公不敢背项王也” , 刘邦就一点就通； 第三件事,会见项伯,巧于逢迎,不但“ 兄事之” , “ 更奉酒为寿,约为婚姻” ,尽力奉承,拼命拉拢,由“ 联络感情” 进而自我辩解,最终使项伯 受其蒙蔽,夜归说服项羽； 第四件事,导致项羽上当； “ 张良献策”是情节变化的关键,刘邦逐步由被动转为主动,项羽最终“ 放虎归 山” ,以致范增之谋难以实施等等,莫不由此而生；2、提问：在楚王即将来犯万分危险的形势下,张良既不提议备战,更不主见退军,却只要刘邦“ 往见项伯,言沛公不敢背项王也”

8、 ,这是为什么？此处行文轻描淡写有什么作用？ 点拨 ：“ 战” 必败,“ 逃” 必溃,兵力悬殊,土气不同；张良过 人之处在于确信项伯可以利用；他从项伯的通风报信中看出这个人 特别重“ 义” ,有恩必报；他也明白项伯与项羽的关系,通过由项 伯必能获得抱负的成效；特别是他看准了项羽的致命弱点,深信“ 言沛公不敢背项王” 一句话就能解决双方冲突；此处轻描淡写更显出张良的沉稳机警,处变不惊；成对比；）三四段（也与刘邦大惊失色束手无策形1、学习课文三、四两段：指名用自己的语言表达“ 鸿门宴” 上的 斗争,说说记叙了几件事； 点拨 ：第一件事“ 刘邦谢罪,项王留饮” ；其次件事范增举玦,“ 默然不应” ；

9、第三件事项庄舞剑,“ 意在沛公” ；第四件事樊哙精选范本. 闯帐,“ 死且不避” ；板书：刘邦谢罪,项王留饮,范增举玦,“ 默然不应” 项庄舞剑,“ 意在沛公” 樊哙闯帐,“ 死且不避” 2、刘邦谢罪是否诚意,何以见得？ 点拨 ：并不诚意；迫于形势不得不如此； 而且,言辞虽恭, 以“ 将 军” 称项羽而以“ 臣” 自称,更强调自己“ 先入关破秦” ,“ 得复 见将军” 都出于“ 不自愿” ,侥幸而已,但却绝不认错,更把责任 推给“ 小人” ！（这“ 小人” 分明指曹无伤却有意不予道破,装出 一副全然无知的样子； ）3、项羽“ 留沛公与饮” ,最终演出了“ 项庄舞剑” 妄想“ 击沛公 于坐” 这

10、惊心动魄的一幕；“ 留沛公与饮” 是细心策划的阴谋吗？ 点拨 ：不能认为这是细心策划的阴谋；项羽在刘邦来之前以“ 许 诺” 项伯“ 因善遇之” ；因而在范增一再示意他下令除掉刘邦时,项羽却总是“ 默然不应” ,可见并未经过策划；这一变故是范增一 手导演的,虽然阴狠,却并不示明,由于没有得到项羽的支持,而 项伯又出面援救,最终不了了之；4、“ 项庄舞剑” 在情节绽开上有什么作用？这一大事给后人留下 了哪一个成语？ 点拨 ：“ 项王留沛公与饮” , 情节已趋缓和, “ 舞剑” 大事发生,形势再度紧急起来,从而引出了“ 樊哙闯帐” ,故事推向高潮；成语是“ 项庄舞剑,意在沛公” ,意思是人们表面上做

11、某事心中却 另有所图；5、司马迁为什么要详写鸿门宴上的座次？ 点拨 ：按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北；宾主之间 相对,就为宾东向,主西向；长幼之间相对,就长者东向,幼者西 向；宴席的四周座位,以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向 侍坐；鸿门宴中“ 项王、项伯东向坐” ,是最上位,范增南向坐,是其次位,再次是刘邦,张良就为侍坐；从座位可看出双方力气悬 殊与项羽的自高自大；6、“ 樊哙闯帐” 是故事的高潮；课文从哪几方面刻画樊哙这一人 物？写“ 樊哙闯帐” 的目的是什么？（是不是“ 喧宾夺主” ？） 点拨 ：课文对樊哙这一形象的刻画可谓浓墨重彩,形神兼备；语言描写：“ 此迫矣！

12、臣请入,与之同命” ；语句短促急迫,紧急 的形势,急迫的心态,忠勇的性格跃然纸上；行动描写：“ 带剑拥盾入军门” , “ 侧其盾以撞, 卫士仆地” , “ 立精选范本. 而饮之” ,“ 拔剑切而啖之” ,无所顾忌,无所恐惧,何等英武；外貌描写： “ 瞑目视项王” , 头发上指, “ 目眦尽裂” , 着墨不多,却极为传神；浓墨重彩写樊哙,既衬托了项羽、刘邦,更突出了张良；文章奇妙 地把握人物关系,刘邦信而用之,项羽感其“ 义” ,赞其“ 勇” ,赐酒、赐彘、赐坐,张良就是“ 导演” 兼“ 舞台调度” ,一切全由 张良策划,读来绝无喧宾夺主之感；7、有人认为樊哙在席上的讲话跟刘邦一模一样,“ 仅是

13、语句上稍 有变化而已” ,对不对？如有区分,区分在哪里？为什么会有这样 的区分？ 点拨 ：两人讲话中心大体一样, 但侧重点 不同；刘邦侧重于辩解,强调的是自己“ 不敢倍德” ,樊哙就是义正词严责之以“ 义” ,首 先申明自己“ 死且不避” ,继而陈述秦王“ 杀人如不能举,刑人如 恐不胜,天下皆叛之” ,暗中已将项羽推向了审判台；而后明确指 出怀王有约在先,沛公虽然先入咸阳,却又“ 仍军霸上,以待大王 来” ,言沛公“ 劳累功高” ,责项羽“ 听细说欲诛有功之人” ,实 为“ 亡秦之续” ；从策略 上看,二者区分也明显；刘邦之言属于“ 以屈求伸” ,樊哙 义责项羽已是“ 以攻为守” 了；小结：课

14、文三、四两段记述“ 鸿门宴” 上刘、项双方的猛烈 斗争；刘邦谢罪,以屈求伸,冲突缓解,范增举玦,危机依 然四伏,项庄舞剑,更是险象环生,樊唆闯帐,故事到达高 潮；项羽生怕担当“ 不义” 之名, 损其“ 威” , 伤其“ 信” ,不用范增之计, 最终让刘邦借故脱逃, 放虎归山, 铸成大错；五六段 记叙的几件事：沛公出逃“ 脱身独骑” 张良入谢“ 不胜杯杓” 项王受璧“ 置之坐上” 亚父受斗“ 撞而破之”争论问题：刘邦脱逃之前作了哪些布署？“ 置车骑” 是什么意思？是几个 人一道走的？为什么这样？ 点拨 ：一是留下张良代为辞谢,一是舍弃车骑,只身独骑,只带 四个亲信随从, 一是嘱咐张良, 待其至军

15、中再入内辞谢； 这样支配,目的在于尽快脱离虎口, 担忧项羽反悔；（从小路走, 目的也在此；）张良献礼,项羽、范增二人态度为何不同？ 点拨 ：项羽对刘邦借故脱逃仍旧麻木不仁,根源在于他迷信武力：兵力单薄的刘邦不足为患；范增就深知放虎归山,后患无穷,同时 精选范本. 也为自己的看法未被接受,细心策划的阴谋破产而愤怒；不仅 把玉斗“ 置之地” ,而且“ 拔剑撞而破之” ,更大骂“ 竖子不足与 谋” ,可谓气急败坏；故事至此终止,“ 立诛杀曹无伤” 就是对开 头“ 告密” 的交代,是尾声；四、人物分析 1、项羽和刘邦 ：（双方首脑）共同点 ：胸怀大志！材料： 项羽是中国历史上的英雄,据司马迁史记.项羽

16、本纪记载：公元年,秦始皇游会稽,项羽和他的叔父项梁一同去看 喧闹；项羽看到秦始皇被人前呼后拥,威严凛凛的样子,便对项梁 说：“ 彼可取而代之也；” 只此一语,可见项羽的雄伟志向和英雄气概；无独有偶,史记 .高祖本纪记载：秦始皇南巡,仪仗万千威严凛 凛；刘邦道：大丈夫生当如此；解说：项羽直率粗犷与刘邦胸有成府判如分明；不同点 ：1. 项羽 有“ 力拔山兮气盖世” 的英雄气概,骄矜自负,听到“ 沛公欲王关 中” 的密报,大怒曰“ 旦日飨士卒,为击破沛公军！” 项伯斡旋泄 露军机,项羽麻痹不问,项伯说项羽“ 今人有大功而击之,不义 也” ,项羽又在“ 义” 字上思虑不定； 鸿门宴上刘邦一席花言巧语,竟使项羽不好意思,暴露了无伤,说明他无知而愚蠢；范增多次目 示、举玦,“ 项王默然不应” ,“ 项庄拔剑起舞” ,项伯“ 翼蔽沛 公” ,听之任之,说明项羽不听人言,徘徊不决,举棋不定,优柔 寡断,坐失良机；樊哙闯宴,威慑项羽,大方陈词,指斥项羽；项 羽沽名钓誉,不但不怒,反而大加称赞、赐坐；刘邦逃跑,项羽受 璧,无可奈何,缺乏深谋远虑；性格特点：唯我独尊、光明磊落、宽宏大量、“ 仁义” 皆施、直率鲁莽、沽名 钓誉、轻