2021小学语文北师大版六年级下册《万岁-母校》教学设计教案

1、.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。?万岁，母校?教材分析教学目标?万岁,母校?是一首现代叙事诗,这首诗通过表达母校校庆时学生纷纷回母校的情景,表达了作者对母校的赞美之情。【知识与能力目标】1、结合自己的经历体会莘莘学子对母校的深情；2、反复诵读，理解一些含义深刻的句子；3、正确流利有感情的朗读这首诗。【过程与方法目标】1、结合自己的经历体会莘莘学子对母校的深情；2、反复诵读，体会一些含义深刻的句子。【情感态度价值观目标】使学生受到珍惜今天的校园生活，使自己成为祖国明天栋梁的教育。【教学重点】结合自己的经历体会莘莘学子对母校的深情。【教学难点】反复诵读，理解一些含义深刻的句子。课前准备1

2、、多媒体课件；教学过程学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。一、创设情景，激情导入同学们，当你们将来步入社会，再回忆起今天，想到我们学校清脆的铃声，想到我们课堂浓浓的学习气氛，想到你们曾经的教师，想到教师对你们的教诲时，你们会有怎样的感受呢？光阴飞逝，当有一天你们重返母校，重返这个在你们金色的童年中留下太多痕迹的校园时，你们又会有怎样的感受呢？今天我们一起来学习一首现代叙事诗?万岁，母校?。二、初读课文，扫清障碍1、作者介绍蓝星 ，汉族，原名蓝昌鑫。四川宜宾人。中共党员。毕业于重庆市第一师范学校。1955年参加工作，任小学教师，1980年后历任?红领巾?杂志编辑、记者、副总编辑，四川

3、少年儿童出版社副总编辑、副社长，副编审、编审，?红领巾?杂志、?中学生读写?杂志主编。中国少年儿童报刊工作者协会第一、二届常务理事，四川省期刊协会首届常务理事。1956年开场发表作品。1997年参加中国作家协会。2、出示学生容易读错的字，注音3、自由读诗歌，你读懂了什么？4、生读课文，整体感知内容。5、找生说主要写了一件什么事？?万岁，母校?是一首现代叙事诗，这首诗通过表达母校校庆时学生纷纷回母校的情景，表达了作者对母校的赞美之情。6、分层次，概括内容。1第一、二小节，点出建校五十年许多学生重新回到母校的感受。2第三至七节，介绍了不同职业的学生。再现了当年母校丰富多彩的校园生活。3第八至十一节

4、，描述了师生共聚的感人场景。三、细读课文，整体感知1、分小组分小结朗读诗歌，画出你印象深刻的人物和喜欢的句子。2、文中都有的人物？1白发苍苍的爷爷奶奶；2戴着金边眼镜的作家伯伯；3高大魁梧的空军军官 ；4胸前挂着金牌的体操冠军 ；5一群能歌善舞的大哥大姐。3、这所学校曾经培养过哪些优秀的学生？4、从哪些语句可以看出来宾客们对母校充满了无限的深情？5、理解最后一小节。指出从母校毕业的学生，奔赴祖国四面八方，在不同岗位奉献自己的力量。也表达母校的作用，培养我们成为祖国明天的栋梁。四、课外拓展?爸爸的教师?我的爸爸一天到晚，跟数学打交道，再难的题他也会算，嗨，他的学问真好。我这有学问的爸爸，今天一副

5、严肃样子。他有什么要紧事情？原来去看教师！我的爸爸还有教师？你说多么新鲜！这教师是怎么个人，我倒真想见见。我一个劲求我爸爸，带我去看看他。我的爸爸眼睛一眨，对我说道：“晤，好吧！可是爸爸临走以前，把我反复叮咛，要我注意这个那个，当然，我都容许。我一路想这位教师，该是怎么个人。他一定是胡子很长，满肚子的学问。他当然是比爸爸强，是位老数学家。他要不是老数学家，怎能教我爸爸？可是结果你倒猜猜：爸爸给谁鞠躬？就算你猜三天三夜，也没法子猜中。鞠躬的人如果是我，那还不算希奇，因为爸爸这位教师，就是我的教师！ 不过我念三年级了，她还教一年级。她是我爸爸的教师，你说多有意思！这老教师看着爸爸，就像看个娃娃，“你这些年在数学上，成绩倒也很大你想爸爸怎么答复：“教师也有功绩，我懂得那二二得四，是教师您教诲我才知道我的爸爸，虽然学问很大，却有一年级的教师曾经教诲过他。 五、合作探究1、创设情境：说说如果是你，你对母校有哪