古典诗词的神韵与诗词语言的特点课件

1、专题二：如何分析鉴赏诗歌语言古典诗词的神韵诗词语言的特点与(一) 诗歌的音乐美由押韵、节奏和音调构成。 押韵使诗歌在音响上联结成为一个和谐的整体。 鲜明的节奏感如与诗的内在情感保持一致，能给人以美不胜收之感。 音调由平仄协调、双声叠唱、重章叠唱等几方面组成。平仄和谐，有助于形成诗歌语言的抑扬顿挫的声韵之美。重章叠唱，令人有一唱三叹，荡气回肠之感。1、美在音韵和谐。(音乐性抒情性) 早 梅唐齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发映春台。把颔联中的“一”字改为“数”效果如何？郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，

2、不能算是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。2、美在准确传神。（精炼性）登幽州台歌陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 幽州台：又称燕台，史传为燕昭王为招揽人才所筑的黄金台，故址在今北京市大兴县。 试简析本诗语言特色？3、美在言简意丰。（含蓄性 ） “弹性”指诗歌精练的文字，诗歌中的各个意象之间，有大量的可供读者联想、想象的空白。如：天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。4、美在富有弹性。（灵活性）诗歌语言鉴赏 语言鉴赏的要求：主要着眼于一个“懂”字，即理解语言所表达的思想感情和表达作用，并能体会语言美，作

3、一定程度的评述.第一种模式品味字句妙处提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，剩一树柳弯腰。赏析： “剩”字有残存、残余的意思。一个“剩”让人感觉眼前出现的不仅是孤独之柳，而且是昔日众多柳树中的残存之柳、仅存之柳。

4、给人今不如昔、感时伤怀的无限凄凉之感。 如问：“剩”可以是“留”可以是“见”，为何作者独独选择了“剩”字？ 参考答案：首先要注意整段曲词的意境：长板桥边，曾经是歌妓聚居，繁华热闹，风景优美，而今当年横跨清溪的半里桥，是旧红板也没一条，而且是秋水长天，行人稀少，冷清清的落照下，只剩一树柳弯腰，给人一种凄清冷落之感；而“剩”字本身有“残存残余”之意，是被动的，给人以“无可奈何”之感，这与全曲意境相协调；从现在只剩一树柳弯腰，令人想见昔日之繁华，“剩”的时间性，表达一种昔盛今衰的变迁感，表达了抒情主人公深切的亡国之痛，故国之思。 赏析： “空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。抒情主人公伫立

5、在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。菩萨蛮(李白) 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。 请简要分析“空”字在表情达意上的作用。江雪(柳宗元)千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 最后一联中最生动传神的是什么字？为什么？请结合全诗简析。 最后一联中生动传神的是“独”字。“独”是“独自”“一个”的意思。千山耸立，万径纵横，但山无鸟飞，径无人行，只有一个孤独的垂钓者。“独

6、”字准确形象地刻画出钓者远离尘嚣、清高脱俗、傲岸不群的个性特征。书湖阴先生壁二首（选一）王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。【注】排闼（t ）：闯进门来。闼，小门。“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？ 该句使用了拟人的手法。（1分）写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。（点明拟人具体内容，1分）化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。（2分）写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。（2分） 南浦别 白居易南浦凄凄别，西

7、风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ 答：同意。看，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(步骤三)。 第二种模式 分析语言特色提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。 谈谈此诗的语言艺术。解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、

8、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动 答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。 春 怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 请分析此诗的语言特色。 答：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。 (二)从中国古典诗词语言的特征入手欣赏诗歌轻风 细柳,淡月 梅花。 苏东坡: 轻风摇细柳

9、，淡月映梅花。 轻风舞细柳，淡月隐梅花。 苏小妹：轻风扶细柳，淡月失梅花。 吟安一个字，捻断数茎须 。卢延让 二句三年得，一吟泪双流。 贾岛 （一）抓住诗词中能粘合情与景的实词、虚词，以“融合”诗歌的情与景，体会诗歌的意境。江 汉 （杜甫） 江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。共同犹欲 动词的提炼是古诗炼字的主要内容。王安石“春风又绿江南岸”的“绿”字，陶潜“悠然见南山”的“见”字，张先“云破月来花弄影”的“弄”字，宋祁“红杏枝头春意闹”的“闹”字，尽人皆知。一个“闹”字把诗人心头感到蓬勃的春意写出来了，一个“弄”字把诗人欣赏月下

10、花枝在轻风中舞动的美写出来了。 一要重点关照动词 雨去花光湿，风归叶影疏。王勃郊兴【评析】： 看这句诗，“湿”言“光”，“疏”言“影”，本身就不寻常，王勃写春雨，雨下的时间短，雨后日出，花上已没有雨水，在日光照耀下更见滋润，所以说“花光湿”，这个“湿”字极为确切。这个“光”字显得花有精神，所以说“光”字有情。风停了，在日光照耀下，叶影清疏，一个“疏”字，显得日光从叶影透出。完全按照生活的样子写出，又显得有诗情，用字尽妙于此。二要关注修饰语。 （主要是形容词作状语、定语等） 例1：王之涣出塞黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 “一片孤城”与“万仞山”相映衬，戍守的边

11、城仅占绝大空间的区区一角，显得空旷寥廓而有高寒荒僻。“孤城”的“孤”字就透露出戍边战士的处境和心情。它不光是表明所处的地理形势，其中也包含着他们离家万里，远处荒漠，四顾无亲的一种荒凉索寞之感。 （环境心理）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 【评析】：这两句兼有感叹塞外没有春色和笛声引起相思这两层意思。别吹折杨柳这个曲子吧，玉门关外，春色无望，不是吹这个曲子的地方，企图把笛声所触发的离情乡愁深深地埋在心底，故说“何须怨”，但实际上怨意更深。“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。出塞黄沙直上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春光不度玉门关。例3：闺中少妇不知愁，春日凝装上翠

12、楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（闺怨王昌龄） 前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。一个“忽”字，取漫不经心而恰到好处之意。突然闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。这是一位满脸稚气的少妇。 “忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。 三要关注特殊词 （叠词、拟声词、颜色词等） 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（声声慢李清照） 叠词之妙就在于增强诗歌的韵律感，加强感情的表达。 “寻寻觅觅”，写他内心空虚，如有所失；“冷冷清清”，写处境的孤独，形单影只，无人相伴；“凄凄惨惨戚戚”，则极言心情之悲怆。昔我往矣，

13、杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 一个征夫走在回乡途中，天空飘着纷纷扬扬的雪花，身体又饥又渴，心里充满悲哀：“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。”他去当兵的时候正是春天，杨柳迎风摇曳，似乎在为他送行，又似乎表示挽留；他回到家乡的时候正是冬天，雪花霜霏飘洒，似乎在表示欢迎，又似乎表示冷漠。后世诗歌中所表现的以折柳赠远行之人的风习，似乎最早就是渊源于此诗，因为此诗最早将杨柳与远行组合到了一起，使人产生了杨柳留人的印象。浪 淘 沙 李 煜 帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。 独自暮凭栏！无限关山，别时容易见时难，流水落花春去

14、也，天上人间。 【评析】：“潺潺”一词拟春雨之声，使读者如听春雨之淅沥，想起乍暖之还寒；冷雨淅沥，落在帘外，听在耳边，冷在心中，而这位亡国之君的家仇国恨便立刻涌上心头，所以，拟声词的作用就在于可以使诗文生动、形象，让人有身临其境之感。 湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 张岱湖心亭看雪 湖上能见到的影子，只有西湖长堤一道淡淡的痕迹，湖心亭是一片白中的一点，和我的船像一片漂在湖中的草叶，船上的人像两三粒小小的芥子，唯此而已。【评析】： 这里的“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，用词再准确不过了，极有层次感、对比感的写出了雪后银白世界中的景物。而“一芥”“两三粒”，则

15、以“小草”“米粒”作喻体，更加形象生动地描绘了事物形状、大小。 1、巧用比喻修辞，量词可以加强对事物的描绘，使其更加形象生动。（2）应是水仙梳洗罢， 一螺青髻鉴中心。 雍陶题君山 【评析】：整个诗句写君山之美，作者先以青髻的量词“螺”为喻体，说明水仙刚刚梳洗罢的乌黑发髻高高蓬起，就像螺壳那样的形状，真是美丽至极。作者又想象洞庭湖是水仙的一面镜子，仿佛水仙正对着镜子欣赏自己的青髻，娟秀挺拔的君山恰似镜中的螺形发髻高耸的样子。这种联想绝妙奇特，然而后面的联想完全是在前面“螺”这个量词比喻的基础上形成的，可见“螺”的美化作用的分量。2、巧用移就修辞，量词可以化虚为实。 （1）友人来访，不小心碰翻了一

16、杯乡愁，浓浓的气氛四溢弥漫。（曲近诗）（2）习习的清风荏苒在面上，手上，衣上，这便又感到了一缕新凉了。（朱自清桨声灯影里的秦淮河） 3、有些量词词牵动全文，有助于主题的表达，意境的形成。 （1）、四围山色中，一鞭残照里。（西厢记长亭送别） 【评析】：“鞭”用得形象贴切，使人仿佛看见四周山色中；渐渐西下的残阳，离山只有一鞭子高了。既写出了离别的时间，又曲折地描绘出了莺莺依依不舍的心理。张生的马已经望不见，但莺莺那颗依恋的心，却还始终系牵在张生的鞭捎上；同时，“鞭”字还创造出令人销魂的意境：四围山色，黄昏笼罩，莺莺伫立凝望远方，张生的身影由近及远，逐渐消融在残阳晚照中，唯有那道鞭影时隐时现，依稀可

17、辨，从而形象而有效地突出“送别”这个主题。 （2）、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。（苏轼前赤壁赋）【评析】：“叶”不仅生动地再现扁舟的形状特征，而且配合语境赋予扁舟以动人的美感，使其与清风、明月和水波相映成趣，构成如诗如画的意境，使入遐想无穷仿佛自己荡着那轻盈如叶的小舟；飘荡于茫茫无际的江面上，体验着那飘飘然羽化而登仙的感受。再则，“白露横江，水光接天”的境界与“一叶扁舟”相形对照，大江水光更显浩渺无际；而小舟越发像风中之叶，轻微飘忽；似有若无。这自然而然地引出作者“渺沧海之一粟”、“哀吾生之须臾”等一系列的人生感叹。 总之，妙用量词不仅能令你的语言形象生动

18、，引人联想，而且常常牵系着整篇文章的意境与主旨，所以应该引起我们重视。（二） 把握词性的改变，体会诗人所炼之“意”。 中国古代诗人为了炼字、炼意的需要，常常改变了诗词中某些词语的词性，这些地方，往往就是一首诗的“诗眼”或一首词的“词眼”。 “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。” “流光容易把人抛”点出感叹时光流逝之情，“红了樱桃，绿了芭蕉”化抽象的时光为可感的意象，以两种植物的颜色变化来具体表现时光的流逝之快。 “红”与“绿”道出了感叹时序匆匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪”。风老莺雏 雨肥梅子 写春光已去，雏莺在风中长成了，梅子在雨中肥大了。 两句对仗工整，“老”字、“肥”字皆以形容词作动

19、词用，极其生动。 （三）还原颠倒的语序，把握诗人的真实意图与情感侧重点。例1、苏轼念奴娇：故国神游，多情应笑我，早生华发 。例2、毛泽东沁园春：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头 例3、王之涣登鹳雀楼：欲穷千里目，更上一层楼崔颢黄鹤楼诗：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 “晴川（晴朗的原野上）汉阳树历历（可数），鹦鹉洲芳草萋萋”，“汉阳树”和“鹦鹉洲”置于“历历”、“萋萋”之后，看起来好象是宾语，实际上却是被陈述的对象。类似的还有辛弃疾“七八个星天外，两三点雨山前”等。还原语序之1主语后置辛弃疾贺新郎词：“把酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。” 晋代的陶渊明怎么会酷似三国时的诸葛亮呢？原来作者是

20、把他们二人都用来比喻友人陈亮的，分别说明陈亮的文才和武略，按句意实为“看风流酷似渊明、卧龙诸葛”。宾语“渊明”前置了。类似还有苏东坡“故国神游”，本为“神游故国”等。之宾语前置还原语序叶梦得贺新郎词： “秋色渐将晚，霜信报黄花。” 再如白居易长恨歌“姊妹兄弟皆列土，可怜光彩生门户”（门户生光彩），卢纶塞下曲诗“林暗草惊风，将军夜引弓”（林暗风惊草）等。 “霜信报黄花”显然是“黄花报霜信”的意思。这种主宾换位的词序表面上仍是“主动宾”的格式，但在意义上必须将它倒过来理解。还原语序之主宾换位人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 “笑春风”表面上是动宾词组，实际上“春风”并不受“动”、“笑”的支配，而是

21、表示“在春风中笑”的意思。还原语序之4以宾语面貌出现的状语A、定语挪前例1、王昌龄从军行： “青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”例2、刘叉从军行： “横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。”还原语序之5定语位置 前者应为“遥望孤城玉门关”，后者该是“闻横笛声不见人”。B、定语挪后我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。 “一月夜飞渡镜湖”。“月夜”这个偏正词组本为句首的时间状语，现被分拆为二，定语“月”远离中心语而居于句末，仿佛成了宾语的中心部分，但作者“飞渡”的显然只能是“镜湖”，而不可能是“月”。又春夜喜雨诗：“晓看红湿处，花重锦官城。”（锦官城花重）语序颠倒的原因 1、是声律的要求例1、辛弃疾西江月夜

22、行黄沙道中 “明月别枝惊鹊，轻风半夜鸣蝉。”例2、杜甫秋兴八首之八 “香稻啄余鹦鹉粒，梧桐栖老凤凰枝。” 2、出于修辞上的特殊需要例 王维山居秋暝 “竹喧归浣女，莲动下渔舟。”3、其中最主要的应该是抒发情思、营造意境的需要例1、王昌龄“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”例2、杜甫“晓看红湿处，花重锦官城。” （四） 注意诗词中的省略，用想象和联想去填补诗人留下的空白。遣怀( 杜牧)落魄江南载酒行，楚腰纤细掌中轻。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。 当年，我在江南、扬州一带飘泊，不拘小节，放浪形骸，经常游山玩水，纵酒为乐，无拘无束。还沉溺美色，欣赏细腰轻盈的美女、能歌善舞的佳人。十年之久，我才醒悟

23、，那真是一场梦啊。一生声名丧失殆尽，得到的只是由青楼女子赠与的薄幸之人的称号。实在可叹可悲。 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。绝句（其一） 杜甫迟日江山丽春风花草香泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯日 江 山风 花 草融泥 燕子暖沙 鸳鸯春风和畅百花竟放风送花香泥融土湿衔泥筑巢沙滩暖和鸳鸯静睡明丽阔远温馨和谐明净绚丽的初春风景图画阳关普照四野青绿溪水映日 （五）通过体会诗中字词体现的色彩，理解诗人有意构筑的画意与诗情。 颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。 古人在诗词中，对色彩词的使用，常常是成对的。这些成对的色彩词，相互间或映衬

24、，或点缀，或烘托，或照应。 黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。(王昌龄)边城何萧杀，白日黄云昏。(高适)黄云万里动风色，白波九道流雪山。(李白)白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。(李颀) 在一些边塞、征戍诗中，多以黄白两色相对使用，表现出一种悲怆、苍凉、空旷、寥廓、广袤、萧瑟的意境。 在表现岁月流逝、感慨世事沧桑的诗中，常见青色与白色相对，烘托出一种孤独寂寞的意境。 当君白首同归日，是我青山独往时。(白居易)青枫江上秋天远，白帝城边古木疏。(高适)白发悲花落、青云羡鸟飞。(岑参)他乡生白发，旧国见青山。(司空曙) 把红色同绿色相对，让它们相互映衬，相互对照，构成富有情调的和谐画面，来表现大自然的绚丽多彩。

25、 田园乐 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未归，莺啼山客犹眠。 粉红的桃花，翠绿的细柳，缀着隔夜明亮的雨珠，又笼在空濛、灰白的晨雾之中，再加上黄莺婉转的啼鸣，好一幅有声有色的山村春晓图。这里红绿对照，洋溢着一种蓬勃、热烈的气息。 王维 雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。（辋川别业 ） 由于映衬鲜明，对比和谐，绿色更加鲜艳，红色也格外热烈，造成一种扑人眉宇，甚至使人的心都仿佛要燃烧起来的浓郁春意。 这种红绿对照的写法， 后来的诗人一再运用：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”(白居易)“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”(杜牧)“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”(杨万里)“浓绿万枝红一点，

26、动人春色不须多。”(王安石) 作家笔下的色彩，不是直陈自然环境的颜色，而是通过对色彩的选择与具体描绘，来抒发自己的感情。寥落古行宫，宫花寂寞红。元稹行宫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。西厢记长亭送别杜甫的“两个黄莺鸣翠柳，一行白鹭上青天;窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。这是一首写景诗，但黄鹂、翠柳、白鹭、青天、西岭雪、门外船等，已不仅仅是客观事物的表象，而是寄予着作者主观情思的意象。黄莺、翠柳象征春天的鲜明色彩和欢乐声音（两个、黄、翠）；白鹭青天表现了乐观向上的精神（一行、上）；山上的积雪蕴含着岁月的悠久，江中的船体现了祖国疆

27、域的辽阔。由这些意象所构成的意境，则是一个清新活泼、生气蓬勃、万类春天竞自由的场面，一幅令人心旷神怡的绚丽多彩、幽美平和的画卷，表达了诗人思接千载，视通万里的开阔胸襟，体现了作者开朗、乐观和向往和平生活的思想情感。该诗还给人留下遐想的空间。有人可能由“两个黄莺鸣翠柳”想到夫妻和睦；有人可能由“门泊东吴万里船”想到生意兴隆通四海，财源茂盛达三江。熟悉杜甫的生平和当时处境的人，也许还会从“西岭雪”、“东吴船”、“上青天”中，产生诗人有“离蜀去吴之意”的想法。若不是靠意象在诗中的作用，怎么能包含如此丰富的情思呢?有怎么能产生令人百读不厌的魅力呢？诗歌语言风格常用界定词语 清新 平淡 绚丽 明快 含蓄

28、 自然语言风格（一）清新 其特点是用语新颖，不落俗套。绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。（二）平淡 又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。 归园田居 （陶渊明）少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠

29、深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。（三）绚丽 其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。 锦瑟 （ 李商隐） 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。（四）明快其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。如白居易的新乐府诗。梦微之 （白居易）晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。 酬乐天频梦微之 （元稹）山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君。 两诗都写梦，但写法截然相反。白诗用记梦以

30、抒念旧之情，元诗一反其意，以不曾入梦写凄苦心境。白诗用入梦写苦思，是事所常有，写人之常情；元诗用不曾入梦写心境，是事所罕有，写人之至情。（五）含蓄 其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。 如梦令（李清照）（1995年高考题） 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。 “绿”、“红”分别借代绿叶和红花；“肥”和“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。（六）自然 即不加

31、雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。 如李白诗歌的语言，被誉为“清水出芙蓉，天然去雕饰”。例如“青天有月来几时？我今停杯一问之。”(把酒问月)“小时不识月。呼作白玉盘。”(古朗月行)都是脍炙人口的名句。课堂巩固练习一、阅读贾岛的寻隐者不遇“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”回答问题。问：这首诗的语言有何特点？答：这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，显得清淡朴素，更加耐人寻味。二、阅读李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵 “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。” 回答问题问：本诗在语言运用方面有何特色？答：这首诗充满了

32、浓厚的抒情气息。全诗清丽自然，意境开阔，含蕴无穷。三、 读李白的望庐山瀑布“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”试说出该诗“挂”“飞”“落” 用字的精彩。 “挂”化动为静，赞颂大自然的神奇伟力，“飞”字生动写出瀑布喷涌景象，“落”字画出高空突兀，巨流倾泻气势。比喻奇特，如“疑是银河落九天”，夸张新奇，想象丰富，绚丽多姿。四、阅读卢纶的塞下曲“林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。”回答问题问：“暗”、“惊”、 “没”三字妙在何处？答：这个“暗”字透露了朦胧的夜色，渲染阴暗的环境； “惊”字用拟人手法不只是写出风吹草动，而且给人一种阴森的感觉； “没”字把

33、将军射艺高超，臂力惊人的形象描绘出来了。五、阅读杨万里的小池“泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”回答问题问：“惜”字和“爱”字用得好在哪里?答：诗人用拟人手法以一个“惜”字和“爱”字赋予泉眼、树荫以人的感情。泉眼爱惜流水，树荫爱恋柔和的光线和天气，富有情趣。66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个

34、信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样 罗曼罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然； 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）71、瓜

35、是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！ 狄更斯名人名言激励励

36、志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻

37、辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。 布克华盛顿名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处

38、） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富身体与心灵的财富。 霍勒斯曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1天行健，君子以自强不息。 周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、