一年级数学下册 第7课时　两位数减整十数、一位数(不退位)_第1页
一年级数学下册 第7课时　两位数减整十数、一位数(不退位)_第2页
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文档简介

第7课时两位数减整十数、一位数(不退位)书本第52页的内容。1．通过练习，使学生能比较熟练地口算两位数减整十数和两位数减一位数。2．在计算中通过观察、比较，进一步提高学生的观察、分析能力，培养学生的数感。3．进一步提高学生运用所学知识独立解决简单的实际问题的能力，体会数学与生活的联系。掌握两位数减整十数和两位数减一位数(不退位)的口算方法。熟练掌握口算的方法，培养数感。小棒若干、计数器、口算卡片一、巩固练习1．第5题：先估算，再计算。(1)要求：不直接算出算式的得数，只估计得数接近哪个整十数就可以了。(2)学生估算后，师生小结：两位数减整十数只看十位，十位相减后是几就是几十多，两位数减一位数，十位不变还是几十多。(3)学生独立计算。集体交流，并与估算结果进行比较。2．第6题：比一比。(1)要求：不采用计算的方法，你能比较出下面每组两个算式的大小吗？(2)学生练习，在书上完成。(3)校对，并说说你是怎样想得。3．第7、8题：解决问题。(1)谈话：下面我们要用学过的计算来解决生活中的实际问题。同学们，如何解决实际问题？分几步完成？(2)学生交流。(3)小结步骤：第一步：看清图意，找条件和问题；第二步：分析数量关系(用什么方法算，为什么)；第三步：列算式。(4)自己读题后独立完成。提醒学生不要忘记在得数后面写出合适的单位名称。(5)指名说说各题的解题思路，纠正出现的错误。二、总结延伸1．通过本节课的练习，你有什么收获，你有什么要提醒大家的吗？2．要求：自编用减法解决的实际问题，同桌一个说三句话(2个条件和1个问题)，另一个直接说算式，并口答，接着交换角色。三、课后作业做《名师测控》对应练习。第一步：看清图意，找条件和问题；第二步：分析数量关系(用

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