化学知识点讲解对人体吸入的空气和呼出的气体的探究课件

1、【新课引入】 空气与人类息息相关，人类每时每刻都在进行呼吸作用延续生命。呼吸作用是通过吸入氧气，将某些有机物质氧化分解，形成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。 请深吸一口气，再缓缓地呼出来，吸入的空气与呼出的气体还一样吗？ 蜡烛及其燃烧的探究本内容适合人教版 九年级化学主讲人 杨老师初中化学知识点讲解学习目标人体呼吸时，吸入_呼出_。植物光合作用，吸入 _放出_ 我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？ A、二氧化碳含量不同 B、氧气含量不同 C、水蒸气含量不同 D、知识回顾二氧化碳氧气二氧化碳氧气提出问题：进行猜想：思考：如何收集气体呢？如何比较两种气体中氧气、二氧化碳、水蒸气含量的多少？知识

2、链接1.相关资料：(1)空气中含有氧气、二氧化碳、 水蒸气等物质(2)二氧化碳能使燃着的木条熄灭。 (3)氧气能使燃着的木条燃烧更剧烈。(4)二氧化碳可以使澄清的石灰水出现白色浑浊，在下述实验中，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳含量越多。进行实验步骤1：收集两瓶空气样品。步骤2：用排水法收集人体呼出的气体。用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好。把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内。将软管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体。在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，放在实验桌上。呼出气体样品进行实验进行实验步骤3：收集一瓶空气和一瓶呼出的气体，比较一下，你能得到什么结论

3、？ 空气、人体呼出的气体均是没有颜色、没有气味的气体结论呼出气体样品呼出气体样品化学知识点讲解4-对人体吸入的空气和呼出的气体的探究(17页)化学知识点讲解4-对人体吸入的空气和呼出的气体的探究(17页)步骤4：向一瓶空气样品和一瓶呼出的气体样品中，分别滴入 相同滴数的澄清石灰水，并振荡，观察现象。进行实验9现象 空气中的澄清石灰水无明显变化；人体呼出的气体使澄清的石灰水出现浑浊结论 人体呼出的气体中含有的二氧化碳多于空气中的二氧化碳步骤5：将燃着的小木条分别插入一瓶空气样品和呼出的气体 样品中，观察现象并记录。空气呼出的气体进行实验10现象 插入空气中的木条继续燃烧；插入呼出的气体中的木条火

4、焰立即熄灭结论 空气中含有的氧气多于人体呼出的气体中的氧气步骤6：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，对比观察 玻璃片上发生的现象。09 八月 202211 对着干燥的玻璃片呼气现象 放置不动的玻璃片上无明显变化；对着呼气的玻璃片上有水珠 人体呼出的气体中含有的水蒸气比空气中含有的水蒸气多结论进行实验09 八月 202212实验步骤(探究空气与呼出气体的差异)现象结论 适量澄清石灰水加入盛空气的集气瓶中后振荡加入呼出的气体瓶中后振荡燃着的木条伸入空气中伸入呼出的气体瓶中对着干燥的玻璃片呼气并与放在空气中的另一块玻璃片比较无明显现象澄清石灰水变浑浊燃着的木条慢慢熄灭燃着的木条较快熄灭被呼气的玻

5、璃片上有水雾出现,放在空气中的另一块玻璃片上无明显现象呼出气体中含二氧化碳比空气中多呼出气体中含氧气比空气中少呼出气体中含水蒸气比空气中多澄清石灰水在空气中放置时间长会出现浑浊交流与讨论 收集呼出的气体时，为什么要让吸入肺内的空气在肺中停留的时间越长实验现象越明显呢？ 我们每时每刻都在进行呼吸作用，而呼吸作用需要消耗氧气，同时产生二氧化碳和水蒸气，空气在肺中停留时间越长，呼出气体中含二氧化碳越多，实验现象越明显。 1.空气中也含有二氧化碳， 为什么石灰水没有马上变浑浊？ 。 2.如何收集一瓶操场上的空气？ 。 3.小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科

6、学探究中的（ ） A提出假设 B交流评价 C设计实验 D得出结论4. 实验过程中多次重复实验的主要目的是（ ） A得到较多的数据 B避免偶然现象，使结果更真实 C实验失败后重新再做 D得出不同的结论二氧化碳含量少取一集气瓶装满水到操场倒掉，再盖好CB知识巩固5. 把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧更旺。由此说明 （ ） A空气是由氮气和氧气组成 B. 呼出气体中氧气的含量比空气中小 C呼出过程中氧气被完全消耗 D. 呼出的气体是二氧化碳6. 用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为 （ ） 在水下立即用玻璃片将集气瓶瓶口盖好，然后取出放在桌上

7、 把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内 将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住 将饮料管小心的插入集气瓶，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内的水排完A. B. C. D. BB7. 在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是（ ） A.证明呼出气体含有二氧化碳多的证据是： 呼出的气体使澄清的石灰水更变浑； B.证明呼出气体含氧气少的证据是： 呼出的气体使木条烧的更旺； C.证明呼出气体含水蒸气多的证据是： 呼出的气体在玻璃上结下水珠； D.判断呼出气体含有氮气的依据是： 空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收。8.根据下列现象，用化

8、学符号填写空气中含有的气体。（1）长期放在空气中的澄清石灰水的试剂瓶中出现白色固体， 说明空气中存在 ；（2）蜡烛能在空气中燃烧，说明空气中存在 ；（3）南风天气，家里很潮湿，说明空气中存在 。B二氧化碳氧气水蒸气对人体吸入的空气和呼出气体的探究二氧化碳氧气水蒸气吸入的空气呼出的气体水蒸气氧气二氧化碳科学探究的基本步骤课后小结提出问题做出猜想或假设收集证据得出结论交流评价1.每个词并没有列出全部用法及词义，只列出了初中阶段出现并常用的用法及词义。2.对于一些比较模糊、晦涩的例子，不必钻牛角尖，中考考察的都是用法及意义十分鲜明、确定的例子。3.对于课文中的一些特殊的用法要牢记例句，做到一出现就能

9、明确辨认。3.中东地跨三洲，联系五海，沟通两洋，自古以来是东西方交通枢纽，战略位置极为重要。4.北面是土耳其，越过土耳其进入了独联体外高加索的国家，西边是叙利亚和约旦，稍微过去一点就到了巴勒斯坦和以色列。5.阿拉伯人发现印度数字的优点，于是就在帝国内推广应用。以后，阿拉伯人通过西班牙人把这种印度数字传入欧洲，并传播到世界各地，这就是我们所使用的阿拉伯数字。6.在神秘外星文明的指引下，主人公发现了关于宇宙生命的巨大秘密。业内人士认为，该片为盲人开启了科幻之门，打破了传统电影必须依赖视觉效果的限制，让盲人也能感受到科幻的魅力所在。7.写景抒情诗中常见的情感有对自然美景、田园风光的喜爱和留恋，对祖国大好河山的赞美和热爱，漂泊在外的羁旅之苦和思乡之情，对闲适隐逸生活的向往和追求，依依惜别之情，爱国忧国之思。等等。8.我们要善于通过题目整体把握