版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、公共建筑设计原理前言一、什么是“建筑”? “现在对于建筑稍有认识,能将它与其他工程认识出来的,固已不多,即有几位,其中仍有一部分对于建筑有种种误解,不是以为建筑是砖头瓦块(土木),就以为是雕粱画栋(纯美术),而不知建筑之真义,乃在求其合用、坚固、美。前二者能圆满解决,后者自然产生。” 梁思成 “坚固、适用、美观” 维特鲁威,罗马奥古斯都时代(约公元前32前22年) “适用、经济、美观” 当代中国的建筑方针二、什么是“公共建筑”? 建筑的一种类型,乃是人们进行社会活动不可缺少的环境和场所。 在城市建设中公共建筑设计居于比较重要的地位,因而它是一项社会性、艺术性、技术性等综合性很强的设计工作。在公
2、共建筑设计中,将涉及到适用、经济及美观之间的关系问题。 三、创作公共建筑,建筑师应当具备何种职业素质呢? “建筑师既要有天赋的才能,还要有钻研学问的本领。因为没有学问的才能或者没有才能的学问都不可能造就出完美的技术人员。” 维特鲁威 “天赋的才能”指建筑师的“建筑感”,即理解建筑的天赋才能,属建筑师应当具备的感性思维素质范畴; “钻研学问的本领”则指建筑师学习基本建筑设计技能、掌握基本建筑理论和相关知识的能力,属建筑师应当具备的理性思维素质范畴。 当代社会已远非维特鲁威时代可比,但是公共建筑的基本属性并没有改变,建筑师应当具备的基本职业素质也没有本质性的变化。四、“建筑感” 如同学习语言需要强
3、调“语感”,学习音乐需要强调“乐感”一样,学习建筑也需要强调“建筑感”。“建筑感”可以诠释为凭借感性知觉直觉性地领悟和理解建筑的能力,包括建筑构思的想像力、建筑空间的认知能力、建筑文化的理解能力、建筑功能的综合处理能力、建筑形式美的鉴赏和处理能力,以及建筑表现能力等,这些也是从事公共建筑创作所应必备的能力。 四、“建筑感” 以建筑大师贝聿铭具备的“建筑感”为例。 “他有一种罕见的把迷宫一般的问题在脑海中重新组织、反复揣摩、直到理出头绪的本事。他可以带别人在子虚乌有的建筑物中徜徉,甚至在纸上就可以做到这一点。” 非建筑学者迈克尔坎内尔 “你得训练用脑子看空间;有了两条线就有了平面,有了三条线就有
4、了空间。你得在脑子里看见这些东西。” 贝聿铭 那么,“建筑感”是先天具备的,还是后天培育的? 答案应当是二者并存。 适合学习建筑专业的学生或多或少具备先天的“建筑感”,但是这只是一种原生状态的、有待开发的“建筑感”,需要正确的教育和引导才能转化为建筑师层次的“建筑感”。开发和引导学生原生状态的“建筑感”,调动各种手段培育学生后天学而知之的“建筑感”,是建筑教育的基本任务之一。 五、“规矩”和“巧”的关系 “孟子说:能与人规矩,不能使人巧。凡学校所教与所学总不外规矩方面的事,若巧则要离了学校方能发见。规矩不过求巧的一种工具,然而终不能不以此为教,以此为学者,正以能巧之人,习熟规矩后,乃愈益其巧耳
5、(不能巧者,依着规矩可以无大过)。” “今在学校中只有把应学的规矩,尽量学足,不惟如此,将来到欧洲回中国,所有未学的规矩也还须补学,这种工作乃为一生历程所必须经过的,而且有天才的人绝不会因此而阻抑他的天才,你千万别要对此而生厌倦,一厌倦即退步矣。” 梁启超1927年2月16日给留学海外的粱思成的信 梁启超此论,引孟子所言教育与“规矩”和“巧”的关系,论述现代教育的基本准则,同样适用于建筑设计思维方法训练。 对建筑设计思维方法而言,“规矩”指通过学科基本训练,在掌握专业基础知识的基础上形成的建筑设计的理性思维能力;“巧”指原创性的创造能力,即引发原创性构思的感性思维能力。六、本课程的教学原则1.
6、“把应学的规矩尽量学足”公共建筑设计原理公共建筑设计手法 2.“习熟规矩后愈益其巧” 剖析建筑设计感性思维与理性思维循环交替的复杂思维过程论述典范性建筑作品的启迪价值七、本课程的教学内容1.公共建筑设计原则2.公共建筑设计手法3.公共建筑经典实例分析4.公共建筑经典实例视频欣赏5.公共建筑实地参观不完整胜于完整“断裂”的设计手法一、概述 “断裂”,顾名思义是指物体的断错与开裂,往往形容对某种完整形态或稳定状态的破坏。然而“断裂”并不等于破坏与失衡,特别是在造型艺术中,“断裂”经常作为一种有意识打破传统和常规、避免封闭和呆板、塑造形式动感的特殊造型手法。 表现于建筑物上的“断裂”或“裂痕”虽然在
7、大多数情况下是危险、破败甚至颓废的象征,但是和所有造型艺术一样,建筑的魅力并不总是在于形式的完整和完美,同样也会存在于不完整和残缺之中。在特定的建筑美学、功能、环境及技术等约束条件的制约下,建筑师们时常会打破传统和常规,将原本完整、连贯的建筑整体或局部有意识地断裂开,以落实由此种种约束所引发的特定的设计构思,因此我们将这种有意识造成建筑整体或局部不完整、不连贯的手法称作“断裂”的建筑设计手法。 丁敬的篆刻作品“竹解心虚是我师” “断裂”的建筑设计手法早在16世纪中叶至18世纪中叶便在西方巴洛克风格的教堂建筑设计中流行。巴洛克式的教堂设计刻意追求反常出奇、标新立异的建筑形式,其建筑设计中常采用“
8、断裂”的设计手法将立面上本应连续的山花断开或有意使一些建筑局部不完整,以在构图节奏上追求不规则的跳跃和动感。 穆尔西亚教堂 进入20世纪,“断裂”的设计手法不断被运用在现代建筑设计中,并与各个时期、各种建筑运动及各个建筑师或团体的不同设计理念结合在一起,体现出了更加多元的时代特色。 “母亲住宅”正立面外景美国电报电话公司总部大楼 随着现代建筑审美观念的逐步变异,“完整并不等于完美”、“不完整胜于完整”的美学观念被更多人所接受,以“断裂”来破坏建筑完整的做法也愈演愈烈,少数先锋艺术家和激进建筑师甚至将“断裂”作为反抗、颠覆传统价值和艺术观念的利器之一,自命以更新奇、更恰当的形式反对和非难其他形式
9、,并对建筑的固有本质进行挑衅。 戈东马塔克拉克在1974年设计建造的“开裂”住宅1975年在美国休斯顿落成的“不确定立面”展销店 但是建筑师们通过亵渎正统和完美的形式、否定建筑的固有本质来吸引众人“眼球”的做法未免有些极端和颓废,而且在信息化、多元化的现代建筑领域仅以形式上的求奇、求怪来“哗众取宠”,人们对于保持这种“奇”与“怪”的新鲜感的时间也相当有限。 “不确定立面”展销店2002年的现状照片二、单体建筑设计与群体规划设计的巧妙结合现代建筑设计中运用“断裂”设计手法的先驱维纳马赫,柏林奥林匹克体育场,德国柏林,1926-1936冯格康玛格及其合伙人事务所,柏林奥林匹克体育场改建、改造和屋面工程,德国柏林,1998-2004三、打破常规、颠覆传统商业建筑借助“断裂”设计手法创造最大的广告效应赛特建筑、艺术与设计事务所,贝斯特诺兹展销店,美国加利福尼亚州萨克拉门托市,1977 四、“破坏”形体连贯,确保赛场安全运用“断裂”设计手法的体育建筑形式创新 伦佐皮亚诺建筑工场,圣尼古拉斯体育场,意大利巴里,1987-1990 五、修正具象象征,强化建筑美感巧用“断裂”设计手法画龙点睛 伦佐皮亚诺建筑工场,“新大都会”国家科技中心,荷兰阿姆斯特丹,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 注册会计师税法中税务合规管理的数字化升级
- 某纸业公司生产流程标准
- 上篇 模块三 单元一 控制器的组成与安装
- 2026兴业银行宁德分行春季校园招聘备考题库带答案详解(b卷)
- 2026上半年安徽黄山市休宁城乡建设投资集团有限公司及权属子公司招聘18人备考题库有答案详解
- 2026年甘肃省兰州大学动物医学与生物安全学院聘用制B岗招聘备考题库及答案详解【典优】
- 塑料制品生产工艺细则
- 2026广东深圳市龙岗区布吉街道布吉社区第一幼儿园招聘1人备考题库及答案详解(名校卷)
- 2026广西梧州市龙圩区招(补)录城镇公益性岗位人员11人备考题库及答案详解(历年真题)
- 2026浙江温州医科大学附属第一医院泌尿外科(男性科)康复技师招聘1人备考题库及一套参考答案详解
- 蔬果采购员管理制度
- 2026年广州市高三语文一模作文题目解析及范文:那些被遗忘的后半句
- 广东省广州市黄埔区第八十六中学2024-2025学年八年级下学期4月期中物理试题(含答案)
- 2026年及未来5年市场数据辽宁省环保行业市场行情动态分析及发展前景趋势预测报告
- 2026年广东食品药品职业学院单招职业技能测试题库附参考答案详解(a卷)
- 深海采矿生态修复技术的可行性研究
- 企业价值成长中耐心资本的驱动作用研究
- 兰铁局防护员考核制度
- 2026届安徽省江南十校高三上学期10月联考数学试题(解析版)
- 2025年河南工业职业技术学院单招职业适应性考试题库带答案解析
- 2025年宿迁市宿豫区事业单位真题
评论
0/150
提交评论