人教版高考语文 第三编 第一章 第一节 山水田园诗

1、人教版高考语文 第三编 第一章 第一节 山水田园诗阅读下面诗歌，完成下面的题。和程员外春日东郊即事（唐）包何郎官休浣怜迟日，野老欢娱为有年。几处折花惊蝶梦，数家留叶待蚕眠。藤垂宛地萦珠履，泉迸侵阶浸绿钱。直到闭关朝谒去，莺声不散柳含烟。【注】休浣：唐代官吏，每十天休息洗沐一次，称作“休浣”。(1) 本诗有几联对仗A一联B两联C三联D四联(2) 下列对本诗风格的评价贴切的一项是A雄浑悲壮B闲适清雅C哀怨凄婉D平淡自然(3) 从情景关系角度赏析画线句。阅读下面诗歌，完成下列三小题。卜算子（清）朱彝尊 残梦绕屏山，小篆消香雾。镇日帘栊一片垂，燕语人无语。庭草已含烟，门柳将飘絮。听遍梨花昨夜风，今夜黄

2、昏雨。(1) 下列对本作品体裁的称呼，不正确的一项是A曲子词B长短句C乐府D散曲(2) 下列对作品的分析，不正确的一项是A“香雾”“帘栊”两词描写的是室内的景物。B“庭草”“梨花”两个意象表现了飘泊心绪。C本作品以时间推移和空间转换来谋篇布局。D本作品用语清新而雅致，言有尽而意无穷。(3) 结合作品，赏析画线句“燕语人无语”。阅读下面诗歌，完成下列三小题。鹧鸪天_辛弃疾石壁虚云积渐高。溪声绕屋几周遭。自从一雨花零乱,却爱微风草动摇。呼玉友，荐溪毛。殷勤野老苦相邀。杖藜忽避行人去，认是翁来却过桥。【注】玉友：此处指酒。溪毛，溪边的野菜。(1) 如果为这首词拟一个题目，下列选项中最恰当的一项是A村

3、居即事B早春喜雨C山居春雨D田园杂兴(2) 下列对本词风格的评价贴切的一项是A豪放雄阔B质朴清雅C含蓄隽永D绮丽飘逸(3) 下阕紧扣“野老相邀”展开描写，请加以赏析。阅读下面诗歌，完成下面三小题。春江晚景（唐）张九龄 江林皆秀发，云日复相鲜。 征路那逢此，春心益渺然。兴来只自得，佳气莫能传。薄幕津亭下，余花满客船。【注】那：同“哪”。渺然：广阔辽远的样子。(1) 与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”“ ”和“客船”。(2) 对本诗分析正确的一项是 。A本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。B本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。C颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求。D全诗的语言清新淡雅，又

4、不失朴实之风。(3) 从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。阅读下面诗歌，完成下面三小题。【中吕】普天乐西山夕照 （元）徐再思晚云收，夕阳挂，一川枫叶，两岸芦花。鸥鹭栖，牛羊下。万顷波光天图画，水晶宫冷浸红霞。凝烟暮景，转晖老树，背影昏鸦。【注】西山：又名洞庭西山，位于吴江县（今属苏州市）境内的太湖中。(1) 下列对本作品体裁的称呼，不正确的一项是A乐府B曲子词C散曲D北曲(2) 下列对本作品景物描写的分析，正确的一项是A前四句写景由高而低，色彩分明，每句构成一幅图景。B“鸥鹭”“牛羊”句由静而动，以鸟雀归巢衬牛羊归牧。C“万顷”句从两岸写到水面，由远而近，色调由冷而暖。D“水

5、晶宫”句描摹出夕阳透射进水面的动态，由实而虚。(3) 赏析画线句与马致远天净沙秋思中“枯藤老树昏鸦”的不同意境。 阅读下面诗歌，完成下列小题。浔阳春春去一从泽畔为迁客，两度江头送暮春。白发更添今日鬓，青衫不改去年身。百川未有回流水，一老终无却少人。四十六时三月尽，送春争得不殷勤。(1) 下列对诗中“迁客”指代的人物，推断正确的一项是A苏轼B欧阳修C柳宗元D白居易(2) 对本诗分析不正确的一项是A首联从地点、时间上照应标题并奠定基调。B颔联的副词强化了作者的形象与身份特征。C颈联运用对比，突出人老不同于自然规律。D本首七言律诗除尾联外，前三联均为对仗。(3) 本诗用语“词浅而意深”。请从这一角度

6、赏析尾联。 阅读下面诗歌，完成下面的题。归园田居之三（东晋）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。(1) 陶渊明，名潜，世称 。(2) 下列对本诗分析不正确的一项是A“盛”和“稀”写出野草与豆苗长势的对比，表明“归园田居”的必要。B“晨兴理荒秽”体现了农夫的勤劳及农家生活的艰辛。C“草木长”和“夕露”描写田园的荒芜、环境的幽清和夜气的湿寒。D“不足惜”表明诗人甘受田间生活的艰辛并由此感到愉快和满足。(3) 陶诗于平淡中又富有情趣，请结合“带月荷锄归”一句作赏析。 阅读下面诗歌，完成下列小题。怨王孙赏荷李清照湖上风来波浩渺，秋已暮、

7、红稀香少。水光山色与人亲，说不尽、无穷好。莲子已成荷叶老，清露洗、苹花汀草。眠沙鸥鹭不回头，似也恨、人归早。(1) 下列对本作品体裁的称呼，不正确的一项是A曲子词B散曲C乐府D长短句(2) 下列对作品的分析不正确的一项是A开头两句点明赏荷的地点与时节，湖水浩渺，秋光宜人。B“水光”句巧用比拟，移情于物，用语浅近而饶有韵味。C“莲子”句照应“红稀”，与“一一风荷举”异曲同工。D“清露”句“洗”字描写萍花汀草经露水沾湿的清润状。(3) 结合作品，赏析画线句。 答案1. 【答案】(1) C(2) B(3) 画线句写即便离开了东郊，悠扬的莺啼声缭绕耳旁，郊外的青青柳色似乎还萦绕在身旁，从听觉到触觉，形

8、象地表达了春日东野郊游带给诗人与朋友的闲适愉悦，且留下无穷回味。【解析】(1) 前三联对仗，尾联不符合对仗要求，如“直到”副词与“莺声”名词不对应。(2) 本诗是一首写景诗，描绘与朋友春日野郊游玩所见所感，心情闲适愉悦，以此排除 A 项和 C 项，从描绘情景的用语来体验其风格，B 项较为契合。(3) 画线句其实是虚写诗人与朋友在春日郊游后，郊野所听所见留给自己的感受，有清脆的莺啼，有山中雾气中婀娜的杨柳，这些景物给人的感受是愉悦和放松。在答题时要把握四个要点：描绘了什么景，传达了哪些情，如何描绘的，描绘的效果如何。2. 【答案】(1) D(2) B(3) 房梁上的燕子在轻语呢喃，人在闺阁整日闭

9、门锁户，形单影只无人言语，以动衬静的画面刻画出抒情主人公的落寞与孤寂。【解析】(1) 本作品是一首词，A、B、C 三项选肢表述的都是词的别称，D 项是错误。(2) 本作品是一首闺怨诗，人在闺阁，没有飘泊心绪，“庭草”“梨花”两个意象是描写春天的景致。(3) 画线句用了反衬手法，用燕子的呢喃声来反衬家中无人说话，以此来反衬抒情主人公的孤单，以有声来反衬无声，形象且易让读者感同身受。3. 【答案】(1) A(2) B(3) 下阕围绕野老邀我做客展开描写。先描写饭桌上老人劝酒夹菜，突显老人待客的热忱；再写老人拄着藜杖出门迎接“我”，在雨中躲避着行人辨认“我”，等看清后已然过了桥头。通过听觉、视觉、嗅

10、觉描写展现待客、迎客场景，把野老相邀做客的过程表现得极具画面感且富有生趣。【解析】(1) A 项，点明了地点和事件，概要出作品的题材；B 项，作品中有“春”“雨”，但不是作品表达的重点，且“早春喜雨”似写景诗；C 项的标题定位在咏物（雨），合适作咏物诗的标题；D 项，“田园”重点放在描写农耕生活的事与物，与本作品的内容不契合。(2) 辛弃疾是宋词豪放派的代表人物，其作品风格大多表现为豪放悲壮、雄奇刚健，但也有不少作品，特别是他被弹劾去职、闲居江西上饶带湖时所作的诗词，则有质朴清雅、闲淡平易的风格，比如像本作品描写村居生活，有景有人有故事，风格清丽。A 项，“豪放雄阔”与本词以蒙太奇镜头，着眼于

11、一村一事的笔法不契合；C 项中“含蓄”二字大多用来概括用典、比兴、融情于景的诗作；D 项，“绮丽飘逸”形容语言华美的诗作。判断时可用排除法，排除掉与本诗风格迥异的两项 A 项和 D 项，再从“爱”“苦”这样直抒胸臆的用词来排除 C 项。(3) 本词上阕写景，下阕描述故事。采用时间倒置的构思，先描写野老在酒桌上劝酒夹菜的情景，刻画老人待客的热情，场面欢快热闹；再写老人出门迎接我，因为下雨、岁数大而视线不好，老人在路上辨认着行人、躲避着行人，与“我”迎面相遇却擦肩而过，走过桥头才发现是“我”，两组镜头前后错置。并且诗人通过味觉（酒菜）、听觉（劝酒）、嗅觉（酒菜）、触觉（雨）来描述人物和场景，把老人

12、的热情和做客的情趣描绘得有画面感、有感染力。4. 【答案】(1) 津亭(2) D(3) 示例：本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，含蓄地传达出作者喜悦的心情。颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。两联景中有情，情中有景，情景交融。5. 【答案】(1) B(2) A(3) 示例：天净沙秋思中“老树”“昏鸦”是漂泊“天涯”之人眼中的意象，在落日黄昏的背景中营造了萧瑟、凄冷的意境，将“断肠人”孤寂悲苦的情思形象化；本曲画线句描绘了在暮霭背景中，夕阳在树影间移动，为树梢上的乌鸦勾勒出明亮的轮廓，乌鸦安栖树梢，营造出恬静优美的意境。6. 【答案】(1) D(2) C(3) 示例：诗人用数字强调年华及春天已逝，怎能不以“殷勤”之恳切姿态送走被贬之地的春天，用词浅易却意蕴丰富，抒发了升迁无望的苦闷和年华空老的伤感，委婉地表明“送春后或将迎来人生又一春”的期望。