五上25课七律长征第二课时

1、五年级语文（上册）导学案课题：25、七律 长征 主备人：张晋龙 授课时间： 班级： 授课教师： 本课共需 2 课时，总第 课时.课题25、七律 长征 （第二课时）教学目标1理解诗句的意思，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。2有感情地朗诵这首诗。背诵全诗。重点难点关键弄懂诗中所有词语的意思，从中领会全诗表达的大无畏精神和英雄豪迈的气概。教学法学 法步骤师生双边活动二次设计一、复习回顾指名按节奏朗读这首诗。二、逐句讲解，深入理解诗句的意思让学生读一句讲一句，先说说诗句中词语的意思，再说说诗句的意思。三、反复读全诗，讨论、交流。1说出你对“五岭逶迤

2、腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这句诗的理解？这句诗表达了红军战士怎样的思想品质？（这两句诗是说，五岭山脉是那样高低起伏，绵延不绝，在红军战士的眼里，不过是翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，在红军战士看来，不过像泥丸一样在脚下滚过去。“逶迤”、“磅礴”形容山的大，这是实际上的山；“细浪”、“泥丸”形容山的小，这是红军战士眼里的山。这样对比来写，写山的大，表现出红军在二万五千里长征中面对的艰难困境；写山的小，表现出红军把这些艰难困苦当作平常的事，反映出红军不怕困难，勇往直前的大无畏精神。）2“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”这一“暖”一“寒”，表达了怎样的思想感情？（金沙江两岸是悬崖峭壁，

3、水流湍急，激流拍打着两岸，给人一种暖的感觉。当红军来到大渡河时，河上的泸定桥上只有十三根铁索。铁索悬挂在水流湍急的江面上，使人有寒气逼人的感觉。“暖”字表达了红军巧渡金沙江的欢快心情。沪定桥横空高悬在大渡河上，当时桥上的木板已被敌军抽掉，渡河的勇士们手攀铁索，冒着对岸守敌密集的弹雨前进，不惜流血牺牲，终于夺下了泸定桥。“寒”字表现了红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。）四、读全诗，展开想象说说诗中描绘的画面、意境和自己读后的感受。五、用自己的话练习说说这首诗的大意。请注意不要把“大意”说成“译文”也不要和“概括全文内容”相混淆。“大意”应该是：以诗句所述及的内容为主，但可适当地增加一些实际存在而诗句没有

4、提到的内容。能够反映诗句所描述的人、地、事的基本面貌，比较直接具体。叙述次序不必和诗序一样。这首诗的大意可以这样概括：红军不怕长征途中遇到的千难万险，把跨越万水千山只当作平平常常的事。五岭山脉绵延四省；乌蒙山气势雄伟，然而红军战士却把它们看成是微波细浪和小小的泥丸。红军战士以喜悦的心情和旺盛的战斗热情巧渡了水流湍急的金沙江；以大无畏的精神飞夺天险泸定桥。红军在长征途中经历了无数次大小的战斗。当翻过岷山，长征即将结束，回顾长征途中艰苦卓绝的斗争，展望无限美好的革命前景，红军战士怎能不喜笑颜开呢？六、试给全诗分段写段意。全诗共八句，每两句一联。第一联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”统领全篇。第二联、第三联的诗句承接上联展开，使“难”、“万水千山”和“不怕”、“只等闲”有了具体事例。第二联写山，第三联写水。第四联“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”，总结全诗。七、说说这首诗的主要内容和表达感情。主要内容：这首诗描述了中国工农红军在长征途中所经历的艰难