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1、教学方法应用指导之读后感教学方法应用指导之读后感师者，传道授业解惑也。而教师在这个过程中，要针对不同的对象和特点，不同的目的和 要求，采取不同的态度，选择不同的教学方法，这就是我们常说的因 材施教，而要想做到这点，就必须要了解和认识一定的教学方法，而 且还要学会灵活运用这些教学方法。那么何为教学方法？我们又该如何选择这些教学方法呢？ 一般来 说，教学方法是为实现既定的教学目标，在教学过程中师生共同活动 时所采用的一系列办法和措施。其实，每位教师在教学过程中都会不自觉地用到各种方法，像论 述教学法练习教学法等等，除了这两种常用的教学方法以外，还有演 示教学法讨论教学法角色扮演教学法问题教学法等等

2、。任何一种教学方法，既有优点，也有缺点，以我们常用的讲述教 学法为例，它有以下几个优点：第一：操作简单方便，只要教师对学 科知识有较多的了解并事先准备充分的教学标榜，就可能随时随地加 以运用。从现有的学科教学来说，它也适合大多数学科，大多数情况下的 教学。第二：经济省时，它能够在最短的时间内为最多的人提供完整的 知识体系，是最为经济的教学方法。第三，适宜传递较为艰深的知识体系和概念。第四：奠定学生的学习基础。第五，可以与其他教学方法互为补充。讲述教学法虽然有以上几个优点，但是它的表现形式和特点是教师讲学生听，我们平时把这种教学方法叫做填鸭式教学法，这种教学方法不适用于引发学生深层次思考和激发创

3、造性思维。这样就很容易使学生形成被动的学习习惯， 也无法考虑学生差异，不太适用于年幼学生和学科背景较弱的学生。因此，教学方法无所谓绝对好或绝对不好的方法，在教学方法的选择上，每位教师要谨慎对待。教师教的方法，在于示范，启发训练和辅导。那么在复杂的教学过程中，我们要怎样来选择最合适的教学方法呢？通过学习和结合自己的一些教学实践，我很认同文中的观点，教学方法主要涉及以下几个方面： 纯教育系统范文大全 -:/ 一是要分析教学内容。教学内容的分析是选择教学方法的一个最重要的环节。它影响了我们教师对教材的把握，并且直接影响对学习水平的确定和教学目标学习目标的陈述，以及教学媒体的选择等后面的各个工作环节。二是确定教学目标。在确定目标时，我们教师首先应该注意的是在教学中目标不同， 目标的层次水平不同，所选择的方法也应不同其次从学生的主体性出发，不但教师应该有教学目标，学生也应 该有学习目标，教学目标和学习目标作用与两个

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