花城版 二年级上册音乐教案第9课 歌曲 悯农（第一课时）_第1页
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文档简介

1、9、悯农第一课时教学目标： 1.通过歌唱悯农一曲，让学生体验农民伯伯耕种的艰辛，懂得珍惜粮食，尊重农民。伯伯的劳动成果，培育孩子们的美好的情操。2.教师运用多媒体课件辅助教学，让孩子们感受乐曲中描绘的农民伯伯耕耘的情景，体验劳动的艰辛。 3.通过师生在音乐教学过程中的全面互动，激发和培养学生的学习兴趣，让他们在歌唱活动中更好地感受音乐，理解音乐，表现音乐。教学重难点：指导学生歌唱和体验以古诗创编的歌曲悯农。教学准备：钢琴、课件。教学过程：一、复习和导入（3分钟） 用歌唱旋律的形式，作为课前问候语。 讲解和活动（阅读、思考、分组讨论、分享） 二、情景导入，激发兴趣。1.师生随着音乐律动进音乐室。

2、2.师生有感情地朗读古诗悯农。3.老师随着音乐伴奏有节奏地读歌词。4.让学生比较两次朗读的不同。5.、揭示课题悯农。三、学唱新歌，感受音乐。1.播放歌曲，学生律动。2.说说歌曲的拍子、速度和情绪。3.师生用“呜”哼唱歌曲上部分的旋律。4.学唱上部分的歌词。9、悯农第二课时教学目标： 1.通过歌唱悯农一曲，让学生体验农民伯伯耕种的艰辛，懂得珍惜粮食，尊重农民伯伯的劳动成果，培育孩子们的美好的情操。2.教师运用多媒体课件辅助教学，让孩子们感受乐曲中描绘的农民伯伯耕耘的情景，体验劳动的艰辛。 3.通过师生在音乐教学过程中的全面互动，激发和培养学生的学习兴趣，让他们在歌唱活动中更好地感受音乐，理解音乐

3、，表现音乐。教学重难点：指导学生歌唱和体验以古诗创编的歌曲悯农。教学准备：钢琴、课件。一、教学过程：1.师生用“呜”哼唱歌曲下部分的旋律。并让学生说出最后一句的速度是渐渐地慢下来。2.学唱下部分的歌词。让学生说出最后一句共唱了2次。3.全班把歌曲的上下部分的歌词连起来唱一唱。4.教师指导难唱的地方。4.学生再跟钢琴伴奏唱歌曲。6.生生接唱，并请学生用碰钟为这首歌曲伴奏。三、音乐实践，提高能力。1.学生拿锄头律动，唱歌曲。2.请学生扮演农民拿锄头律动、扮演稻穗做摇摆的律动，其他学生唱歌曲。四、结束本课，律动离开。这节音乐课，我们学会了以古诗创编的歌曲悯农，还懂得了要珍惜粮食，尊重农民的劳动成果。播放歌曲悯农，学生律动愉快地离开音乐室。练习1、有节奏

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