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文档简介

1、我驾飞船上蓝天教学设计教学课型：歌唱课教学年级：五年级教学课时：一课时【设计理念】根据义务教育音乐课程标准（2011版）中演唱教学的主要内容提出“自然、自信、有表情、有感情地唱歌是演唱教学的主要内容和目标”；在音乐表现能力培养方面，3-6年级的要求是“能自信地、有表情地演唱，乐于参与其他音乐表现活动”。针对五年级学生的年龄特点，传授音乐知识和技能外，激发和鼓励学生主动去探索与发现，引导学生能动地参与到音乐教学活动中来，形成生生互动、师生互动共同发展，调动学生的各种感官，使学生理解、想像、表现音乐。【教材分析】我驾飞船上蓝天是一首齐唱歌曲。歌曲为主歌副歌结构，篇幅比较长。38拍子，轻快、飞翔般地

2、音乐表现了我们新世纪的中国娃聪明勇敢的形象以及热爱科学翱翔蓝天的远大理想。“38.”这种密集的节奏多次出现，给学生准确唱出轻快的歌曲风格增加了难度。【学情分析】五年级的学生对音乐知识、技能有一定的积累，有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力，但是，还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐，还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯的养成。【教学目标】1、学会歌曲我驾飞船上蓝天，能准确把握三拍子歌曲的节拍韵律；2、用轻快而热情饱满的歌声演唱歌曲我驾飞船上蓝天，用歌声表达自己对“奇妙太空”的向往之情。【教学重难点】重点：能够用准确的节奏和音准演唱歌曲我驾飞船上蓝天。难

3、点：顿音的演唱要轻快跳跃，“星星朝我笑，月亮来联欢”这两句节奏的准确把握。【教学准备】多媒体教学课件、钢琴等。【教学过程】（一） 组织教学：太空旅行。1.通过认识几位中国航天员照片，引入新课。2.播放我驾飞船上蓝天视频。看视频激励孩子们探索未知的世界，增强学习歌曲的兴趣。（设计意图：用航天英雄来激励学生学习的积极性。） （二） 新授课。1.了解歌曲拍号、情绪等基本情况。2.拍读节奏。3/8 . . 同学们 从 小 立下大 志， 我们也 能 圆 飞天 梦。 0 0 . . 3.听歌曲划3拍子指挥图谱。（设计意图：在歌唱中使身体得到放松，在歌唱时体验38拍子韵律，进一步调动学生的学习兴趣）4.发声

4、练习呼吸练习音阶练习出示谱例：用lu模唱5.3 6 5 . 3.1 5 3. 1 7 6 5 1 5 4.5 43 2. 6 0 66 0 5 4 6. 7 6 56. 5 0 55 0 3 4 5. 6 5 45. （ 设计意图：在难点解决的同时又让学生的声音得到统一，更好地演唱歌曲）5.分析歌曲结构，学唱歌曲。分析歌曲结构。分乐句学习。提出要求、提示按音乐符号演唱。结束句，要求用自信、肯定的语气演唱。完整演唱歌曲。5.准确唱出轻快的歌曲风格。请孩子们讨论应该如何演唱这首歌曲，提高演唱水平。（设计意图：让孩子自己提出改进的要求，从学生的角度出发来更好的演唱歌曲。）（三）完整表现、体验音乐。播放我驾飞船上蓝天，学生随音乐边唱边律动。（设计意图：既是为了对歌曲进行巩固，同时让孩子们在开心快乐的意境中表现音乐。）（四）小

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