六年级语文S版语文上学期古诗词阅读理解知识点巩固练习

1、 PAGE 页码 5 / NUMPAGES 总页数 5六年级语文S版语文上学期古诗词阅读理解知识点巩固练习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读下面的古诗，完成练习。石灰吟（明）于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。1写出下列词的意思。（1）等闲：_（2）浑：_（3）清白：_2品读诗句，完成练习。（1）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石灰的前身石灰岩需要经过_和_等重重磨难才能变成石灰，面对这个过程，石灰岩的态度是_，这表现了石灰岩的_。（2）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”体现出的石灰的精神，可以让我们想到描写英雄人物精神

2、的四字词语_、_，还可以让我们想到文天祥的诗句“_，_”。3石灰吟是一首（）A.送别诗B.山水诗C.咏物诗4石灰吟一诗表达了诗人_的高尚情操。2. 阅读诗歌，完成下列各题。饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。1“潋滟”指的是_。2这首诗作者抓住_的天气特征，表达了诗人对西湖美景的_。3. 阅读古诗 送元二使安西，完成练习。渭城朝雨渑轻尘，客舍青青柳色新。_，_。1将诗句补充完整。2送元二使安西是_(朝代)著名诗人、画家和音乐家_写的一首脍炙人口的_诗。3诗的前两句交代了送别的地点“_”，送别的时间“_”，送别时的环境“_”，这样的环境烘托出与朋友之

3、间的_。4诗的后两句中，一个“_”字委婉地表达了作者的_之情。4. 课内阅读。浣溪沙游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。1“黄鸡”的本意是什么？在词中是指什么？苏轼在这里却说“休将白发唱黄鸡”，有何用意？_2下阕用了什么表达方式？表达了什么？_3全词抒发了作者怎样的思想感情？_5. 读浣溪沙，回答问题。浣溪沙游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。1解释词语。浸（_） 萧萧（_）2写出“谁道人生无再少？门前流水尚

4、能西！”这句诗句的意思。_3关于感叹时光，催人奋进的诗句还有很多，你能再写一句吗？_6. 阅读西江月夜行黄沙道中，回答问题。西江月夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。_，_。_，路转溪桥忽见。1这是一首词，“西江月”是_（词牌名词题），“夜行黄沙道中”是_（词牌名词题）。2把下阕补充完整。3词中画“_”的句子中，作者由_联想到了即将到来的_景象。4下面对这首词理解不正确的一项是（）A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。B.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。C.前文“路转”，后

5、文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。5这首词与宿建德江都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。_7. 读下面词的片段，完成练习。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。1“七八个”说明了_，“两三点”说明了_，这与上阕的清幽夜色以及有趣的乡土气息相吻合。2“忽见”的意思是_，从中可以看出_。8. 读下面词的片段，完成练习。明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。1前两句词描写的景物有_、_、_、_。2下面关于这四句词的说法不正确的是( )。A.

6、这四句词写的是夏夜景物和词人感受，“惊”字写出词人在夏夜中的恐惧B.凉爽的清风把蝉的呜叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境C.前两句词描写的是夏日夜空晴朗，夜色的宁静、优美，令人神往D.后两句中词人的关注点转移到了田野，由稻花香联想到即将到来的丰收，表达出词人心头的喜悦9. 古诗阅读。宿建德江（唐）孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。1判断正误，在正确的说法后面画“”，错的画“”。（1）从“客愁新”和“月近人”可以感觉到诗人浓浓的思乡之情。（_）（2）“建德江”位于浙江省。（_）（3）诗中“烟渚”、“野旷”、“江清”让人感到温暖。（_）2本文运用的写作手法是（）。

7、A.借景抒情B.托物言志C.借物抒情3“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。_10. 阅读下文，回答问题。才上马齐声儿喝到，只这的便是那送了人的根苗，直引到深坑里恰心焦。祸来也何处躲，天怒也怎生饶，把旧来时威风不见了！1解释从“才上马心焦”这句话的意思。_2请解释”要路”的意思。_11. 阅读下面的古诗，结合材料，完成练习。咏煤炭明于谦凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。爝（ju）火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。鼎彝（y）元赖生成力，铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。（注释）混沌：指世界还没有开辟以前的状态。这里指大地。阳和：原指暖和的阳光，这里借指煤炭所蓄藏的热能。爝火

8、燃回春浩浩：煤炭燃烧给人们带来温暖，就像春回大地一般。爝火：小火把。浩浩：本意是形容水势大，这里引申为广大无际。元：本来。铁石犹存死后心：铁石虽然变成了煤炭，但它依然造福于人类。苍生：老百姓。材料：于谦生平于谦，字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州人，明朝名臣。永乐十九年（1421年），于谦登进士第，后先后升为御史、兵部右侍郎。明英宗时因入京觐见时不向权臣王振送礼，遭诬陷下狱，因百姓、官吏乃至藩王力请而复任。而后，英宗兵败被俘，他力排南迁之议，坚请固守，升任兵部尚书。明代宗即位，整饬兵备，部署要害，亲自督战，率师二十二万，列阵北京九门外，抵御瓦剌大军。瓦剌太师也先挟英宗逼和，于谦以“社稷为重，君为轻

9、”，不许。也先无隙可乘，被迫释放英宗。天顺元年（1457年），英宗复辟，大将石亨等诬陷于谦谋立襄王之子，致使其含冤遇害。于谦忧国忘身，口不言功，平素俭约，居所仅能遮蔽风雨。因个性刚直，招致众人忌恨。有于忠肃集传世。明史称赞其“忠心义烈，与日月争光”。他与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。1诗中能够体现诗人志向的诗句是“_”。2诗句“凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深”以“_”称“煤炭”，再以“_”指煤炭所蓄藏的热能，表达了诗人_。3诗中画横线的句子象征意义丰富，寓意为：_。4这首诗是咏物诗，所用写法是_。表面上是咏_，实际上是明志向，表达了于谦_。12. 阅读并答题。蜂(唐）罗隐不论平地与山尖，无限风

10、光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。1这是一首咏物诗，诗中突出了蜂的什么特点？_2仔细品味本诗，说说你从中体会出了作者的哪些情感。_13. 阅读下面一首唐诗，完成小题。春望(杜甫)国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1下列对诗中语句的解释，不恰当的一项是（）A.国破句中，国指京城长安，破的意思是沦陷。B.城春句中的深意思是茂盛。C.第二句的意思是花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心。D.浑欲句意为，安史之乱不平定，诗人就不整理散乱的头发。2下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.第一句明为写景，实为抒感，寄情于物，托感于景，为全诗定下了高昂的爱国基调。B.家书抵万金一句出自肺腑，情真意切，很自然地引起共鸣，因而千古传诵。C.诗的前四句写景，饱含感叹；后四句写心念亲人的境况，充溢离情。D.这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操。14. 读一读，选一选。天净沙秋白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦