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文档简介

湖第二课时教学设计之二 （西师版二年级下册教学设计）教学目标：学会课后田字格中的 6 个生字，会认识双横线中的 7 个字。会用普通话正确、流利地朗读课文，背诵课文。 通过阅读诗句， 想象课文所描绘的美丽风景和湖边的美妙音乐， 训练学生的 想象能力和语言表达能力，培养学生对大自然的喜爱之情。教学重点：学会课后田字格中的 6 个生字，会认识双横线中的 7 个字。会用普通话正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学难点；通过阅读诗句，想象课文所描绘的美丽风景和湖边的美妙音乐，训练学生的想象能力和语言表达能力，培养学生对大自然的喜爱之情。教学准备： CAI 课件教学过程：一复习练读生词课件出示三类词语，学生练读。2 适时指导，引入诗文。二整体感知诗文教师配乐范读全文，激发学生读诗兴趣。学生读全文，整体感知诗文。学生交流，教师小结。三品读欣赏诗文学习第 1 8 行诗请学生读24 行诗。学生交流：通过朗读知道了什么。感悟湖的静态美，指导朗读。学生多种形式朗读。请学生读58 行诗。感悟湖的动态美，指导朗读。教师小结，学生观看视频，读1 8 行诗。学习第916 行诗1 学生自读。交流听到了哪些小动物的声音。指导分角色朗读。听音乐想象说话。再读诗文。学习第1720 行诗学生自读。指导齐读。四回归整体朗读五指导书写生字六教师回顾小结

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