冰心荷叶母亲课件_第1页
冰心荷叶母亲课件_第2页
冰心荷叶母亲课件_第3页
冰心荷叶母亲课件_第4页
冰心荷叶母亲课件_第5页
已阅读5页，还剩18页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教师寄语： 有一种爱被世人所赞颂，有一种爱可以让人每时每刻都感受到它所带来的温热，这种爱就是母爱。母爱像火红的太阳,母爱像黑夜里的油灯,母爱像冬天里的毛衣,母爱更像山间的溪水,一点一滴的细流汇成潺潺的溪流,一点一滴的关怀汇成浓浓的母爱。 荷叶 母亲母亲冰 心学习目标：1、朗读课文，感知文意。2、体会诗的意 境及诗中蕴含的情感，品味深 沉的母爱。3、培养感恩父 母的情怀。冰心 (19001999)原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集寄小读者 诗集繁星、春水 冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。 以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。1

2、、扫除字词障碍。2、有节奏有情感。3、把握文章内容。 朗读课文第一次先学后教：读一读，写一写菡萏：欹斜：荫蔽：hndn 荷花，文中指含苞待放。q 倾斜，歪斜。 yn b （树叶）遮蔽；隐蔽。读一读，写一写菡萏：欹斜：荫蔽：hndn 荷花，文中指含苞待放。q 倾斜，歪斜。 yn b （树叶）遮蔽；隐蔽。（1）本文的描写对象是什么？文章主要写了什么内容？（2）理清课文层次：（ ）莲 （ ）莲 （ ）莲 （ ）莲 莲花 （3）课文重点写莲花，为什么要写与祖父赏莲？ 送忆看悟风雨之中看荷叶护红莲 第二次先学后教： 写“三蒂莲”初开，与大家庭中添了“三个姊妹”映衬着写，暗示花即是人，花瑞即人祥，为下文以

3、花比喻子女做好充分的铺垫。 文中写到作者几次看红莲，当时的环境、作者的心情、红莲的样子各怎样？ 烦闷繁杂的雨浓阴的天开满亭亭不适意徘徊雷声作了雨越下越大左右欹斜无依无靠不宁的心绪散尽，感动雨肆意的下着在大荷叶的覆盖下，不动摇心情环境红莲一写看红莲二写看红莲三写看红莲第三次先学后教：（1）这篇散文抒写和歌颂的对象是什么？ （2）作者是借助哪种具体形象来歌颂的？ （3）这种写法叫什么？ 母亲荷叶借景抒情 （4）文章的主旨句是哪句?在文中的作用是什么？点明主旨，深化感情诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情 、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。 第四次先学后

4、教： 另一首诗中相同意旨的句子： “母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲进它的巢里，心中的风雨来了，我只好躲进你的怀里。” (繁星第159节)当堂训练：我们的父母同样疼爱我们,让我们也说说生活中父母关爱我们的事例吧!试一试感悟母爱，请以具体的形象作喻，来完成下列句子。 母亲，如果我是小船，您就是船帆，带领我乘风破浪驶向成功的彼岸 。母亲，如果我是您就是， 。母亲，如果我是您就是， 。当堂训练： 爱是大自然最原始、最纯真的情感，父母对子女之爱更是无私、无畏。在我们的生活中随时都融入了父母浓浓的爱。清晨厨房里忙碌的身影，出门前的一句关爱的叮咛；上学时整齐的书包，临睡前掩紧的被角。用心去爱孩子已经成为父母的习惯，他们是孩子躲避风雨的港湾。当风雨袭来时，他们都会将孩子紧紧地搂在怀里。在

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论