浙江省舟山市八年级下学期语文期中考试试卷

1、浙江省舟山市八年级下学期语文期中考试试卷姓名:班级:成绩:一、字词书写（共1题；共1分）（1分）找出下项各句中的错别字。到了最后关头，就会显出你的仁慈侧隐来，比你现在这种表面上的残酷更加出人意料。要是这样他还不满足，那么我愿意签暑契约，还他十倍的数目，拿我的手、我的头、我的心做抵押。他已经当庭拒决过了：我们现在只能给他公道，让他履行原约。二、情景默写（共1题；共8分）（8分）根据提示填写出课文内容或相关名句。江山代有才人出， o沾衣欲湿杏花雨， 。 ，桑榆非晚。青山有幸埋忠件，O ，病树前头万木春。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来， 。三、文言文阅读（共2题；共17

2、分）（1分）（2019八下天台期中）解释划线文言词语。落英缤纷欣然规往日光下澈悄怆幽邃罔不因势象形曾不盈寸（16分）陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？ ” 答曰：“待君久不至，已去。”友便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中 不至，则是无言：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）解释下列句中加横线字词的意思。陈太丘与友期行期：尊君在不不：第1页共12页相委而去 委：元方入门不顾顾：（2）翻译下列句子。（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）友人惭，下车引之。（3）

3、故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾，假如是你，你会怎么做？ 四、名著阅读（共1题；共7分）（7分）（2019九下慈溪模拟）根据名著内容，完成下列小题。（1）在儒林外史的作者吴敬梓笔下，“坏人完全是坏的”为数很少，可有一个人却坏事做尽。作者通过 一系列事件，描基出了一个巧取豪夺、贪婪吝啬、无情无义的卑鄙小人的丑恶嘴脸。这个人是o请概述两个相关事件。（2）格列佛游记、围城皆为讽刺小说。请从下而语段中任选一个片段，从讽刺艺术”的角度，写出 自己的阅读体会。片段一：他说：住外国人看起来，我们的国势似乎还很兴隆，不过实际上我们有着两大危机。一方而国内党争 激烈，一方而极其强

4、大的外敌时时有入侵的危险。关于第一件，你要知道七十多个月以来，帝国有两大政党互不相 让，一党叫做特拉迈克三，一党叫做斯拉迈克三。因为一党的鞋跟高些，另一党的鞋跟低些，所以根据鞋跟的高低 才分成两个党派。据说高跟是最合乎我们古代的制度，但是不管怎样，皇帝却决定一切行政官吏必须任用低跟党。 这你不会不察觉到，皇帝的鞋跟就特别来得低，至少要比任何朝廷官员的鞋跟低一都尔（都尔是一种长度，大约相 当于一英寸的十四分之一）。两党间仇恨很深，以至于他们绝对不在一起吃喝，更不在一起谈天。算起来特拉迈克 三或高跟党的人数超过我们。但是一切权势却完全掌握在我们手中。我们怕的是皇太子殿下多少有点倾向于高跟党: 至少

5、我们可以清楚地看出，他有一只鞋跟比另一只高些，所以他走起路来一拐一拐的。（节选自斯威夫特格列佛游记）片段二：“哼，高松年还要我写篇英文投到外国杂志去发表，让西洋人知道咱们也有牛津剑桥的学风。不知怎 么，外国一切好东西到中国没有不走样的。”辛楣叹口气，不知道这正是中国的厉害，天下没敌手，外国东西来一 件，毁一件。禧渐说：“你从前常对我称赞你这位高老师头脑很好，我这次来了，看他所作所为，并不高明。”辛楣说：“也 许那时候我年纪轻，阅历浅，没看清人。不过我想这几年来高松年地位高了，一个人地位高了，会变得胡涂的。” 事实上，一个人的缺点，正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的时候，尾巴是看不见的，直到他向树上

6、爬，就把后部供 大众瞻仰，可是这红臀长尾巴本来就有，并非地位爬高了的新标识。（节选自钱钟书围城）五、现代文阅读（共2题；共37分）（17分）（2017 邵阳模拟）阅读下文，回答问题。第2页共12页调好你的“食物钟”中学上生物课的时候就听老师讲过“生物钟”。生物钟是人体的一套复杂的调竹机制，以24小时为周期， 掌管着生物的“觉醒”与“睡眠”行奏。但也许你还不知道，人体中除了管理睡觉的生物钟，还有个管理“吃东西” 的食物钟。食物钟，顾名思义，主要负责调门我们的进食、消化和营养摄取的时间。通常情况下，食物钟与生物钟是一 致的，日常的运作程序几乎与生物钟保持着同步。人的大脑、胃和肝等内城器官中部有感受

7、器，可以接受食物钟传 递的信号，这种信号一般被称为“食物相关的生物行律器”。依赖食物钟的调节.，我们才有了一日三餐的吃饭习惯。食物钟对人体健康有十分重要的作用。如果食物钟发生紊乱，健康就会受到影响。研究发现，食物钟紊乱会 导致胰岛素紊乱，可能增加患糖尿病和肥胖症的风险，还与心血管疾病存在一定联系。但日常的一些生活习惯还是 会扰乱食物钟，甚至造成食物钟紊乱。目前，常见的可能导致食物钟紊乱的饮食习惯有:不吃早餐、甘食、暴饮暴 食等。现在很多年轻人喜欢晚睡晚起，生活亳无规律，早上都不怎么吃早餐。大量研究发现，经常不吃早餐会干扰 食物钟，也会给健康造成影响。台湾研究发现，每周吃早饭次数低于一次的人，肥

8、胖的几率更高;哈佛大学研究发 现，不吃早餐的人患糖尿病的风险也更高;在儿童心血管健康方面的研究发现，长期不吃早餐还会增加罹患心血管 疾病的风险。节食，通常在爱美的女士中比较多。但行食其实不利于减肥，节食会造成饮食紊乱，食量反而不能得到很好 的控制，更容易发胖。暴饮暴食，主要就是指平时吃东西没有节制，大量进食。研究发现，暴饮暴食会给食物钟调控基因增加负担, 进而可能扰乱食物钟，也会给健康增加隐患。所以，就算是过节，我们还是最好保持平时的饮食习惯。总之，保持良好的饮食习惯有利于维持良好的食物钟，让“人体机器”更有效的运行，对健康更是有极大的 益处。（选文有改动）（1）第段从“生物钟”写起有什么好处

9、？（2）第段画线句主要运用了哪种说明方法?有什么作用？（3）第段中划线词“几乎”能否删去?请说明理由。（20分）（2017七下阳江期中）阅读下面一篇小说，完成后而题目。少年爱国者亚米契斯（意大利）一腋法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞 士人。其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。两年前，他被在乡间种田的父 母卖给了杂技团。杂技团的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰西、西班牙到处跑。到达巴塞罗那后，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请求保护。领事可怜他，叫他乘上 第3页共

10、12页第 页共12页了这艘轮船，要把这个孩子送回他残忍的父母身边去。这个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们 关注的目标。众人都盯着他看，目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是，这个孩子什么也不回答，仿 佛憎恨、厌恶所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折，已使心灵布满了累累伤痕。尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。他用夹杂着法语、西班牙语的意大利 语，大略地讲了自己的经历。这三个乘客虽不是意大利人，可是也听明白了他的话，一半因为怜悯，一半借着葡萄 酒的醉意，他们给了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他那里再听到别的一些事。正在这时，两三个夫人走进 了

11、大厅。这三个乘客就像故意要人看见似的，又拿出若干钱来掷在桌上，嚷着： “拿去吧！ ”“拿去吧！”少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床铺，拉上床帘，静静地沉思：有 了这些钱，可以在船中买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子：到了热那亚，可以买件上衣换上：拿了钱回家, 总可以多少得到一点像人的待遇。在他，这钱就如同是命运的恩赐一样，带给他许多的希望。与此同时，那三位乘客仍在二等舱中的大厅里，围着饭桌谈个不休。他们一边喝着酒，一边谈论着自己旅行 中所经过的地方情形，最后谈到了意大利。一个人抱怨意大利的旅馆，一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了， 他们的谈论也就渐渐露竹

12、了。一个说，与其到意大利，不如到北极去好，意大利住着的都是骗子与强盗。意大利的 官员连字都不认识。“蠢笨的国民！ ”一个说。“下等的国民！ ”一个说。“强盗”忽然银币铜币就雹子一般落在他们的头上和肩上，大把铜币和银币就像雪一样砸在三个人的头上与肩上，同 时在桌上地板上滚着，发出可怕的声响，又掉落在桌子上与地板上。三个人吃了一惊，暴跳如雷，抬头看上面时，又是一大把铜币打在他们脸上。“拿回你们的钱！ ”这个孩子从床帘后而露出身体，轻蔑地说：“你们这些家伙侮辱我的祖国，我决不会要 你们一个钱的！ ”（1）根据小说的情节，以“少年”为陈述对象，完成下列表格。故事情节主要事件开端少年逃脱后，在领事馆的帮

13、助下坐上回国的船。发展高潮（2）文章几处运用了对比的手法，请举一例，并分析其作用。（3）联系上下文，品味下列句子中划线的词语，分析其表达效果。其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。大把铜币和银币就像雪一样砸在三个人的头上与肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声响。（4）文章以“少年爱国者”为标题有什么作用？请作简要分析？六、诗歌鉴赏（共1题；共6分）（6分）诗歌鉴赏己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1）对这首诗赏析不正确的一项是（）oA .诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。

14、B.诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精 神。C .诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红” 一句作为情感的转折，使整首诗从离愁中解脱出来。D .全诗表达的思想和陶渊明归园田居（种豆南山下）所表达的与官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。 七、小作文（共1题；共5分）（5分）（2018九上金华期中）在第二单元的综合实践活动中，语文老师组织班内同学演讲比赛，邀请 你担任评委，请你在比赛前向同学们解说一下演讲比赛评分规则，150字左右。八、命题作文（共1题；共1分）（1分）（2020 内乡模拟）按要求作文五一前夕，习近平给郑州圆方集团全体职工

15、的回信中说道：“伟大出自平凡，英雄来自人民。面对这次突如其 来的疫情，从一线医务人员到各个方面参与防控的人员，从环卫工人、快递小哥到生产防疫物资的工人，千千万万 劳动群众在各自岗位上埋头苦干、默默奉献，汇聚起了战胜疫情的强大力量。“我们也深深地知道，为了战胜疫情, 保护人民的生命健康安全，无数人挺身而出，投入到了这场没有硝烟的战争中，他们当中有医护人员、党政干部、 工作人员、志愿者请从这些人物中选择一个你所熟悉的对象，以“写给的一封信”为题写一篇作文。要求：除诗歌外，文体不限。600字以上。文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、字词书写（共1题；共1分）【第1空】【第2空】若一署答案

16、：1-1、【第3空】决Tfi 考点：威尼斯商人（节选）;同音字字形辨析：形近字字形辨析【分析】相相语句的意思，判断句中文字表达的含义，注意易字,根据形声字的形旁与声旁辨忻.找到惜别字.解析：【点评】写错别字，是学习中常出现的问题，要引起注意，平时学习中要关注并记忆文字的形体结构和意义.二、情景默写（共1题；共8分）【第1空】各领瓯t数百年【第2空】吹面不容杨柳风【第3空】东隅已逝【第4空】白铁无累铸佞臣【第5空】沉舟侧畔千帆过答案：答1、【第陛】觉得要知他弥散在含着麦豆之言的夜气里考点：一1纯写；理解型默写解析：【分析】注意救字是马字旁,柳字有一撇，源”不为“偶，佞是生字，要注意写,胖为 不“

17、伴“ J 薄要两字注意写，部育草字头Q 【点评】此类考题不难，一般平时学习时老师都要求背诵，关键要细心，不要写错别字.在学习古诗时要注意熟背熟记，要县 本了解古诗中哪生是通写精彩或画龙忘睹的各句，在记忆这些句子时，特别要注意句中生僚字，易错字，加强记忆，做题时在 细，谣说三、文言文阅读（共2题；共17分）【第1空】霍多的样子【第2空】计划，打算【第3空】穿透【第4空】凄凉【第5空】顺者、就着答案：3-1.【第陛】竟然 考点：古今异义；常用文言实词解析：【分析】解答此类题目，要注意古今异义.选假字、词类活用、T司多义等特殊情况,平时学习要多积累并识记一些常见的文 言词港，要有意识地归纳和整理,注

18、意：规”的意用是”计划，打雪；时 这里解程为一顺着、就者” ;孝 解建故答发为：螯买的样子；计划，打算；穿透：凄凉；顺着，就着；竟然.【点评】此察考宜学生解修文言实词的能力.文言实词的解修要求;隹确并符合语言环境，这就要求学生在平时学习时要注意中 累、背诵，尤其注意课下注篇中出现的词语,必须重点记忆，答题时可按记忆回答.课下注释中没有的词语可以结合上下文来 理解.还要注意通覆手、词类活用等待球现象.【第1空】约定【第2空】通“否【第3空】舍弃、抛弃答案：4-1、【第4空】回头看C1）过了中午朋友还没到，除太丘就先福开了，等到他商开后朋友才到*答案：42、 （2）另阶朋当？15，昕车拉着湿（58

19、）.示例一:我也会像际元方一样不理会友人，因为毕竟友人有错在先,如此无礼无信.答案：*3、示例二：虾会像元方另及没,因为友人生竟还是道歉了.元方本人应法也做到有41魏.考点：分析概括作者个人的观点态度；文言文翻译解析：训】C1）此题考查的是文言实词的词义，平时应军积累、牢记.那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释,解释时结合 所在句子进行.C2 ）此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用现在的意思解存，省略的成分应补充上.如：过中（友）不至，太 丘舍去，（太丘）去后（友）乃至.（3 ）此翅为开放性曲.表明你的看法,并说明理田即可.【点评】学习文言文，重点在于拿握常用实词、蓟译句

20、子、理解文意等.结合课文注释及工具书，对文言字、词.句进行积累,并 力暗记忆.同时,还要反复诵读课文，理癣文意r增善语麽.四、名著阅读（共1题；共7分）答案：5-E【第1空】严甦【第2空】示例一:当年目家的猪蹲到邻居家r严贲生逼邻居买下；猪长大后错跑回来,又扣下不迅 翎后上门讨猪,他让几 小儿子将其腌打断.示例二：帝儿子娶亲回乡的路上，自导自演一出案局,引诱船家吃了他的三片建,江共是贵重药品,虚 张声势，赖了船家十二两银子的船境 示例三：严监生家的赵氯a死了儿子，想把严质生家五儿子过空承魏 严质生以纲常宗 法为名,让二儿子强行入住,谋守赵氏家产，答案：5-2、片段一我的体会：这个片段写小人国的

21、大臣向格列傥介绍小人国存在的两大危机，用夸张到变形（荒诞）的手法，来表现小人国的党派之争之可笑，以此除射当时英国的党派斗多，剌批判当时英国统治生团的腐朽.示例二；我选片段二6我的体会：这个片段写赵幸楣向方鸿渐庖怨高松年做了校长之后的种种变化，用精彩的比喻，揭示高松 年当了校长之后所蹇露出来的种种劣迹,讽驯高松年之流的道猊岸然.考点：作品的人物形象:作品的经典情节;对作品的体验感受 解析：【分析】（1）阅读翩洌史，把握箕人物形线和故事情三，两瞄问题进行回答即可.（D “巧取豪夺.贪婪言意 无情无 义的事部小人”是指产贡生.严质生是讽刺小说傲木外史中的反面人物./据你的阅读积累列举出相关情方即可.

22、如产 贡生的丑恶可首先体现在受国钱财上.在小说中产贡生的出场便是因为他讹了邻居王小二的猪和穷人黄梦统的利息而闹到了官 府.在为人上，他可谓是一个十足的小人.除软伯硬是他的奥里侍正 政软就不必轴兑，他欺负船夫、王小二、黄梦统甚至弟 媳赵氏的这些事情都糊领俅现得“淋漓尽致”,而这怕硬也是实至名归一在黄梦统等将他告上商门时，他知道自己已经无 力狡辩r怕在通达人面前没了理,竞旭小得撒手跑路了；再来他在文中多处向他人吹嘘自己和汤知县的关系有多么好f在哪里 又认识什么言之类的.可见他在育大的人面前肯定是一副奴才的感脸。C 2 ）直中要求从.讽刹之;术的角度,写出对格列伊游记围城的阑读体会.首先要根据你对名

23、著的日常枳累，量益塞 干所桧的两个材料，从中选出一个你理解髭好、.飒剌艺术”效果最好、最有话说的一个材料，分折即可.如我选片段二 我 的体会:这个片段写赵主楣向方鸿新抱怨高松年做了校长之后的种种变化，运用反语，批判当时社会上崇洋媚外成反故答爰为；严贵生；示例一:当年自家的猪跑到邻居冢,严贵生画邻居买下；猪长大后错跑回来，又扣下不还，邻居上门讨 猪，他让几个儿子将其腿打断，示例二:苗儿子要亲回多的路上,自导自演一出骑局,引诱船家喳了幽云片秸，知却小是贵了品，虚张声势，赖了船家十二两银子的船钱.示例三：严监生察的赵寡妇死了儿子，想把严武生家五IL子过继承闹.严贵 生以纲常宗法为名，让二JL子强行入

24、住，裸守赵氏家产.（2）示例一:我选片段一.我的体会：这个片段写小人国的大臣向格列佛介绍小人国存在的两大危机，用夸张到变形（而延）的 手法，来表现小人国的党派之争之可笑，以此隐射当时英国的党派斗争，讽灰帆判当时英国筑堂团的相朽.示例二：我选片 段二.我的体会:这个片段写赵辛楣向方流渐抱怨高松年做了校长之后的种种变化，用精彩的比喻，揭示高松年当了校长之后 所暴露出来的林种劣迹.讽刺离松华之流的道猊岸然.【点评】本蓬考查了人物形象和故事情亍的积累。答题时应注意，一方面装熟怒文学名善的主要故事情书.另一方面靠要对 人物心理和性格有充分的了解,弱够概括作杳的写作目的和名答的主要内容.（2m翼考查学生阅

25、读名著的发散思维能力.答国时应注意，从.讽刺 V 的角度.写出自己的阅读体会.鼓励有创意，又要 自乎要求。既放得开又收得珑C结合原文作答）。此邈的答案t匕较开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清基讲明 B.绝对不能离开原文来断定答茎.立场要鲜明,根身要其实有效.五、现代文阅读（共2题；共37分）答案：6-1、从大初阂的生物钟”写起，便于读者接翻耀解，能激发读者的阅读兴国引出本文的说明知丸答案：6-2、第段蹴陶主要运用了举例子的说明方法具体说明了经常不吃早番会干扰食物钟，也会给健康造成影啾答案：6-3.不能删去,“几声 表示十分接近，在这里起限制作用,说明了食物钟日常的运作程序与生物钟差不多

26、俣持着一致，删去后表 示两者的运作程序完全保持同步，与实际不符.这体现了说明文诺言的赵确性.考点：筛选并整合文中信息；文章开头及其作用；分析文黄语言特点；分析说明方法及其作用解析：【分析】( 1)本题考查说明文首段的作用.说明文常常以事例、现戴 引用诗句开头,其作用一般可以从引出说明对彖、激发 阅读兴趣、丰富文章内容等方面来概括。在本文中从大家熟意的“生物坤“写起r便于读者接受和理弊，能激发读者的阅渎兴 通,从而引出本文的说明对象食物种.(2 )首先要了解说明文的常用说明方法及特征，常考到的有吓定义.”举例子 列数字打比方作叱较五大说明 方法.根据文段或句字的内容从说明了事物什么特征,说明什么

27、问直方面来概括其作用.划法句子歹眸了台湾研究、哈健大学 研究、以及在J谨心血管建匿方面的册完发现长:期不吃早修的危害，这展于举例子说明.作用是真支、有说明力，具体的说明 了经常不吃早餐会干扰食物钟，也会给健康造成影响，C 3 )本题考查说明文适言准确性的运用,划线词“几乎.能否副去主要是说明文语亘值确性的体现，首先需要明确态度和观 忌，能否删去，其次在解程原因“几乎”表示什么意思.删除了对文宣内容有何影峋.【第1空】在向三位乘含解释了自己的逶遇后,少年得到了他们给的钱，并做好了花钱的计机 答案：7-1、【第2空】听到那三个人在蜂骂自己的祖国和人民后,少年把钱砸回他们并反叠他们 答案：答2、 示

28、例一:少年拿到钱后对这第钱的种种用途的打官与后来意不犹豫地扔淖这些钱形成对比，能够凸现其爰国精神.示例二：三d钱的人土先前给钱时的怜悔与他们后来对少年祖国.人民的无情殿形成对比,反映出他们的虚伪.答案：7-3、运用了比喻修辞手法，表现了少年的售觉.反映了少年由于受到的伤害很大,对阉圉人的敌视与电惕。“砸”表示少年很用力，有力地体现的男孩的费神和对传辱自己国家的人的惜恨之情.答案：7-4.一是和最后部分内容相呼应。二是凸显人物形象，强化小说主题，因为少牛在极其髓钱的情况下，将钱掷向给了他钱知侮辱 他的国家和人民的人身上,少年在用自己最朴实、最平里的举动挂卫了自己祖国的名岩，祖国人民的尊严.考点：

29、概活文章主要内容；理解文章关键语句意思；对比；文章标题及其作用解析：第 页共12页答案：9-1.咯第 页共12页【分析】（1）概括文章情节,可以先迅速浏览，获得登体印彖,同时可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文段的中心句、总结性的句子.需要说明的是有的可以直接信用中心句来概括，有的还需要以是嫁的信息整合,并用恰 当的词语或句子把它表达出来.小说的发展部分是:少年得到了并做好了花钱的计划.阖潮部分是:少年把钱砸回辱篇自己祖 国的人并斥责他们.（2 ）此题考查学生对.对比“手法及其作用的理解和分析对比手法.是文字创作中常用的一种融手法r是把对立的总息或 事物、或把事物的两个方面放在一

30、寺比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非.运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征力速的艺术效果和赎染力.如少年刚开始这茎钱的种种用途的打其与后耒果断地扔掉这 些钱形成对比，是他爱国精神的具体表现.（3 ）本题考叁句子的奏析.鉴堂文章中富有表现力的语句.一股遵循“方法+效果+情欧 这六个字的原则，但5 ,无论运用 什么写作方法r在分析效果时,都必须与人物的形象与情旗联系起来，同时还要稗全局意识，即联系全文来塞常要分忻的句 子.除野兽似的“是比喻的手法,形彖的写出了少年的整惕;-W 生动形前酶现了少年在听到有人在侮辱祖国时济然的 愤怒，从而突出他的爱国精神.（4）记叙文题

31、目的作用常见的有以下几类:1、概括文章的主要内容.2、作为文章线索（文章丽围绕这一送索展开）.3.冲心）.7、吸引读者兴趣.一个标题作者感情的出发点.4、具有彖征意义.5、语帝双关.6、是全文的“文眼（提示: 往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析.这个题目在结构上与“你们这些家伙侮辱我的祖国，我决不会饕你们一柞 的”.在内容上突出了少年的爰国之情，点明了文章的主题.故答奉为（1 ）在向三位乘喜解建了自己的澧遇后，少年得到了他跆的钱，并做好了花钱的计划.听到那三个人在辱骂自己 的祖国和人民后少年把钱砸回他们并斥责他们.12）示例一:少年拿到钱后对这婚钱的种种用途的打算与后来堂不犹豫地扔掉这

32、些钱形成对比，能够凸现其爰国精神.示例二：三位给钱的人士先前给钱时的怜与他们后来对少年祖国、人民的无端殿形成对比，反映出他们的虚伪.运用了比喻修辞手法，表现了少年的警觉，反映了少年由于受到的伤者很大，对周围人的敌视与警惕。“砸“表示少年 很用力r有力地体现的男孩的爱国精神和对图辱自己国家的人的惜恨之情.一是和最后部分内容相呼应.二是凸显人物形象,强化小说主尊因为少年在极其需要钱的情况下.将钱摄向给了他钱和侮 辱他的国家和人民的人身上6少年在用自己最朴实、最平常的举动捍卫了自己祖国的名泻，租国人民的尊严.【点评】（1）本题考查对文章的整体把握与理解以及语言表达能力r作答时,要在理解文章内容的基础

33、上进行综合分析.对于 写了几件事的文章，要先分清主次，然后抓住主要事件来概括.C2）本题考宣写作手法，对比的手法学生要兼练掌提，平时要注意枳累,紧扣文章内容，联系上下文答题即可e（3 ）做此意时f先点出句子所运用的修辞方法，再结合句子分析其表达效果.C4）本题考查对文章题目作用含义的分析能力.作答时，需在通读全文，掌握全文大意的基础上迸行.题目的好处，主要从这 几方面考虑：摘序标题的含义、分析表达效果.六、诗歌鉴赏（共1题；共6分）答案：8-E 0考点：把握诗歌内容；形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思矍感情解析：【频】试题分忻：诗词赏忻一般从，内容盖式 主题堂忻、手法赏析三个角度来堂忻，从

34、诗句中理解内容，从而感悟诗秋的主 题.抒发了还想着为国家报效的f情感.七、小作文（共1题；共5分）考点：应用文；微写作（片断写作） 解析: 【分析】演讲比赛评分标准:1、演湃材料思想内容能索埃围绕的主题,观点正确、算明，见解独到.内容充实具体生动酷人.材料真去 典型 新颖，事迹厚人、实例生动.反映音观事实、具有普遍意义，体观时代精神.讲稿结抱严谨，构思巧妙,引人入胜，文字简练流畅f具有较强的思想性.2、语言表达演讲者语音规范，吐字清晰，声音浜克圆闻 演洪表达准瞰 流瞅 目然.涔言技巧处理得当,语速恰当，/、语调、音 星、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。3、形体语言子地运

35、用姿态.动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解.4、主体形金演讲者著装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，盲有艺术感染力.5、会场效果演讲具有较强的吸引力、哙力和号召力，能蝴地与听众/期情融合在一起，营造良好的演讲效果.故答案为：暗【点评】本题考受对演讲知识的掌握。答题时应注意，狭义的演讲;特指在公众场合合问题或某事件发表自己见解的一种口 诺形式.借助有声语言和态势语言，面对广大听众说明势力，发表意见、抒发感情，从而达到感召听众的一种口语表达方式. 主要要求：主饕鲜明,中心突出,有思想性、教育性.普通话标送，吐字清是，语言流畅.语调规范，表现力强,讲述效果好 衣冠整齐,仪态自然、大方，现场效果好.八、命题作文（共1题；共1分）答案：10-1、 【参考例文】亲爰的妈妈：您好!2020年我十岁了，我一直是一个黏人的妞妞，总是喜欢萩者爸爸让他告诉我谁是英雄,港很了 r身上庠得难受.您伟大?直到今天r我才渐渐地明白了这个问题.2019年底f我被一种叫水痘的传防装击了 r当时 当时对我说这七fM专奥病，不怕，我们会安然度过的.在您的关怀下，我新渐地恢复了健第，也顺利地参加了期末考试.但 这次事件让我知道了什么是传染病，也知道了传染病的危害.当这件事情渐渐淡忘的时候，有一天在市一医院当护士的您回来 置诉我现在有一辆型冠状肺炎病药正逼近了我们的生活.堂然我不僮这是什么病夸，但是怒说.这种病毒