2022年一年级-第23课-保护身体的“小秘密”-教案

1、一年级爱护身体的“ 小隐秘”教案 一、教学目标 一情感态度培育 初步建立“ 性” 意识,知道每个人身体上都有不能任凭让他人看,或者触摸的地方,知道要爱护自己身体这些部位； 二行为技能训练 学习用衣物遮盖身体敏锐部位（背心和裤衩）,防止让他人触摸 身体敏锐部位； 三学问体会积存 1、知道自己身体哪些部位不能让他人触摸；2、知道假如有人触摸背心裤衩掩盖的地方,要逃避并求助；二、教学重点 让同学明白每个人 （不管男生仍是女生） 的身体都有属于自己的“ 小隐秘” ,我们要爱护好自己身体的 别人触摸；三、教学难点“ 小隐秘” ,不能让别人看,明确形象地向同学说清晰身体到底有隐秘部位是不能让别人看 到和触

2、摸到的,教材中简明用“ 背心和裤衩掩盖的地方” 为身体的秘 密部位,这种方式向一年级的孩子进行形象的说明说明；四、教学方法谈话法争论法演示法情形表演法五、教学预备纸质的背心小裤衩； 身体红绿灯嬉戏的相关材料： 红色的圆形纸 片 六、教学过程 一歌曲导入教学 1 、播放儿童剧小龙人的主题曲小龙人之歌2、小龙人头上有犄角,身上有尾巴,这是小龙人的小隐秘,那 我们身上也有小隐秘吗？3、什么是小隐秘呀？（老师引导总结：小隐秘就是自己知道,不能任凭让别人知道） 二故事新授内容 1、我们不是小龙人,我们头上没有犄角,身上也没有尾巴,我 们身体的小隐秘到底在哪里呢？让我们和萌小兔调皮猴口水狼三个 小伙伴一起

3、去找找吧！同座两人一起合作读通故事；2、我们身体的小隐秘到底藏在哪里呢？（由于在故事中没有明确说明身体的小隐秘到底在哪里,老师在 教学引导时可以引导： 在最酷热的夏天, 我们也要穿上衣服裤子把我 们的小隐秘遮盖起来；从这个角度进行摸索）3、用老师供应的纸质背心裤衩演示小隐秘在哪里我们身体的小隐秘在哪里假如说不清晰,咱们来演示一下, 谁愿意上台这些纸质的背心和裤衩遮住自己的小隐秘 点同学上台演示；4、勉励总结； 三导航明确要点 1、同学自我导航 大家懂得可真多, 谁能给我们总结一下, 我们身体的小隐秘到底在哪里,我们该如何爱护自己身体的小隐秘；（勉励同学用自己的语言说）2、书本平安导航；让我们一

4、起来看看书中是不是和大家总结的一样呢 . 看书,并再次和同学一起明确爱护自己身体小隐秘的学问要点；（四）童谣总结记忆 1、黑熊警官又为我们带来了平安童谣,听听他在说什么！点同学读童谣 2、勉励同学编动作读童谣；3、一起边做动作边背童谣；七、演练设计（一）情形嬉戏操练 1、你们家通过刚才的学习,大家都知道了我们身体都有自己的小隐秘,现在我们分成男孩组和女孩组,戏；2、身体红绿灯嬉戏我们们来玩身体红绿灯的游老师给同学发红灯圆片, 老师说到身体某个部位, 假如是自己身 体的小隐秘,就把红灯圆片放在身体那个部位；组织玩嬉戏；通过嬉戏, 让同学明白男孩女孩穿裤衩的地方都是红灯,别人不 能碰,女孩子的胸部也是身体小隐秘也不能碰；（二）情形帮忙操练 1、全班一起读懂题目要求 2、两人小组活动,来表演一下如何帮忙图片中的两个小伴侣 师巡察指导 3、点小组上台表演 强调大声呼救 老师赐予勉励与确定（三）情形表演操练 1、四人小组一起读懂题意；要求四人小组进行表演,增