冀教版七年级上册Unit 1 School and friends Lesson 3 Welcome to Our School教案（表格式）

1、Unit1 Lesson3 优质课教案 一、整体设计思路、指导依据说明本单元重点是谈论春天来了及春天户外活动。我围绕这两项内容设计教学任务，让学生从学习感知到体验运用，帮助学生掌握重点生词短语及重点句型，情景教学和任务型教学提高学生运用英语表达自己喜爱季节活动的能力。英语课程标准明确指出：英语教学提倡体验、实践、参与、交流与合作的学习方式，要使学生尽可能多地从不同渠道，以不同方式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言运用语言。在英语教学中，要关注学生的体验，创设和优化英语教学环境，使学生在互动中交流语言，在体验中生成知识，使语言学习转变成一种创造和运用语言的体验过程。二、教学背景分析教学内容分

2、析：1. 本单元重点谈论春天及个人最喜爱的春天户外活动； 2. 本单元重点语法是构词法； 3. 第三课 The Sun Is Rising（本课）是本单元的歌曲课，充满活力。 学生情况分析： 1.八年级学生活泼好动，有着极强的求知欲和表现欲，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。 因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造唱中学、学中唱的教学情境。2. 八年级学生有了一定的听说读写唱能力基础，学习起来应该比较轻松。 三、教学目标分析知识与技能：1.能听说读写单词：wind 2. 能听懂、理解单词：melt，hillside，g

3、ently 3.四会短语：one by one 过程与方法：1.通过听读唱学会获取主要信息； 2.通过小组唱歌展示活动学会合作交流。 情感态度与价值观：1.有兴趣、爱歌唱、积极学习英语； 2.愿意主动与他人合作交流、共同进步。四、教学重点、难点分析教学重点： 1.能听说读写单词： wind 2.学会短语：one by one 教学难点： 灵活应用wind、gently等词汇。 五、教学方法1. 情境教学法 2. 听唱教学法 六、教学媒体、手段运用1.电脑一体机；2.多媒体ppt.课件。七、教学过程设计教学步骤教师活动学生活动设计意图一、Warming-up Review an English

4、song “The more we get together，the happier well be”. Sing together happily 创造氛围，自然导入二、Presentation show and play a short video“The Sun Is Rising”.(song-computer) Look and listen 激发兴趣，感知旋律三、New words 1. Teach the words with pictures.（PPT） 2. Help the students remember the words. Look、listen 、read and

5、 spell 图片单词结合，印象深刻易记四、Listen again Play a short video“The Sun Is Rising”.(song-computer) Look、listen and try to follow 提高学生听力和摩仿能力五、Teaching 1.Teach the song slowly 2. Sing together Follow the teacher and learn by heart 提高学生歌唱能力和综合运用英语能力六、Practice singing Give some help if necessary Practice in groups 合作交流、共同提高七、Group show Sing the song in groups Sing loudly in a group 敢于展示、合作演唱八、Dictation Dictate the important words Volunteer to write on the blackboard 巩固基础、夯实词汇九、Exercises 1.Give the task.（PPT） 2.Check the answe