2022年一年级音乐上册咚咚哒哒教案湘教版

1、咚咚 哒哒（第一课时）教学内容 1. 演唱歌曲学做解放军2. 熟悉打击乐器大鼓、小鼓,并学习演奏方法 教学目标 1. 对鼓号的声音感到奇怪和好玩,能自寻音源仿照大鼓、小鼓和队号的声音；2. 用自然的声音、神气的表情演唱歌曲学做解放军；3. 边唱学做解放军边仿照解放军列队、走步、吹号等,在活动中表现和体验威猛、骄傲的心情,获得仿照胜利的欢乐；4. 熟悉打击乐器大鼓、小鼓,并学习演奏方法,知道有队号和军号,能演奏简洁的二声部少先队鼓 号曲；教学重点 仿照解放军神气、骄傲的精神面貌；教学难点 引导同学自寻音源的创意,仿照活动时威猛、骄傲的心情表现；教学课时 两课时 教学预备 多媒体、插图 第 一 课

2、 时 一、组织教学 师生问好,安定心情 二、导入（多媒体）- - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -师：图上的小伴侣在感什么？（一）有升旗手,在班上选出升旗手；（二）有护旗手,在班上选出护旗手；（三）有号手,请全班同学学号手用“ 哒” 模唱一段旋律；（四）“ 仍缺少什么呢？” （大鼓和小鼓）师：真聪慧,现在我们就来找一找大鼓和小鼓吧；三、新课教学（一）大鼓 1. 出示大鼓,“ 哪个小伴侣上台来为我们敲一敲；”“ 它发出的声音怎么样？” （很重）；“ 谁来仿照一下它的声音呢？” （

3、咚）2. 老师边念边敲：（多媒体）a、大 鼓唱, 咚 咚咚咚X X X 0 X X X 0 b、大 鼓唱, 咚 咚咚X X X 0 X XX X 0 3. “ 老师念的这两句有什么区分？”4. 老师和同学对念；边念边拍手,休止的地方握拳；直接拍节奏,不读出声音；5. 请两个小伴侣上台表现；6. 请小伴侣找一找,教室里有什么声音像大鼓？（拍椅子、拍黑板、拍盆子等）7. 请小伴侣找到自己的“ 大鼓” ,边念歌谣边伴奏；- - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -（二）小鼓 1. “ 大

4、鼓的好伴侣是谁呀？” （小鼓）2. 听听小鼓的声音有什么不同吗？（小鼓的声音轻一些；）3. 谁来仿照小鼓发出的声音呢？（哒）4. 老师演唱：小鼓来唱 歌 哒哒歌 哒哒小鼓 来唱 我们 大家 听 哒哒小鼓 来唱 歌 0 四、学唱歌曲（一）“ 刚才我们学习的歌谣就是今日老师要教你们唱的歌曲咚咚 哒哒”（二）老师范唱（三）学唱旋律；用“ 咚” 和“ 哒” 模唱；（四）朗读歌词（五）随琴唱歌词；五、律动表现 集体随着音乐边唱边用“ 大鼓” 、“ 小鼓” 伴奏；六、终止课业 板书设计 咚 咚 哒 哒小鼓 来唱歌 哒哒小鼓 来唱 歌 哒哒- - - - - - - - - - - - - 我们 大家 听 哒哒小鼓 来唱 歌 0 精品pdf 资料 可编辑资料 第 3 页,共 4 页- - - - - - - - - - - - - - - - - - -