电化学教学设计

1、二轮专题复习电化学一、高考命题解密有关电化学中原电池及电解池基本原理的理解和应用，是近年来高考试题中考察的一个热点内容， 备受命题者的青睐。电化学知识有 很强的综合性，既可以综合学科内知识，又可以涉及学科间知识的应 用，还可以与生产生活等问题相联系，是不可忽视的知识点。“电化 学”与前面所学的氧化还原反应、离子反应、元素化合物知识，甚至 于与物理上的电化学知识，生物上的有氧呼吸、无氧呼吸都有联系。 预计2016年高考可能会以选择题的形式考察电极反应式的正误判 断、电极附近溶液PH变化、电极的产物、两极得失电子守恒等，或 是以填空的形式综合考察应用电解原理解决实际问题和有关计算的 能力。二、教学

2、设计思路针对我们的学生在做题时基本知识掌握不牢， 对电化学的体型没 有思路，看到题不会读题，即使读完题也不能从题干提炼出有用的信 息。做题比较盲目，效率和准确率都不高。通过本专题的复习让学生 形成做此类题的思路。学会从题干中分离出有用的信息，找出突破口， 顺利解决问题。为了达到此目的，再设计本节课时，采用多媒体辅助 教学，先由学生进行基础知识串连，老师再分析做题的思路和方法， 最终达到本节课的教学目的。三、教学目标知识与技能理解原电池和电解池的工作原理并正确书写电极反应和总反应方程式了解原电池和电解池在实际中的应用过程与方法通过习题分析掌握处理电化学题型的思路与方法学会运用分析、归纳、概括等方

3、法对信息进行加工情感态度与价值观发展化学学习兴趣，有将化学知识应用于生产、生活实践的意识, 能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的解释。四、教学重点理解原电池和电解池的工作原理并正确书写电极反应和总反应方程式，通过习题的分析掌握处理电化学题型的思路与方法五、教学难点通过习题的分析掌握处理电化学题型的思路与方法六、教学过程【导入】针对我们在做题时对基本知识掌握不牢固， 现在先由大家进 行基础知识串连。【投影】基础知识回顾，学生自主完成。一、原电池1、正、负极的判断正极 电子发生反应的电极（电子流 ）负极 电子发生反应的电极（电子流 ）2、溶液中离子的移动方向阳离子一阴离子一3、电极方程式的书

4、写注意电解质是否参加两个电极的电极反应。二、电解池工作原理电极：A.阳极：与直流电源极相连，发生 反应，电子。B.阴极：与直流电源极相连，发生反应，电子。电子及离子流向：A.电子：电源的 极导线-电解池的 极阳离子， 阴离子-电解池的 极-导线-电源的 极。B.离子：阳离子向极移动，阴离子向极移动.结果：电能转化为化学能.三、判断电解池电极产物的方法阳极产物的判断看,若为活性电极（除Aa Pt以外的金属），则 失电子，电极溶解.若为惰性电极（Au、Pt或石墨），根据阴离子放电顺序判断.阴离 子放电顺序为：（2）阴极产物的判断此时电极材料不会放电，只根据阳离子放电顺序进行判断. 阳离子放电顺序为

5、：四、电镀电极材料：阳极为镀层金属；阴极为 -电解质溶液：含镀层金属离子.特点：一极溶解，阴极沉积，电镀液的浓度 &电解精炼铜电极材料：阳极为;阴极为 电解质溶液：含Cif+的盐溶液.电极反应：阳极为; 阴极为.五、金属的电化学腐蚀与防护(1)金属腐蚀的实质：金属失去电子被氧化.(2)金属腐蚀的类型化学腐蚀：电化学腐蚀:(3)常见的电化学腐蚀铁的吸氧腐蚀 A .负极：;B.正极：;C.总反应：2Fe+ C2 + 2h2O=2Fe(Oh2, 4Fe(OH) 2 + O? + 2h2O=4Fe(OH3 2Fe(OH)3=Fe?O3 xH2a (3 -x)H2O.铁的析氢腐蚀A.负极：Fe-2e =

6、Fe2+;B.正极：T ;（5）金属腐蚀的快慢电解池的_极原电池的 极化学腐蚀 一般保护措施 原电池的 极（已被保护） 电解池的 极（已被保护）金属的活泼性差别越大，越易被腐蚀.对同一电解质溶液，电解质溶液的浓度越 ,腐蚀越快.（6）金属的防护电化学防护A.牺牲阳极的阴极保护法.如在船舶的外壳装上锌块：锌作原 电池的极（阳极），铁作为原电池的正极（阴极）.B.外加电流的阴极保护法.如钢闸门被保护：阳极为惰性电极， 与电源正极相连；阴极为 ,与电源负极相连.改变金属的内部结构.如不锈钢.加防护层.如喷油漆等。【小组讨论，合作学习】归纳整理以上知识点【随堂练习】多媒体展示，老师先分析，后有学生自主

7、解题。【板书】电化学一、原电池二、电解池三、金属的腐蚀与防护【作业】完成专题七电化学相关习题立志教育百折不悔我叫边华然，女，1978年出生，1998年师专毕业至今一直在中学任教，并一直担任班主任工作。我作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着 平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过 的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长 变化，看着他们变得懂事，那是一种特有的人生享受。一、思想政治方面从教以来，始终坚持学习马列主义，毛泽东思想，以邓小平 理论和“三个代表”重要思想为指导， 坚持科学发展观。热爱党, 热爱祖国，热爱人民，坚决拥护党的领导。认真学习并贯

8、彻执行 党在新时期的路线、方针、政策，忠诚党和人民的教育事业。遵 纪守法，积极上进，热爱学校，团结同志，关爱学生，教书育人， 为人师表，兢兢业业，勤勤恳恳，默默无闻，任劳任怨，敬业爱 岗，乐于奉献。二、爱岗敬业，用心钻研为人师。在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地 做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着“授之鱼不 如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知 识,而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。我虚心向经验 丰富的教师学习：对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。教 学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多 样的教学方法，积极营造一

9、种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。老师要给学生一杯水，自己要有一眼清泉水。因此，我始终 注重提高自身素质，通过不断的学习，改善知识结构，更新知识 内容，给自己供给精神营养。我利用假期业余时间，坚持参加培 训与学习，极大地提高了自己的教育理论水平，业务能力也得到 了增强。在工作中，除了系统地学习现代教育理念和业务知识， 还坚持用学到的知识指导实践，同时注重向身边的同事特别是老 教师学习，不断地研究创新教学的方式方法，探索最有效的教育 手段。几年来，我先后负责过低、中年级的教学工作，都取得了 较好的教育成果。三、班主任工作在担任班主任工作中，一直秉承“与时俱进、锐意创新”的 精神，坚持“以人为本、全面发展”的原则，在新时期开创德育工作的新思路。对学生一视同仁，坚持“公平、公开、公正” 的原则，既能鼓励优生，又能帮助学困生，善于做学生的思想工 作，从人格上尊重学生，从个人发展的角度鼓励学生，从身心健 康的角度关爱学生，用人间之美德感化学生，用博大的胸怀理解 包容学生，在学生遇到挫折时能稳定学生情绪并加以使之振奋精 神，所带班级班风淳正，人文气息浓厚，学风轻松自然，所教班 级在学科竞赛中多次取得优异的成绩，2008年被评为 “市优秀 班主任”。四、不懈努力，硕果累累促成长一分耕耘，一分收获。几年来，我的付出也换来了工