2022年一年级道德与法治下册全册教案2

1、一年级道德与法治下册全册教案（苏教版）解放桥学校备课纸 课题 1、餐桌上的学问 教学目标 1、引导同学熟悉到养成良好的饮食卫生习惯 的重要性；熟悉到不挑食、养分全面对学校生的成长是特别 重要的；熟悉到就餐时文明习惯是新时代儿童的精神风貌,培育同学对饮食的科学态度； 2、通过活动培育同学养成不挑食、留意养分搭配的良 好饮食习惯；同时引导其养成文明就餐的良好习惯；教学重点、难点帮忙同学明白浅显的养分学的学问,知道各种食物中所含的养分是不同的,但都是人体生长发育所必需的；熟悉到偏食会造成不良的后果；通过活动让儿童知 道应如何文明就餐；教学预备课件 教学过程 第一课时 活动（一）奇奇餐厅旅行记 1 争

2、论：“ 同学们,每天只吃你喜爱吃的食物是否科学 呢？它能满意你身体的需要吗？请大家争论争论；” 2、同学争论后头脑中就具备了这样一种感觉：饮食是 讲科学的；针对同学头脑中有的养分学常识的零散性、不系 统性,这时老师说： “ 同学们,你们想知道饮食到底有哪些科学学问吗？请大家一起到奇奇餐厅去旅行；”这里可以让同学自由阅读,、看完了奇奇餐厅你有什么感想？或者说你想说点什么？活动（二）说说自己的饮食习惯 1、同学们：你们各自说一说平常你们都喜爱吃什么食品,不喜爱吃什么食品；（这里要留意,要让每个同学都说一说,由于只有每个同学都说出来了,才能与前面的科学的 饮食习惯相比较,同学才能自觉地觉悟到自己的饮

3、食习惯有 哪些不足；） 2、同学们说得很好,把自己平常爱吃的、不爱吃的都 讲了出来, 下面同学们把自己的饮食习惯与科学的饮食习惯 比较一下,再说一说你有什么感想；解放桥学校备课纸 教学过程其次课时 活动（三）小辩论 1、同学们喜爱吃零食的举手；下面喜爱吃零食的坐到左边,不喜爱吃零食的坐到右 边；我们分正、反两方进行辩论；辩论前请两方同学认真地 争论,正方认真摸索吃零食好在什么地方；反方摸索吃零食 不好在什么地方； 2、开头辩论；老师作小结评判；活动四一在餐桌上同学们,你们知道哪些行为在餐桌上是好的行为,哪些是不好的行为吗？为什么？活动（五）小表演 1、在同学们明析了在餐桌上什么是文明的行为,什

4、么是不文明的行为后,行为表现出来；请同学们用小表演的形式把就餐的文明 2、同学们,就餐时如何表现你的文明行为呢？请大家 以小组为单位表演在餐桌上；解放桥学校备课纸 课题 2、爱清洁讲卫生教学目标1、通过活动 , 使同学知道初步的健康常识, 并养成良好的个人卫生习惯； 2、让同学勤洗手, 养成良好的卫生习惯；教学重点、难点培育爱清洁,讲卫生的好习惯；教学预备课件 教学过程 第一课时 一、导入： 1、猜谜语； 2、牙齿长在哪儿？同桌相互观看牙齿的颜色； 3、说说牙齿的作用是什么？二、汇报探究： 1、同学汇报自己手中的资料：（1）牙齿分为乳牙和恒牙；（2）乳牙是从诞生到六个月开头长出的牙齿,恒牙是换

5、牙以后长出的牙齿,掉了以后就不能再长了,但乳牙要帮恒牙占据牙位；（3）牙齿分为一牙、下牙和咬合面三部分,同时观看牙列模型并板书；（4）数牙齿的数量：同桌合作数下牙,指名数模型得结论； 3、明白了这么多有关的资料后,我们应当怎么对待我们的牙齿呢？三、生成问题,拓展延长： 1、你们平常怎么刷牙的呢？指名上台演示； 2、他的刷牙方法是否正确呢？出示资料读,并学习刷牙的方法；四、课后践行：回家产好牙齿小小保健员,牙的宣扬；向家长的自己的伴侣做好爱其次课时一、出示图片 1、明白眼睛的作用； 2、明白眼睛构造；二、爱护我们的眼睛 1、爱惜眼睛到底该怎么做呢？我们生活中有时候会遇到风沙吹进我们的眼睛里,沟通

6、后发言；那我们怎么办呢？同学四人小组 2、坚持做好眼保健操并辨论书中插图六种情形； 3、眼睛为什么会近视呢？出示比较图片；解放桥学校备课纸教学过程三、活动 1、眼保健操竞赛； 2、争论：导致近视的缘由有哪些？（1）据统计,近视眼患者中,约 是环境因素；50%是遗传因素, 50%（2）环境因素中最主要的是不良的用眼习惯； 3、争论：如何预防近视？预防近视眼,除了参与体育锤炼,增强体质外,关键在 于用眼卫生,养成良好的卫生习惯；这样我们就会有一双明亮的眼睛；第三课时 一、比一比 让咱们来看一看、 比一比,谁的手最洁净？同学们互比；请做得好的同学说一说,讲卫生的好孩子呢？二、学一学这样做有什么好处？

7、怎样才能成为 1、课件出示：小明饭前洗手； 2、（争论）：他为什么要洗手？除了吃饭前要洗手,仍有哪些时候要洗手？在和别人交往时手脏会造成什么后果？ 3、小结：手常常摸东西,有很多细菌；手的卫生很重要,所以饭前便后肯定要洗手；假如手脏了不洗洁净,既影响健康,和别人交往时也不文明； 4、读儿歌； 5、同学检查自己的手,假如特别脏,下课后立刻去洗手； 6、争论：这些同学在干什么？这样做的好处是什么？不这样做的危害是什么？ 7、沟通：你有哪些好习惯,给大家说说；三、帮一帮 1、课件出示：玩球后不洗手,用手揉眼睛； 2、同学四人一组说一说：他们哪些地方做得不对,你能帮帮他们吗？四、议一议比比谁最洁净,看

8、谁能争当卫生小标兵；解放桥学校备课纸课题 3、做事不拖拉教学目标 1、通过指导同学做事不拖拉,培育同学珍爱时间的思想感情和抓紧时间做事的态度； 2、训练同学学会有方案、抓紧时间来学习和生活,初步养成良好的生活、学习习惯；教学重点、难点通过争论、体验和向他人学习等活动,使同学明白做事拖拉的危害,抓紧时间的欢乐,学会珍爱时间；教学预备课件教学过程第一课时活动（一） -情境导入 1、播放课件,出示一个没有着色的闹钟图形；先请学生认一认； 2、电脑演示在这个时钟的不同时段,一位小伴侣一天的学习生活,并配上解说； 3、同学沟通争论：你觉得这位小伴侣怎么样？ 4、老师总结；活动（二） -小小故事会 1、播

9、放课件,盼盼睡在床上,渐入梦境,他被邀请到拖拉国参与运动会,盼盼向前冲,回头观察有人在系鞋带； 2、小组争论沟通：他们是怎样参与运动会的？ 3、故事会：同座互听互编,也可小组坐在一起编故事；小组举荐或同学自荐上台讲故事； 4、老师总结评判；活动（三） -七嘴八舌话拖拉 1、播放课件,说一说,他们在干什么：这样做有什么后果？ 2、同桌或小组沟通,你做事拖拉吗？结果怎样,假如不拖拉,会有什么好处？ 3、老师总结；“ 发 1活动（四） -小小争论会、争论沟通；播放课件,出示“ 医生在抢救病人”生火灾,消防队赶到火灾现场”“ 农夫在农田里劳作” 的图片,设想他们假如拖拉会有什么后果？ 2、拓展延长：联

10、想一下除图片以外的各行各业假如拖拉会有什么后果？ 3、同学自由组合,任选其中一种职业或角色,用上道具,说一句“ 时间就是 ” 4、谈体会,请获奖的同学谈谈做事不拖拉给自己带来的好处； 5、老师总结；课后延长活动活动（五） -请家长对同学在家的表现进行评判,过一段时间后,将评判表带到班上沟通；解放桥学校备课纸教学过程其次课时活动过程活动（五） -实践体验 1、涂色：看谁能在 5 分钟之内,又快又好地将打点的部分涂上你喜爱的颜色； 2、展现成果：同学相互沟通自己的作品； 3、谈感受：在涂色的过程中你有什么体会,可以在小组内沟通； 4、老师总结；活动（六） -在情感中感悟； 1、讲一讲,有谁知道寒号

11、鸟的故事,请讲给大家听一听； 2、演一演： 由小组举荐或同学自荐上台表演寒号鸟； 3、说一说：寒号鸟为什么会冻死？ 4、读一读：播放多媒体课件,出示明日歌 5、悟一悟：读了这首明日歌你从中悟到了什么道理？活动（七） -教你一招 1、播放课件,出示做事用心,抓紧时间,东西要放在肯定地方的实景； 2、小组争论沟通这样做有什么好处？你平常是怎么做的？说说你的高招； 3、老师总结；活动（八） -评比小能人 1、小组沟通,以小组为单位,同学之间相互沟通自我评判表,看看谁的兔子多； 2、数一数,在这一星期中,你在那几方面做得好,数一数哪个项目的兔子多； 3、颁奖,给获全能奖、单项奖同学发小红花；解放桥学校

12、备课纸课题单元体验活动：过好每一天教学目标 1、引导同学积极体验支协作理、按时作息的生活,从中享受到欢乐和幸福；培育同学抓紧时间,认真做事的态度； 2、培育同学从小养成珍爱时间的好习惯；教学重点、难点帮忙同学树立时间观念,明白拖拉的危 害；教学预备课件 教学过程 第一课时 一、一日生活巧支配 1、导入；同学们,在刚刚过去的这个开心的寒假里,或者是每周的双休日,我明白到大家在学习、生活和活动方 面都支配得丰富多彩；课前老师布置大家认真回忆,挑选其 中的一天,说说从早到晚你是怎样来合理支配的；我也知道有的同学制作了寒假每日作息时间表,有的同学养成了一边穿衣服、刷牙、用餐一边听新闻的好习惯,这样好的

13、作法值得与大家共享； 今日的“ 一日生活巧支配”下面由班长来主持这次活动；汇报会正式开头, 2、在班长的主持下,各小组推选代表进行“ 一日生活巧支配” 的个人沟通； 3、评比“ 一日生活巧支配” 正确创意；二、我和时间做伴侣 1、我们要过好每一天,需要生活巧支配,作息有规律；时间老人是公正的,每天给大家的时间是一样的,需要我们抓紧分分秒秒,科学合理地支配好每天的各种事情,使它们井井有条,培育良好的生活习惯和学习习惯；看,时间老人 又来到了我们身边； 2、布置活动要求：老师转动时钟上的指针,同学用动作表示不同时间段的支配；星星；由同学依据老师的评判给自己打 3、老师转动时钟上的指针,同学通过动作

14、表示这个时间段自己在做什么事；老师做出评判； 4、同学自我汇总得星星数,作自我评判； 5、评比班级“ 我和时间做伴侣” 小明星；解放桥学校备课纸教学过程其次课时一、争做最美小星星 1、读一读棋盘上的相关内容,说明嬉戏规章； 2、同桌合作玩跳棋； （老师巡察、指导） 3、引导小结：（1）通过玩这个嬉戏,你发觉了什么？（ 2）什么情形下会进？什么情形下会退？说明白什么？二、活动总结同学们,我们要学会合理支配自己的生活,做到生活有 方案,作息有规律,学习的时候就认真学习,玩耍的时候就 纵情玩耍；只有这样,我们才能健康成长,生活才会多姿多 彩,充实好玩；解放桥学校备课纸 课题 4、我进步我兴奋 教学目

15、标 1、初步感受自己的成长与进步,并为自己的 进步感到兴奋； 2、自觉遵守学校生在校一日常规,初步养成良好的学 习、交往、锤炼等校内生活习惯；教学重点、难点让同学明白学校生活中需要遵守的规 就,树立规章意识；教学预备课件 教学过程 第一课时 一、学会比较,熟悉进步 1、自主阅读故事；（1）（出示小熊图片）你们熟悉它吗？赶忙跟它打个招 呼吧！下面就让我们一起走进故事屋；听一听有关这只小熊 的故事吧！（2）（播放动画小熊上学记）想一想：故事主要讲了什么？ 2、争论故事大意；谁情愿把这个故事讲给大家听？ 3、懂得“ 进步” 的含义；（1）你喜爱什么时候的小熊？为什么？（2）做得比原先好,这就叫“ 进

16、步”小熊在哪些方面进步了？ 4、小结二、自我对比,感受成长 1、承上启下,开展活动；认真观看一下,小熊经过一学期的学习,取得了这么大的进步,小伴侣们是不是也像小熊一样取得了很多进步呢？谁来跟大家分享一下？ 2. 自我回忆,涂成长树把取得的进步写在苹果上,再涂成红色； 3、展现介绍,共享进步 4、体会心情,享受进步三、活动总结 1、预备成长记录袋,记录进步 2、终止语；解放桥学校备课纸教学过程其次课时一、成果沟通,感悟进步 1、展现成长记录袋； 2、沟通进步背后的故事；二、观点碰撞,辨析进步 1、在我们不断进步的道路上,有时也会显现这样的场景,下面请看两幅图,谁来说说图上画了什么？ 2、情形的确

17、如此,有的同学数学题不会做,就不做了；写字写不好就不写了；拼音拼不准就不拼了；背书背不出就不背了； 3、面对这样的同学,你会怎样和他讲明道理,帮忙他呢？ 4、读一读图中女同学说的话,再议一议她说得对不对； 5、下面我们一起来学一学中华人民共和国训练法（出示,齐读） 6、我们每个学校生都是“ 受训练者”,老师每天布置的作业,都是我们学校生的学习任务,应当认真、努力、按时完成； 7、其次幅图中的小男孩,他认为自己跳绳达标了,不再练习了；你赞成他的做法吗？同桌相互争论一下； 8、谁来说说自己的看法； 9、在平常的学习生活中,你们遇到过这样的情形吗？你又是怎么做的？ 10、从这里你知道了什么？ 11、

18、小结；（出示逆水行舟图片）三、经典诵读,鼓励努力 1、名言积存； 2、齐读；解放桥学校备课纸课题 5、成长不苦恼教学目标 1、在遭受生活中的苦恼时,能在他人的帮忙下化解不良的心情,以乐观向上的健康心态去面对苦恼,解决问题； 2、培育同学积极面对生活中的苦恼,遇事冷静,乐于解决问题的习惯；教学重点、难点尝试运用所学方法解决生活中的苦恼；教学预备课件教学过程第一课时一、唱儿歌,熟悉噜噜猪 1、今日,老师给大家带来了一位新伴侣,它的名字叫噜噜猪；来,我们大家一起跟噜噜猪打个招呼吧！ 2、瞧,噜噜猪正唱着上学歌高兴奋兴地背着书包上学去呢； 3、放学了,噜噜猪怎么啦？怎么一脸不兴奋的样子啊？ 4、看来小

19、伴侣们都很关怀它,那就让我们一起去看看,噜噜猪到底遇到了哪些苦恼呢？二、听故事,走进噜噜猪 1、播放故事噜噜猪的苦恼； 2、听完这个故事,你知道噜噜猪遇到了哪些苦恼？ 3、是啊,这一天噜噜猪的生活就是烦、烦、烦,心情糟糕极了,一点儿也不高兴；三、作对比,自我剖析 1、生活中你有没有遇到苦恼的事呢？让我们一起走进“ 观看哨” ； 2、我们看到了四个场景,请小伴侣们分别来说一说,你们看到了什么？ 3、下面我们分成四个小组,分别对图中的四个场景进行争论； 4、推选代表汇报沟通；四、玩嬉戏,拓展延长 1、嬉戏：吹气球； （把苦恼全吹到气球里） 2、老师小结；解放桥学校备课纸教学过程其次课时一、歌曲热身

20、,迎接挑战二、闯关登岛,把握方法第一关：英勇桥 1、情境导入； 2、出现三个生活场景图；小组争论：为什么他们不敢与老师沟通呢？全班沟通：如何做到不紧急呢？ 3、播放老师心语录音； 4、老师小结；其次关：友情车站 1、老师想知道生活中你有没有被别人误会过,这些误会你都排除了吗？你是怎么排除的？ 2、老师小结；第三关：欢乐滑板 1、情境导入； 2、你们的金点子是什么？ 3、老师小结；第四关：阳光码头 1、你和小伙伴闹过冲突吗？你们之间是怎么解决的？谁来演一演？ 2、老师小结；三、总结方法,同伴共享 出示儿歌,齐读儿歌；解放桥学校备课纸 课题 6、为你喝彩 教学目标 1、在老师的引导下,通过观看和沟

21、通活动,发觉身边的榜样； 2、学会在日常生活中发觉别人的优点和特长；教学重点、难点培育观赏他人、取长补短的交往和学习 习惯；教学预备课件 教学过程 第一课时 一、为你喝彩,赞赞赞 1、近期学校雏鹰电视台要录制一期“ 校内小明星面对 面” 节目,小记者们已经行动起来,开头在校内里查找身边 值得喝彩的人和事；今日,咱们班有个小伴侣就接受了小记 者的采访,看,这就是小记者拍照的照片； 2、咱们也来采访一下这位主动捡拾纸屑的小伴侣：当 时,前面的小伴侣看到纸屑都走开了,你为什么想到把它捡 起来呢？ 3、师生互动沟通：小伴侣们,你们想对他说些什么？ 4、看来,大家都觉得他是个爱清洁、讲文明的好孩子,老师

22、要奖给他一颗“ 文明星”二、火眼金睛,看看看,让我们一起为他喝彩！ 1、其实,我们班上像他一样的小伴侣仍有不少呢 , 让我们一起“ 火眼金晶,看看看”； 2、请大家在“ 成长小脚印” 中查找我们身边值得喝彩的小伴侣吧； 3、小结；三、“ 小明星” ,面对面 1、体会大放送；（1）我们的班级群星璀烂,每一颗“ 小明星” 都那么闪亮,他们有的成果好,有的才艺多,有的讲文明,有的身体棒；让我们来采访他们,听听他们的好体会；（2）听了他们的介绍,你们有什么收成？（3）同学沟通,老师相机引导；（4）小结； 2、你问我答；四、活动总结解放桥学校备课纸教学过程其次课时一、明确活动要求 1、上节课,我们找到了

23、身边很多值得喝彩的小伴侣,仍举荐他们成为我们班级的“ 小明星”兴吗？；大家为他们感到高 2、可是,他们仍只是班级里的“ 小明星”,要想让他们成为学校的“ 小明星”,得让全校同学都明白他们；我们分小组来制作几份小报,张贴在校内橱窗里,向全校同学介绍我们班的“ 小明星”；二、确定小报内容 1、出示“ 为你喝彩” 小报样稿,介绍制作的方法和注意点； 2、出示班级“ 小明星” 的相关素材,供各小组选用；三、小组制作小报 1、小组分工；（1）各小组自主分工；（2）领取白纸、剪刀、照片等制作材料； 2、同学制作,老师巡察,相机指导；四、评比优秀小报 1、各小组展现制作完成的小报； 2、老师宣布奖项设置和评奖方法； 3、组织同学投票,公布获奖名单； 4、老师向获奖者颁奖；五、活动总结；教 后 记 解放桥学校备课纸 课题单元体验活动：向欢乐动身 教学目标 1、引导同学感受参与嬉戏活动的乐趣,激发 同学积极向上的学习热忱,进展同学的合作意识