2022年一年级上册体育教案

1、优秀教案 欢迎下载一年级体育教案 一、学情分析：一年级新生刚入学基本上仍保持着幼儿园及家里的一些行为习惯,对学校的行为要求、课堂常规仍很生疏,没有上课的概念,课上随便好动,课堂纪律难以维护；因此,一年级新生的体育教学就要正视同学的现状,结合 同学的心理特点,运用新课程理念组织教学,以激发同学的活动爱好和课堂常规训练为重点,通过生活化、嬉戏 化的活动,创设和谐课堂,形成良好的学习氛围,促进同学的进展；二、教学目标：1、明白上体育课和进行体育锤炼的好处,把握一些爱护身体健康的简洁常识和方法；2、进一步学会一些基本技术运动、嬉戏、韵律活动等,以进展身体素养；3、体验参与体育活动的乐趣,激发同学的运动

2、爱好,规范同学的运动习惯,培育同学的纪律、组织性、团 队合作性；三、教学内容及教学进度表：优秀教案欢迎下载课时教 学 内 容理论课,体育健康学问,体育保健学问,知道身体各部位名称2 、队列队形（立正、稍息）及教学要求,嬉戏：快快集合2 、队列队形（看齐,踏步）,嬉戏：投保龄球2 1、复习队列队形,提高动作标准,嬉戏：老鹰抓小鸡4 2、队列队形（转法、齐步走）,嬉戏：投保龄球2 、复习队列队形,嬉戏：穿鞋竞赛2、嬉戏教学：投保龄球、三打白骨精等5 、仿照操（七彩阳光预备节）,嬉戏：摸着石头过河2 6 、学习广播操（伸展运动）,嬉戏：老鹰抓小鸡2 、走：基本的走路姿态,踏步走、齐步走,嬉戏：剪刀、

3、石头、布接力跑、复习队列队形及广播操,学习广播操（扩胸运动）7 1、跑：跑步姿态,嬉戏：接力赛跑2 8 2、学习广播操（踢腿运动）嬉戏：木头人2 1、跑：自然环境的跑步,看谁能坚持到最终9 2、学习广播操（体侧运动）嬉戏：穿鞋竞赛2 、复习,学习广播操（体转运动）、立定跳远,嬉戏：青蛙荷叶上跳10 、复习,学习广播操（腹部运动）嬉戏：找伴侣2 、嬉戏教学：青蛙过河老鹰抓小鸡11 、学习广播操（跳动运动）嬉戏：棒打白骨精2 、快速跑,嬉戏：接力跑12 、学习广播操（整理运动）嬉戏：叫号追球2 13 2、投掷轻物：嬉戏：打靶2 、复习整套广播操,嬉戏：智勇大冲关2、投掷轻物,嬉戏：打靶14 1、复

4、习广播操,嬉戏：绕物环形跑2 2、在老师指导自由挑选运动方式15 教学总结第 1 课时 室内课2 16 测试、考核2 教学内容：优秀教案 欢迎下载1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿态 3、人体的形状；教学目标：认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿态的要求；人体形状的名称；教学重难点：同学的认知水平与记忆力水平；教学过程：9-13 分钟）一：导入部分（课堂常规：师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂；教与学的方法： （1）导入语：小伴侣们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉 不厉害的,你们期望自己和他们一样获奖吗？他们都体

5、育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平常有没有看过其他小伴侣上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）同学作答,（3）作出总结,可让同学来总结；老师点评,订正不足之处；注：体育课是由老师指导大家做嬉戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锤炼身体 的课；小伴侣们都喜爱做嬉戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满意大家这种活动的心愿 的；上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务 二：基本部分（15-19 分钟）导语：小伴侣对坐、立、行并不生疏,但不肯定都正确,也不肯定完全明白正确的坐立行姿态的

6、要求,今日老师 就让小伴侣来争论争论什么样才是正确的；教与学的方法： （1）导语；（20 让同学分小组争论,派代表回答；评判；（5）让个别同学仿照示范,师生进行评判,引以为戒；（ 3）老师观看同学争论； （4）同学总结,老师注：（1）坐；俗语说“ 坐如钟”；正确的姿态是：头抬平直、双肩略向后伸展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上；（2）立；俗语说“ 立如松”；人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立；三：终止部分（9-15 分钟）（ 3）行；要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摇摆；（1）导语：小伴侣,抬起你的膝盖,你们知道膝盖

7、在哪里吗？那扭髋扭一下,髋部在哪里？所以小伴侣我们一 定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的；让一个小伴侣上来做示范,老师讲解并指着该小伴侣正确的身体部位让同学先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法；比如：踝关节踢足球时掌握球的才能；注：讲解的内容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,膝关节,踝关节,上下肢（2）嬉戏：指鼻子 嬉戏方法：以同桌为单位,一个小伴侣拿着另一个小伴侣的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当老师发出“ 头” 或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者快速移动右手到该位置,比一 比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜；

8、嬉戏规章：指错后,另一者提示对方改正,嬉戏连续直到其次轮开头；教与学的方法： （！）老师简洁讲解嬉戏方法,并做示范；（2）师生共同进行练习； （3）老师进行评判；第 2 课时：母鸡爱小鸡 教学内容：1,排成四路纵队 2,母鸡爱小鸡优秀教案 欢迎下载教学目标：认知目标：通过教学,使 80-90%同学明白纵队是怎么排的,以及通过嬉戏使同学明白大的同学要爱惜小的 同学,相互爱惜；技能目标：通过教学,使同学初步把握跑的基本技术；素养目标：提高奔跑才能,灵敏性和和谐性,促进同学下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的进展；情感目标：培育运动感情,英勇坚决,团结友爱,积极进取的品质和爱国主义训练；教学重点难点

9、：排成四路纵队；教学过程：一：收心热身导入情节（1）课堂常规：整队,师生问好,宣布本课内容,导入情境教学；组织方法：自由散在规定的场地,围在老师身边听；导入语：小伴侣们,在农村一大清早有什么动物在墙头“ 喔喔喔” 的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说 它好不好,是不是很优秀？小伴侣们齐生回答：是公鸡（2）仿照动物的叫声和跳动 大公鸡：喔喔喔地叫 小鸭子：嘎嘎嘎地叫,双手交叉放口前做鸭嘴状 企鹅：两手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身体猴子：抓抓头,做探视状,也可做翻跟斗；小白兔：两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳；袋鼠；两手屈肘置于胸前,双脚连续向前跳；注：老师讲出动物名称,诱导同学动脑经创新,针对不足,

10、加以订正；二：故事情节进展导语：小伴侣今日大公鸡进行集训,大家想不想加入他们队伍集训,看看它们是怎么训练的；教与学的方法： （1）老师讲解方法,并进行简洁的示范；（2）同学进行分组分排练习；（3）老师认真观看,对错误的加以订正； （4）把大家简洁显现的问题在集合训练后进行讲解；臂距离,以免太拥挤；（5）在队列练习前向同学说明：前后间隔一排成四路纵队的排法：当老师喊 “ 成四路纵队 集合”口令, 并做出手势 （左手握拳于胸前屈肘,拳心向内,右臂前平举,掌心向下）时,排头同学按口令指示的队形,距离老师 队站立,前后保持约一小臂的距离并自动对齐；2-3 米处站好,其余同学依次向后重叠式排注：因同学反

11、应才能较慢,因此需要结合“ 解散”“ 集合” 来训练他们的反应才能,提高集合的速度；三：尾声复原1,嬉戏：母鸡爱小鸡教学的方法：（ 1）导入：小伴侣,小鸡们集训顺当终止了,现在他们遇到了一只凶残的老鹰,小鸡和老鹰要绽开一段生死的较量,看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的；（2）老师讲解嬉戏方法与规章； （3）组织同学进行嬉戏,老师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰,组织同学玩得尽兴；（ 4）认真观看,发觉不足准时进行订正；嬉戏方法：把同学分成四队；每队选一名同学做“ 老鹰”（红色）,排头同学做“ 母鸡”（黑色）,并张开双臂保护“ 小鸡（绿色） ” ,其余同学做“ 小鸡”,拉住前面一个人的衣服,；灵活地躲

12、闪,不让“ 老鹰” 拍着；嬉戏规章：（1）“ 老鹰” 不能从“ 母鸡” 的翅膀下面钻过去拍“ 小鸡”,只能从侧面绕过去拍队尾的一个；也不能和“ 母鸡” 相互推、拉、撞、扭；（2）“ 小鸡” 在躲闪时不要掉队；2,整队,总结本课教学内容,师生辞别；3,宣布下课；场地支配：一个排球场；第 3 课时：立正,稍息教学内容：1,快快集合；2,立正,稍息 3,丢手绢 教学目标：优秀教案 欢迎下载认知目标：通过快快集合的嬉戏提高集合的速度和精确性；技能目标：经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能,使动作做到和谐性；素养目标：提高下肢的奔跑才能,灵敏和和谐性；情感目标：培育团结友爱,稳重的优良品质；教学重

13、难点：把握立正稍息的做法,集合时反应才能；教学过程：一：导入部分 课堂常规检查：师生问好,宣布教学内容,检查同学服装情形,进入课堂；组织方法：成四路纵队-集合）要求：队伍整齐,精神饱满；嬉戏方法；（1）先排成四路纵队； （2）发出“ 解散” 口令后,同学分散到指定的区域内自由活动,或者有老师带 领做各种仿照动作；当听到“ 集合” 的口令或哨声,立刻回到原先的位置站好,以快、静、齐的对为胜；教与学的方法： （1）老师简洁讲解并做要求； （2）同学听指挥练习； （3）老师反馈给同学练习的情形,针对不足 加以订正；（4）重新练习 预期目标：复习排成四路纵队,提高集合的速度和同学的反应才能；二：主体部

14、分 新授内容：立正、稍息 导语：小伴侣们,你们看过解放军叔叔集合时的场合吗,他们立正时站的像一棵松树一样挺立,不动摇；稍息时 也一样站的很不错,你们要向他们学习,做一个高大的人物；教与学的方法： （1）导入；（2）讲解立正稍息的做法,并做示范,包括老师示范和个别同学示范；（ 3）同学听指 的进行订正；（5）集合队伍,进行小节；挥练习,然后分小组练习；（4）老师观看同学练习的情形,并准时对错（6）让同学上来示范,检查练习情形；预期目标：大部分同学都能做到正确；第 4 课时：赶小猪教学内容：1、剪刀、石头、布；2、赶小猪 教学目标：1、认知目标：通过教学来提高同学自我锤炼意识；2、技能目标：经过反

15、复嬉戏练习,使同学形成正确动作技能,使动作做到灵敏和谐性；3、素养目标：提高奔跑以及地滚球的才能,灵敏和谐性,促进同学下肢肌肉进展；优秀教案 欢迎下载4、情感目标：培育运动感情,团结友爱,英勇坚决,积极进取的品质；教学重难点：同学奔跑才能以及体育素养好坏的影响；教学过程：一：预备部分（5-7 分）1,课堂常规：师生问好,检查同学服装问题,宣布本课教学内容,步入课堂；要求：动作整齐,美丽,活泼,轻松；1, 仿照操（音乐伴） ：（ 1）伸展运动；（2）头部运动；（3）上肢运动教学方法：讲解示范,分解领做,连续领做；二：主体部分（10-15 分）小鸟飞行 导语：小伴侣,小鸟在天空中自由悠闲的飞翔,你

16、们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗？今日老师就带着大家去飞翔一番；组织（如图） ：队形变换用小鸟飞形式带到场地；安全线安全线1,场地布置：中间的两平行线的距离为 1 米,中间线到与自己相近的线的安全线距离 10 米；2,嬉戏方法： （1）把同学分成两组或四组,各组相距一米站立,“ 剪刀” 动作伸右手两指,“ 石头” 动作右手握拳,“ 布” 的动作平伸右手,五指分开,各组先静静打算出什么动作后,站在平行线后面；（ 2）“ 剪刀剪布” 剪刀胜,“ 布包石头” 布胜, “ 石头砸剪刀”石头胜, 令下, 各组同时出动作,失败的组向本组安全线逃跑,胜组追拍,做完规定次数后,以追拍着人数多的组为胜

17、；3,教学方法： （1）同学站在原地听取老师讲解动作以及示范动作；要求：认真听讲,练习,削减失误的次数；三；终止部分（15-20 分）1, 嬉戏：赶小猪（ 2）示范,订正；导语：在我们做“ 剪刀、石头、布” 的嬉戏时,有一群小猪很顽皮,现在它们的主人很愤怒,为了小猪们能尽快 进猪圈,他就邀请我们去帮忙赶小猪,他对我们说赶猪肚子,猪会进猪圈的,要不我们就去试试？教学方法：（1）导入；（2）老师讲解嬉戏方法以及要求,并做示范；优缺点；（3）指引同学进行竞赛,评出优胜队,指出嬉戏方法：把全班同学分成人数相等的四组或两组；老师发令后,嬉戏者从起点开头,手拿球拍,将一只球边赶边向前滚,赶到线末,把球赶回

18、,交给第2 位同学,依次进行,比一比哪组先完成,最快最标准的队为胜；嬉戏规章：球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点连续进行滚动；注：先进行直线滚动,后可进行曲线赶小猪；第 5 课时：可爱的小兔子教学内容：1、仿照动物走,跳；2、无窝的兔；教学目标：1、认知目标：通过教学来提高同学爱惜大自然,爱惜小动物的意识；2、技能目标：经过反复仿照、练习,使同学形成正确的动作技能,使动作做到和谐灵敏性；3、素养目标：提高写生跑跳才能,促进同学下肢肌肉关节、韧带的和谐进展；4、情感目标：提高团队凝结力,进展团结友爱,互助,积极进取及爱惜动物爱惜大自然的爱国主义精神；教学重点：同学下肢的力气的进展；优秀教案 欢

19、迎下载教学难点：曲线跑技术的把握；教学过程 : 一：预备部分 1、课堂常规：师生问好,检查服装情形 2、宣布教学内容：小伴侣们,最近一段时间内你们表现不错,为了夸奖你们,所以今日老师就预备带大家去动 物园,特殊要看看小兔子,它们好可爱,蹦蹦跳跳的 3、步入课堂 韵律操：第一节：扩胸运动（要求尽量拉开上身的肌肉群）其次节：体侧运动（要求体侧时要到位,动作精确）第三节：体转运动（要求下身在转体时保持不动状态）教学方法：（1）复习上节课所教的伸展运动,头部运动以及上肢运动； （ 2）分节领做今日要新授的三个动作；（3）老师连续领做；组织（如图） ：同学自由散开在规定场地内,环绕在老师身边；二：主体部

20、分1,仿照动物走、跳谁能仿照出一些小动物的动作,比一比, 看谁仿照的最逼真？导语：小伴侣, 我们在动物园都可以看到什么动物,比如鸭子走路,左右摇摆（加上仿照动作）；注：给同学一段时间让他们自由发挥想象 要求：仿照出来的动物要尽量让大家简洁叫出它的名字,即逼真性；组织：老师带领同学跑成一个圆圈,最终让同学渐渐走,边走边想象,自己站在圈内；教学方法：（1）导入；（2）同学开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作；点；2,动物走、跳竞赛（3）师生共同进行点评,指出优缺方法：把同学分成人数相等的两队或四队,老师发令后,同学依据老师要求的动物走、跳动作进行竞赛,排头第一个小伴侣先完成动作拍其次个小伴侣的手

21、,自己排在排尾,嬉戏连续,看哪一组先完成规定的内容,而且不犯规为成功队；三；终止部分1,嬉戏：无窝的兔导入：有一天,一只小兔子在森林里遇到一个猎人,那个猎人对它紧追不放,急中生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起来,而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子,谁叫它的窝被霸占了呢！方法： 一至三报数, 一二数的人手握成一个小圆圈为“ 兔窝”,散站在场地各处；三数的人做“ 兔” ,站在“ 兔窝”里年；选一人为无窝的“ 兔子”,一人为猎人；无窝的“ 兔子” 被追急时,可钻入任一个“ 兔窝” 内,原先在窝里的“ 兔子” 变成“ 无窝兔” 立刻跑出,猎人改追新的“ 无窝兔”,被追拍上交换角色连续嬉戏；“ 兔” 和

22、“ 兔窝”常常交换；组织：自由散开在规定的场地内教学方法：（1）导入；（2）老师讲解并做示范,同学示范练习；（3）领导同学进行嬉戏；2,本课小结：今日我们主要学习的是跑跳项目,通过仿照动物动作以及嬉戏“ 无窝的兔” 来达到这个目的；3,宣布下课；场地；半个操场；估计练习密度：25-30% ,估计最高心率150 次 分；优秀教案 欢迎下载第 6 课时：欢快的一天教学内容：1、沿直线跑 2、快来接球 教学目标：1、认知目标：通过沿直线跑使同学明白沿直线跑可以省力,省时；2、技能目标：通过教学,使 80%左右同学把握跑和接球的基本技术；3、素养目标：提高同学的奔跑才能以及接球才能；4、情感目标：培育

23、运动感情,英勇坚强,努力拼搏的优良品质；教学重点：学习跑步和接球的动作要领；教学难点：在沿直线跑中培育运动感情；教学过程：一：收心热身、导入情节（一）课堂常规优秀教案 欢迎下载1,体育委员整队,报告人数,检查服装情形；2,师生问好 3,宣布本课内容 导入：“ 小伴侣们,平常排队假如不听指挥的话,会显现什么状况呢？”“ 所以我们肯定要听 指挥,事情才能做到有序、更好；”4,步入课堂 组织：成四路纵队集合（如图要求：快,静,齐,精神饱满；同学学法：体育委员整队,明白本课学习的任务和目的,步入课堂；（二）徒手操1,跳动运动（要求动作到位,轻快,姿态正确,美丽）2,整理运动（要求尽量放松,收心开心）教

24、学方法：（1）复习上节课的腹背运动,踢腿运动和全身运动；（2）老师先做完整的示范,讲解；（3）老师分解动作对同学进行教学；（4）连续进行练习,老师观看同学练习,加以订正；同学学法：（1）复习上节课的腹背运动,踢腿运动和全身运动；（2）明白观看详细示范动作；（3）集体练习,对不到位的动作加以订正；二：愉悦身心,提高爱好（一）沿直线跑 方法：跑时上体正直稍前倾,头要正,眼视前方,前脚掌着地,脚尖向前,自然迈开步伐向前快跑；两臂屈肘,自然前后摇摆；要求：跑的姿态正确,跑得直,轻松自然；速度一开头不宜太快；随着正确动作的把握,逐步加速；学习本事：跑的技术（1）导入：小伴侣,你们喜不喜爱跑步,那你们知道

25、怎样跑才能跑的快吗？为了跑的快,所以小伴侣们必需得 认真学习和练习 （2）老师讲解示范,引导同学观看,组织同学进行练习；（3）评出胜队； （4）听取老师的赛后小结；同学学习的方法： （1）同学依据老师的讲解,试着去练习；（2）让同学示范竞赛,评出优缺点；（ 3）同学进行沿直线跑竞赛；三：尾声复原身心（一）快来接球 方法：把同学分成如干组；按序号报数,记住自己的号数；老师（或同学）任意叫号,叫到号者上前接球,接到 球者就得分,最终比谁的得分最多为胜；规章：听错号去接球或者报到数的同学没抱住球的要扣分；要求：抛球要有肯定高度；教学方法：（1）导入：小伴侣们,你们刚才在沿直线跑中表现得很好,我们也很

26、高兴,为了庆祝一下,我们来做“ 接欢快球” 竞赛,看谁接的准且对,说明获得的高兴多；（2）老师讲解接球的方法并做示范；（3）组织同学进行练习嬉戏； （ 4）评出成功的队；组织（如图） ：同学环绕在组织者身旁,预备听号接球；（三）支配回收器材（同学帮助老师回收器材）优秀教案 欢迎下载第 7 课时教学内容：1、背后屈肘夹棒走；2、投接过网球 教学目标：1、增强体能,把握和应用基本的体育与健康学问和运动技能；2、培育运动的爱好的爱好,形成坚持锤炼的习惯；3、具有良好的心理品质,表现出人际交往的才能与合作精神；教学重点：学习背后屈肘夹棒走与投接过网球的基本技能；教学难点：同学的身体和谐才能；（课前预备

27、）场地：一个排球场；器材：棒子如干根,排球如干个,录音机一台；运 动课的教学内容老师教法同学学法组织与要求部分量收一、课堂常规一、课堂常规优秀教案欢迎下载组织小一、课堂常规1、 整队1、师生问好1、整队心2、师生问好,宣2、宣布内容2、明白本课学布本课内容3、导语：小伴侣们,习 的 任 务 和 目热3、导入情境今日我们要来学习的要求：快、静、中背后屈肘夹棒走和2、 步入课堂身二、棍棒操投接过网球二、棍棒操二、棍棒操导（ 1）导入；第一让（1）伸展运动我们来做一套棍棒（1）紧跟老师入（2）下蹲运动操思路齐,精神饱满中（ 2）老师讲解详细（2）明白观看组织：成四路纵情的方法详细示范动作队集合（3）

28、体侧运动（ 3）带领同学进行（3）集体练习要 求 ； 动 作 到节练习位,各关节活动8一、学习本事一、学习本事充分一、学习本事故组织：（一）背后屈肘夹（一）背后屈肘夹（1）同学动脑事棒走棒走想象动作方法：参照沿直线（ 1）沿直线走诱导情（2）作沿直线走的方法和要求,训练节背后屈肘把棒子（ 2）老师讲解示范走练习要求：认真练习中夹在肘中,沿着直（ 3）引导同学观看（3）作背后屈线进行背后屈肘发夹棒走进行接力肘 夹 棒 走 的 练（ 4）组织同学进行竞赛习和竞赛展练习和竞赛12（二）投接过网球（二）投接过网竞赛（二）投接过网球组织：方法：把同学分成（ 1）导入：刚才我球升人数相等的如干们学习了背后

29、屈肘（1）明白观看组,拉横绳当做夹棒走,现在让我教 师 讲 解 的 具网,分别站在中线们来学习投接过网体 游 戏 方 法 与华两边的场地上, 一球 规章要求：认真练习大方将球从网上方（ 2）老师讲解示范（2）同学进行投过去,另一方接详细嬉戏方法与规练习住球；就（3）针对练习规章：如没接住球（ 3）组织同学进行的 不 足 加 以 纠判失分,球不过网练习竞赛正13或投到界外, 判失（ 4）老师观看同学（4）听取老师分,以得分多的组进行练习竞赛,针的小结为胜对不足进行订正尾一、放松歌舞操一、放松歌舞操优秀教案欢迎下载组织：一、放松歌舞操“ 幸福与拍手”“ 幸福与拍手”“ 幸福与拍手”声二、课后小结老

30、师讲解详细的放学 生 观 察 学 习松方法并 伴 随 音 乐 起舞恢三、支配收回器材二、老师作小结二、老师作小结要求：轻松自然小三、帮助老师收复四、师生辞别三、支配收回器材回器材排除疲惫7四、宣布下课四、师生辞别组织：成四路纵队集合估计练习密度：30-35% ；估计最高心率：130-140 次 /分第 8 课时教学内容：1、原地摆臂练习 2、15 米迎面接力跑 教学目标：1、认知目标：通过本课教学使同学明白摆臂对同学奔跑才能的影响；2、技能目标：通过教学,使 80%左右的同学把握摆臂的基本技术；3、素养目标：进展同学上下肢力气以及韧带的和谐进展；4、情感目标：培育英勇坚强,团结互助,克服困难的

31、集体主义精神；教学重点：在接力跑中结合原地摆臂练习；教学难点：摆臂练习和接力跑结合不起来；课的教学内容老师教法同学学法组织与要求运 动部分量收一、课堂常规一、课堂常规优秀教案欢迎下载小一、课堂常规组织：心3、 整队1、师生问好1、整队2、宣布内容热2、师生问好,宣导语：老师今2、明白本课学布本课内容天教小伴侣如习的任务和目何才能在跑步的身3、导入情境中快速获胜的3、步入课堂中方法 导二、徒手操3、步入课堂二、仿照操要求： 精神饱满, 留意二、徒手操力集中入（ 1）打气（1）导入：在1）紧跟老师思我们进行下面路情（ 2）摘果子的竞赛前,先（2）明白观看让我们来做运节（ 3）摇轱辘动吧；详细示范动

32、作7-9（ 4）挑担子（2）老师诱导（ 3 ） 集 体 练要求：动作形象生动,同学进行想象（ 3） 师 生 示习,针对不足认真练习加以订正范,进行点评故一、学习本事：一、学习本事：一、学习本事：组织：同学自由散开或小事方法：（1）导入：同（1）同学认真者排成四路纵队（ 1）两腿前后自学们学好摆臂观看老师示范情然开立,躯干正才能跑得讲解,可进行要求： 认真练习, 严守直稍前倾,两手快 质疑,提出问半握拳,以肩关（2）老师讲解题；节节为轴,两臂前详细做法和要（2）同学依据后自然摇摆；求发（3）带领同学老师的详细要（ 2）老师按节奏进行竞赛,求,集体进行展做摆臂动作,节（4）老师观看练习竞赛纪律,做

33、到动作美丽、8-10奏由慢到快；同学练习,并（3）对不到位正确；准时地进行纠正的动作加以纠正升二、 15 米迎面接二、15 米迎面优秀教案欢迎下载二、 15 米迎面组织：力跑接力跑接力跑方法：在原地摆（1）老师讲解（1）明白详细华臂 练 习 的 基 础详细方法并示故事情节上,把全班同学范（2）明白观看分成人数相等的（2）组织同学老师讲解的具四组,第一进行进行练习竞赛体嬉戏方法并练习,然后进行（3）观看练习进行创新15 竞赛,拍对方第情形,针对比（3）同学分组一人的手才算结赛的突发事故练习竞赛束自己的跑程,和不足加以纠（4）针对竞赛- 看哪组最快,动正的不足加以纠17作最标准；正,并小结第 9

34、课时教学内容：1、跳单、双圈 2、体侧传递球 3、快快集合 教学目标：1、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式；2、运动的爱好的爱好,形成坚持锤炼的习惯；3、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度；教学重点：学习跳单双圈以及体侧传递球的基本技术技能；教学难点：同学间的协作协作才能及初步把握跳单双圈的技巧；（课前预备）场地：一个排球场地；器材：排球如干个（可用实心球或篮、足球替代）；课的教 学 内 容老师教法同学学法组织与要求运动部分量收一、课堂常规一、课堂常规优秀教案欢迎下载小一、课堂常规组织：心4、 整队1、师生问好1、整队2、宣布内容热2、师生问好,导语：小伴侣们,

35、2、明白本课学宣布本课内容今日我们要来学习习的任务和目身3、导入情境跳单、双圈和体侧的中传递球3、步入课堂3、步入课堂导二、仿照操二、仿照操二、仿照操要求：精神饱满,（1）兔跳（1）导入：小伴侣,（1）紧跟老师留意力集中入动物跳和人的跳动思路情（2）袋鼠跳有什么不同,谁知（2）明白观看中道啊？详细示范动作（3）人的单脚（2）老师诱导同学（ 3） 集 体 练节跳进行想象习,针对不足7-9（4）人的双脚（3）师生示范,进加以订正跳行点评一、学习本事：组织：一、学习本事：一、学习本事：故跳单、双圈跳单、双圈跳单、双圈方法：把同学（1）导入：同学们（1）同学认真分成如干相等单脚跳要留意一腿观看老师示范

36、事人数的几队,屈膝上提,另一腿讲解,可进行情同学在老师发前脚掌蹬地跳起和质疑,提出问大令后,依据地落地 题；上画的单双圈（2）老师讲解详细节（2）同学依据进 行 跳 单 双做法和要求：使学圈,比一比哪生初步学会单跳双老师的详细要发组能在完成所落的方法,能以一求,集体进行中有 任 务 时 最脚用力踏跳,双脚练习竞赛展快,评出优胜轻巧同时落入双圈（3）对不到位要求：依据要求认10-12队；内；要点：单双脚（4）老师观看同学的动作加以纠真 进 行 练 习 和 比跳要分清；练习,并准时地进正赛,同学间要有默行订正契；升二、体侧传递二、体侧传递球二、体侧传递组织：球（1）导语：有好多球方法：球必需小伴侣

37、正在表演玩（1）明白详细经体侧用手向传递球的嬉戏,让故事情节华后依次传递,我们加入他们的队（2）明白观看大传球至排尾最伍中去吧 老师讲解的具后一人快速跑（2）老师讲解详细体嬉戏方法并到排头,快队方法并示范进行创新为胜；（3）组织同学进行（3）同学分组要求：认真练习,15 规章：传球时练习竞赛练习竞赛玩得开心,尽量多- 失手落地,由（ 4 ） 观 察 练 习情（4）针对竞赛想出点子和传递球失手的人捡起况,针对竞赛的突的不足加以纠的方式；17来再传递,发事故和不足加以正,并小结订正尾一、嬉戏：快一、嬉戏：快快集优秀教案欢迎下载小一、嬉戏：快组织：同学自由散快集合合快集合开在圈上,声二、课后小结老师

38、讲解详细的放同学观看学习要求：轻松自然消松方法并相伴音乐起舞恢三、支配收回二、老师作小结二、老师作小器材结复三、支配收回器材三、帮助老师6四、师生辞别四、宣布下课收回器材除疲惫四、师生辞别组织：成四路纵队集合估计练习密度：25%；估计最高心率：135 次/分第 10 课时：教学内容：1、原地左右手拍球2、开火车教学目标：1、通过教学,使同学初步把握原地左右手拍球的基本技术；2、进展臂力和和谐性等身体素养,促进上肢肌肉的进展,锤炼关节韧带；3、培育英勇坚强,团结互助,克服困难的集体主义精神；教学重点：学习原地左右手拍球的动作要领；教学难点：原地左右手拍球时对球的调控才能；（课前预备）场地：一个排

39、球场；器材：排球如干个；组织与要求运动课的教 学 内 容老师教法同学学法部分组织：量收一、课堂常规一、课堂常规一、课堂常规5、 整队1、师生问好1、整队小心2、宣布内容2、师生问好,导语：小伴侣们,2、明白本课学习热宣布本课内容今日我们要来学的任务和目的习原地左右手拍身3、导入情境球的基本技术和3、步入课堂要求：精神饱满,中导二、徒手操技能；二、徒手操3、步入课堂（1）紧跟老师思入（1）投手榴弹路留意力集中二、徒手操（1）导入：在我（2）明白观看具组织：同学听口令情（2）抓举们进行下面的比体示范动作排成如下的运动彩赛前,先让我们来（3）集体练习,图节（3）跳高做套徒手操吧；针对不足加以纠（2）

40、老师诱导学正7-9（4）挑担子生进行想象要求：认真练习,（3）师生示范,精神集中；进行点评故一、学习本事：一、学习本事： 原优秀教案欢迎下载中一、学习本事：组织：同学自由散事原 地 左 右 手 拍地左右手拍球原地左右手拍球开在规定的场地内球（1）导入：,拍球（1）同学认真观情方法：先做右手时身体应向前倾,察 教 师 示 范 讲拍运球练习, 待五指分开,力气用解,可进行质疑,节稍 熟 练 后 进 行在手指和掌根上,提出问题；大左手拍运球, 最要想拍好球就得（2）同学依据教后 结 合 左 右 手抓住要领；（ 2）老发进 行 左 右 手 拍师讲解详细做法师的详细要求,要求：依据要求认球,拍球时身体和

41、要求：使同学初集体进行练习比真 进 行 练 习 和 比展应向前倾, 五指步学会左手拍球；赛赛,同学间要有默中10 分开,力气用在（4）老师观看学（3）对不到位的契；- 手指和掌根上；生练习,并准时地动作加以订正12进行订正二、开火车二、开火车组织：二、开火车升方法：把全班学（1）导语：小朋（1）明白详细故生 分 成 人 数 相友有没有观察过事情节等的如干组, 每火车啊,一列列连（2）明白观看教华组 为 一 列 “火在一起决不分别,师讲解的详细游大车” ,同学前后他们很团结, 不离戏方法并进行创一手搭肩, 另一不弃的,所以我们新手仿照“ 火车”要学火车那样团（3）同学分组练车 轮 划 弧 形 同

42、结协作习竞赛,在此期15 侧脚同时抬起,（2）老师讲解具间做换手塔肩练小- 步 调 一 致 往 前体方法并示范习；走；要求： 边做（3）组织同学进（4）针对竞赛的要求：认真练习,17动 作 边 发 出行练习竞赛不足加以订正,玩得开心,尽量多“ 呜” 的汽笛声（4）观看练习情并小结想出点子和传递球音,到站时发出况,针对竞赛的突的方式；尾“ 嗤” 声表示刹发事故和不足加车；以订正一、老师作小结组织：成四路纵队一、课后小结一、老师作小结集合二、支配收回器二、支配收回器材声二、帮助老师收恢材回器材复6三、师生辞别 三、宣布下课 三、师生辞别估计练习密度：20%；估计最高心率：120 次/分第 11 课

43、时优秀教案 欢迎下载教学内容：1、原地踏步走 2、拔萝卜 教学目标：1、通过教学,使同学初步把握原地踏步走和拔萝卜的基本技术；2、进展臂力和和谐性等身体素养,促进上、下肢肌肉的进展,锤炼关节韧带；3、培育英勇坚强,团结互助,克服困难的集体主义精神；教学重点：学习原地踏步走的动作要领；教学难点：把握原地踏步走的正确姿态；（课前预备）场地：一个排球场；器材（无）组织与要求运动课的教 学 内 容老师教法同学学法部分组织：量一、课堂常规一、课堂常规一、课堂常规6、 整队1、师生问好1、整队要求：精神饱满,小准2、宣布内容2、师生问好,导语：小伴侣们,2、明白本课学习宣布本课内容今日我们要来学的任务和目

44、的备习原地左右手拍3、导入情境球的基本技术和3、步入课堂技能；二、热身操部二、热身操3、步入课堂1、 认真听老师1、手脚腕关节二、热身操讲解,抓住留意力集中小运动导入：小伴侣们,重难点；分2、扩胸运动先让我们来做热2、 集体练习组织：成广播体操3、体侧运动身操吧3、 同学进行点4、体转运动1、老师示范,边评队行散开走7-95、踢腿运动示范边讲解要点4、 对错误的动6、跳动运动2、老师观看同学作准时进行要求：认真练习,7、整理运动练习,订正同学错订正精神集中；误的动作；基一、学习本事：一、学习本事： 原一、学习本事：组织：成四路纵队小原地踏步走地踏步走（ 1）导原地踏步走集合方法： 听到“ 原入

45、：原地踏步走时（1）明白原地踏地踏步 -走！”要留意姿态正确,步走的详细要求口令后,左脚开走起来要有劲, 像和留意点；本始,两脚在原地解放军叔叔那样（2）明白观看教要求：依据要求认小上下起落, 两臂精神抖擞；师讲解前后自然摇摆；（2）老师讲解具（3）同学分组进部落 地 时 前 脚 掌体做法和要求： 使行练习着 地 , 不 要 跺同学初步学会左（4）针对练习中真进行练习,精神脚；听到“ 立定”手拍球；的不足准时进行饱满,动作美丽分口令时,同学喊（3）老师观看学订正,提高练习（动作如上图）“ 1、 2” 口令,生练习,并准时地的质量和美丽程10 “1” 在左脚,进行订正度“ 2” 在右脚,（4）老

46、师进行总（5）协作老师进- 12成立正姿态；结行总结升二、拔萝卜二、拔萝卜（ 1）优秀教案欢迎下载小二、拔萝卜组织：两人一组自方 法 ： 两 人 一导语：小伴侣有没（1）明白拔萝卜由散开组,一人做坐在有会不会唱拔萝的详细要求和注地 上 , 一 人 站卜的歌啊,今日老意点；华着 , 两 人 手 互师预备带小伴侣（2）明白观看教中握,唱儿歌：“ 拔到田里拔萝卜, 比师讲解呀拔,拔呀拔,一比看谁把拔的（3）同学分组进要 把 萝 卜 拔 起多；行练习来；” 站者拉,（2）老师讲解具（4）针对练习中15 坐 者 有 弹 性 的体方法并示范的不足准时进行上下移动, 把人（3）组织同学进订正,提高练习- 拉

47、 起 来 即 表 示行练习竞赛的质量和美丽程17把 萝 卜 拔 起 来（4）观看练习情度要求：认真练习,了；况,针对竞赛的突（5）协作老师进遵守纪律；发事故和不足加行总结以订正结一、课后小结一、老师作小结一、老师作小结组织：成四路纵队小束二、师生辞别二、宣布下课二、师生辞别集合部分6估计练习密度：20%；估计最高心率：120 次/分第 12 课时：教学内容：1、200-400 米自然地势跑走交替 2、无窝的兔 教学目标：1、对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式；2、动的爱好的爱好,形成坚持锤炼的习惯；3、扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度；教学重点：学习自然地势跑走交替的

48、基本技术技能；教学难点：同学下肢协作协作才能；（课前预备）场地：一个排球场地；课的教 学 内 容老师教法同学学法组织与要求运动部分量收一、课堂常规一、课堂常规优秀教案欢迎下载小一、课堂常规组织：心7、 整队1、师生问好1、整队2、宣布内容热2、师生问好,导语：小伴侣们,2、明白本课学宣布本课内容今日我们要来学习习的任务和目身3、导入情境跳单、双圈和体侧的小传递球3、步入课堂3、步入课堂导二、仿照操二、仿照操二、仿照操要求：精神饱满,（1）兔跳（1）导入：小伴侣,（1）紧跟老师留意力集中入动物园里的动物可思路（2）袋鼠跳有意思了,不信去（2）明白观看情瞧瞧 详细示范动作节（3）象形（2）老师诱导

49、同学（ 3） 集 体 练进行想象习,针对不足7-9（4）猴子摘桃（3）师生示范,进加以订正行点评故一、学习本事：一、学习本事：一、学习本事：组织：（如图）小200-400 米 自200-400 米 自 然 地200-400米 自然地势跑走交形跑走交替然地势跑走交替（1）导入：同学们,替事方法：把全体今日老师要带你们（1）同学认真情学 生 排 成 一去爬山,山上有些观看老师示范留意；长方形的四中排,跟在老师地方可以跑,有些讲解,可进行后面,老师根地 方 只 能 走 质疑,提出问节据操场的地势（2）老师讲解详细题；进行走跑交替做法和要求：走跑（2）同学依据发的练习,老师时要依据老师的指老师的详细要

50、条边是用来走的,走,同学也跟示,走就不能跑,求,集体进行圆 形 的 弧 线 用 来展着走,老师跑,跑就不能走；练习竞赛跑,走跑交替中10-12同学跟着跑以（4）老师观看同学（3）对不到位要求：依据要求认此类推,达到练习,并准时地进的动作加以纠真进行练习预期的教学目行订正正组织：升二、无窝的兔二、无窝的兔二、无窝的兔方法：球必需（1）导语：有好多（1）明白详细经体侧用手向小伴侣正在表演玩故事情节后依次传递,传递球的嬉戏,让（2）明白观看华传球至排尾最我们加入他们的队老师讲解的具要求：认真嬉戏,大后一人快速跑伍中去吧 体嬉戏方法并到排头,快队（2）老师讲解详细进行创新为胜；方法并示范（3）同学分组

51、规章：传球时（3）组织同学进行练习竞赛15 失手落地,由练习竞赛（4）针对竞赛爱好盎然,遵守游小- 失手的人捡起（4）针对竞赛的事的不足加以纠戏规章和方法；17来再传递,不足加以订正正,并小结组织：成四路纵队尾一、课后小结一、老师作小结一、老师作小声结集合恢二、师生辞别二、宣布下课二、师生辞别优秀教案 欢迎下载复估计练习密度：20%；估计最高心率：125 次/分第 13 课时：教学内容：1、新授广播操中的预备节 2、搂腰拔河竞赛 教学目标：1、对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式；2、养成运动的爱好和爱好,形成坚持锤炼的习惯；3、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度；教学

52、重点：学习广播操中的预备节基本技术技能；教学难点：预备节中的动作姿态；（课前预备）场地：一个排球场地；器材：录音机一台；组织与要求运动课的教 学 内 容老师教法同学学法部分组织：量收一、课堂常规一、课堂常规一、课堂常规8、 整队1、师生问好1、整队新授广播操中的预小心2、宣布内容2、师生问好,导语：小伴侣们,2、明白本课学热宣布本课内容今日我们要来学习习的任务和目新一套广播体操,的身3、导入情境动作很美丽的 3、步入课堂3、步入课堂导二、仿照操二、仿照操二、仿照操（1）兔跳（1）导入：小伴侣,（1）紧跟老师备节小入动物园里的动物可思路要求：精神饱满,（2）袋鼠跳有意思了,不信去（2）明白观看留意力集中情瞧瞧 详细示范动作（3）象形（2）老师诱导同学（ 3） 集 体 练节进行想象习,针对不足7-9（4）猴子摘桃（3）师生示范,进加以订正行点评故一、学习本事：一、学习本事：优秀教案欢迎下载小一、学习本事：组织：成广播体操新授广播操中新授广