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文档简介

1、大班教案精选大班教案精选大班主题拔根芦柴花教案反思 活动目标： 1、通过整体舞蹈表现X XX XX XX X - ，并学习用打击乐器随乐进行演奏。2、在教室演奏的根底上，制造性地转变指挥方法，丰富演奏效果。3、能留意自己的演奏效果与同伴的演奏协调全都，培育节奏感和团结合作的精神。4、幼儿能乐观的答复下列问题，增加幼儿的口头表达力量。5、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。活动预备：1、打击乐器、图谱；2、音乐?拔根芦柴花?和?化蝶?；课件?芦苇?活动过程：一、听音乐?化蝶?进入教室，老师带幼儿做相应的动作。二、复习歌曲?柳树姑娘?1、有表情的唱。2、简洁进行两声部合唱。三、联系生活，引导幼儿感受生

2、活中的节奏。1、老师仿照小狗的叫声，提问：小狗是怎样叫的有什么特点2、你还知道哪些小动物的叫声是有节奏的青蛙、小猫、小鸡3、生活中还有那些声音是有节奏的切菜、走路、门铃。4、出示节奏谱，让幼儿练习节奏。小狗 X XX X XX 青蛙 XX XX XX XX小猫 X - - -X - - -我们除了用手拍之外还可以用什么样的方式来表现节奏四、让幼儿听音乐、看课件，理解感受音乐。1、播放乐曲?拔根芦柴花?，提问：听完这首乐曲你有什么感受 2、播放课件引导幼儿欣赏，提问：看了这些图片你有什么感受老师小结：我们看到的植物是芦苇，它还有个好听的名字叫芦柴花，主要生长在苏北地区，好听的乐曲是苏北民歌?拔根

3、芦柴花?，这首乐曲就是人们看到很美的芦柴花才编的，所以叫拔根芦柴花，后来人们也用这首乐曲表达丰收时的喜悦之情。五、出示乐曲节奏图谱，鼓舞幼儿用身体动作表现乐曲。1、老师引导幼儿熟识节奏并练习动作。2、将幼儿分成两局部，师指挥练习节奏动作。六、组成小小乐队，用乐器为乐曲伴奏。1、老师出示三种乐器，请幼儿争论配乐方案。2、幼儿自由选择乐器，老师指挥幼儿进行乐器演奏。 3、交换乐器看老师指挥练习乐器演奏，也可以请个小指挥。七请小小乐队面对观众演奏。演出结束，请小小乐队退场。活动反思：我记得在中班听老师上打击乐?杨柳青?时，孩子对于节奏图上的节奏型熟悉比拟模糊，所以这次在活动中当我出示节奏图时，屈.老师.教案网出处没有问：图上有哪些不同的节奏。而是请小伴侣找找一样的节奏，这样的效果比拟好。缺点：1.变化节奏的地方强化的不够，孩子把握的不够好。可能是连我自己到哪里变化

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