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文档简介

1、大班教案精选大班教案精选大班学习活动收集东收集西教案反思 活动目标： 1、欣赏诗歌，初步理解收集的含义。2、感受收集之中蕴含的美妙情感，萌发收集的愿望。3、探究、觉察生活中的多样性及特征。4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。活动预备：白板课件活动过程：一、引出课题，关心幼儿理解收集的意义1、出示图片礼物盒，引出活动主题1今日杜老师带来了一个又大又美丽的礼品盒，小伴侣们猜猜看里面装了什么东西呢2这些都是杜老师小时候喜爱的东西，我把它收集到了一起。那你们喜爱收集什么东西呢2、小结：收集东收集西我们把喜爱的和相关的东西都保存起来，原来这就叫收集。二、运用课件，让幼儿感受收集的欢乐1、通过观看课件

2、和争论，让幼儿逐一感受诗歌里的内容和情感老奶奶、清洁工伯伯、乌鸦、东东、秋天、月亮、沙滩、蓝天、小河、妈妈2、小结：由于妈妈最爱宝宝，所以宝宝小时候穿的衣服、用的东西都是妈妈最珍贵的珍宝，妈妈收集了宝宝的东西，由于爱而觉得它们珍贵，无论你收集什么，只要有了爱，它就是最珍贵的。三、完整欣赏和学念诗歌，使幼儿萌发收集的愿望1、幼儿完整欣赏诗歌一遍配以音乐、课件等2、幼儿跟念一遍3、通过争论，激发幼儿收集的愿望附诗歌：收集东，收集西，你喜爱收集什么东西我喜爱收集遥控车。奶奶喜爱收集毛线团。清洁工伯伯收集许多许多垃圾。树上的乌鸦收集了一堆怪东西。我问东东：你喜爱收集什么东西东东说：我喜爱收集蓝色的东西

3、。秋天喜爱收集落叶。月亮喜爱收集星星。沙滩收集了许多许多贝壳。蓝天喜爱收集白云。小河喜爱收集雨滴。我问妈妈：你喜爱收集什么东西妈妈说：我收集的都是你的东西啊！活动反思：其实孩子们对收集并不生疏，比方在日常生活中我们常常听到家长说我的孩子总是把一些惊奇的东西，比方：石头、落叶、小草等，带到家里，向珍宝似的收集起来。但孩子对于收集这个词并不熟识和了解，通过这个故事不仅将幼儿熟识的人和动物收集到的东西，形象直观的呈现在绘本中。同时，还夸张、拟人式的向幼儿介绍了大千世界中，犹如收集的自然现象和景观。在授课过程中，我运用直观的方式，让幼儿在不知不觉的状况中，了解了绘本的根本结构，如：封面、扉页、封底。如

4、：我为什么引导幼儿观看封面、扉页、封底的盒子哪由于许多绘本的封底和封面之间总是有着千丝万缕的联系。然而，假设无提示，孩子可能更简单把它看成一个单独的片段，因而与其中隐蔽的意趣擦身而过。一旦，这种提示开启了孩子观看阅读时有意识捕获的行为，那么会更大地促进孩子阅读的乐观性并获得阅读的成就感。后继的文本表达又自然包含了对孩子表达确实定和修正，引导孩子向绘本的文、图欣赏中迈进。也适时的解决了这节课的难点：尝试在图的观看和文字的倾听中解读文本中的构图、语言模式，积累读图解图的阅读力量和阅历。在说说沟通的环节，引导幼儿对课文进行了一次更加细致的了解和观看，并有了新觉察，这样自我意识就获得了进展。这种集体阅读方式培育和引发幼儿阅读的爱好。在共享生活中的收集的环节。引导幼儿表达自己喜爱收集的东西，孩子们都能说出收

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