天津市实验学校王芳第八期中数作业

1、 样本与数据分析初步-抽样 实验学校 王芳教学目标1、知识与技能目标：通过丰富的实例，感受抽样的必要性，了解总体、个体、样本等概念,体会不同的抽样可能得到不同的结果。2、过程与方法目标：从一故事和一个调查引入，提出普查和抽样的概念，并通过“议一议”及“合作学习”让学生进一步体验抽样的必要性，同时让学生从中体验抽样中会遇到的问题和基本要求，并根据要求编制简单的柚样方案。3、情感与态度目标：从学生的生活实际提出问题，激发学生的学习兴趣，培养学生关注身边的事例、关注社会问题的社会责任感。重点难点教学重点：使学生懂得在实际的调查过程中,选择合适的调查方式和抽样的必要性。教学难点：本节中的“合作学习”情

2、景比较复杂，学生缺乏抽样的经验是本节教学的难点。教学设计一、创设情境（知识链接）猪八戒卖西瓜的故事： 猪八戒挑了一担西瓜去卖有人问：你的西瓜甜吗？猪八戒说：当然了，个个都甜那人问：你是怎么确定的？猪八戒说：我每个都尝了一遍那人转身就走了猪八戒顶着烈日，卖了一天的瓜，但一个也没卖掉，猪八戒实在想不通，为什么他的西瓜会卖不掉？你能帮猪八戒想想为什么吗？如果是你去卖西瓜，你会怎样告诉顾客你的西瓜是甜的？二、探究新知【想一想】问题1：随着人们生活水平的提高，电视、电脑的普及，中小学生的视力普遍下降，专家呼吁要保护学生的视力。那么如果要调查我们班级近视的学生有多少人？ 调查我们学校近视的学生又有多少人？

3、你打算采取怎样的调查方法？【归纳】：像这样为一定目的而全面的凋查叫做 普查 。 问题2：那如果要了解全国初中生的视力情况，还可以用上述方法吗？有人设计了下三种调查方法：（1）对全国所有的初中生进行视力测试。（2）对某一所著名中学的初中生进行视力测试。（3）在全国按东、西、南、北、中分片，每个区域各抽3所中学，对这15所中学的全部初中进行视力测试。你认为采用哪一种调查方法比较合适？【归纳】：人们在研究某个自然现象或社会现象时，往往会遇到不方便、不可能或不必要对所有的对象作调查的情况，于是从中抽取一部分对象作调查，这就是 抽样 。【议一议】：电视台需要在某市调查“中国好声音”的收视率，（1）每个看

4、电视的人都要被问到吗？（2）对一所中学学生的调查结果能否作为该节目的收视率？（3）你认为对不同社区、年龄层次、文化背景的人所做调查的结果会一样吗？(4)你认为抽样调查选取的对象应具备什么条件才有说服力？【归纳】：抽样调查方法只考察一部分对象，所以它具有调查的范围小，节省时间、人力、物力的优点但它得到的只是估计值，而对象选得是否具有 代表 性是这个估计值是否接近实际情况的关键。【思考】：在一次考试中，考生有2万名。如果为了得到这些考生的数学平均成绩，而将他们的成绩全部相加再除以考生总数，那将是十分麻烦的。那么，怎样才能了解到这些考生的数学平均成绩呢？我们可以采取从中抽取 名考生的成绩，用他们的

5、平均成绩 去估计所有考生的成绩的做法。 在上面的问题中，所有考生数学成绩的全体是 总体 ； 其中每名考生的数学成绩是 个体 ； 所抽取的500名考生的数学成绩是总体的一个 样本 ， 是样本的容量。 三、迁移拓展【例1】：下列调查适合普查，还是适合抽样调查。（1）、某一手机质量监督机构要调查“康佳”手机这一个月生产的手机质量. （2）、温州市是个经济发达的地区，每天有大量的人口在流动,现要了解某天进出温州的人口流量。（3）、了解我们学校学生对新教材的喜好情况，对所有学号尾数是3的同学进行调查 （4）、非典期间，某单位对发高烧的人进行测量体温。【解答】：（1）（2）适合抽样；（3）（4）适合普查。

6、【归纳】： 要判断抽样还是普查，要考虑调查的范围、可操作性、是否会带来对调查对象的损害。【例2】：指出下面两个调查事例中，总体、个体、样本、样本容量分别是什么？（1）调查某县农民家庭情况时，从中取出1000名农民进行统计。（2）为检测一批日光灯的寿命，从中抽样检测50盏日光灯的寿命。【解答】：（1）该县的全体农民是总体，每一个农民就是个体。从中取出1000名农民集体是总体的一个样本。样本容量是1000。（2）这批日光灯的寿命的全体是总体，个体是每支日光灯的寿命，样本是指抽取的各支日光灯的寿命的集体。【注意】：如果要考察的对象内容比较笼统时，样本通常指的是人和物。例如（1）。如果要考察的对象内容

7、是某一方面的特性时，这些特性常常以数据的形式呈现出来。例如（2）。【例3】：我市有30所高中，410 所初中，1000多所小学，现在一医学机构想比较准确地了解全市中小学生的视力情况，他们应怎样选取调查学校及人数，你能帮他们设计一个调查方案吗？【参考答案】：（1）明确调查问题和调查方法: 我市中小学生视力的情况，采取抽样问卷调查 （2）确定调查的学校：在高中学校中选取农村、市区各一所；在初中学校中选取农村、郊区、市直各一所；在小学中农村、市郊、区直、市直各一所。（3）确定调查对象人数： 高中每年级抽取100人共300人，初中每年级抽取100人，共300人，小学每年级抽取50人，共300人，在抽取

8、的人数中男女生各半。（4）确定调查时间：利用课余时间进行调查。【归纳】：在设计实际问题的调查方案时，要先明确调查的对象，调查方式，如果是抽样,一定要注意样本容量要 合理 性,样本的个体要有 代表 性。四、课堂作业1、下列调查你认为采用什么调查比较合适。（1）日光灯管厂要检测一批灯管的使用寿命； （抽样）（2）了解居民对废电池的处理情况； （抽样）（3） 审查某文章中的错别字； （普查）（4）为了了解我班同学的身高情况。 （普查）2、为了考查一个学校学生参加兴趣小组的情况，调查了其中50名学生，其中50是指这个问题的 （ A ）（A） 样本容量 （B）样本 （C）总体 （D）个体 3、为考察10

9、000名初中毕业生数学升学考试的成绩，从中抽取100本试卷，每本试卷30份，那么样本是 （ B ）（A）100本试卷 （B） 3000名学生的成绩 （C） 3000 （D）30份 4.“五一”将至，海外旅游公司欲开辟一条新的旅游线路，为了了解游客喜好情况，在该城市通过调查后再做决策，一位业务员设计了如下的几种调查方法：（1）在“好又多”超市门口对100名顾客进行调查；（2）对该城市各企事业单位分别选取30名进行调查。（3）对某市区所有家庭进行普查；（4）在某小区对小区内的家庭进行调查；你认为哪一种调查方式比较好？5、抽查了某学校在九月份里5天的日用电量，结果如下（单位：度）400，420，39

10、5，395，390。根据以上数据，可以求得这5天的平均日用电量为400度，那么估计该九月份的总用电量为 （ B ）度。 （A）12400 （B）12000 （C）2000 （D）4006、小红要测量自己一分钟时间的脉搏次数，小明在某个时刻帮小红做了一次测量，你认为这一次测量所得的数据能代表小红脉搏数的一般情况吗？为什么？请设计一个能够真实反映小红脉搏数的测量方案。解：不能，样本容量太小，不具有代表性。方案略。五、课时小结抽样调查是生活中获取数据重要的方法.在做抽样调查时，所选取的样本应具有代表性，应避免遗漏某一群体，同时样本的容量要足够大，这样样本才能反映总体的特性，才能反映事物的本来面目。而

11、当总体中个体数目较少，当要研究的问题要求情况真实、准确性较高，调查工作较方便，没有破坏性时往往用普查方式获得数据较好.六、课后作业【夯实基础】： 1、下列调查中，分别采用了哪种调查方式？(1)在本校初一学生中调查了解全国中学生上网情况； (2)以了解仓库里某种炮弹的射程，发射了一发该型号的炮弹作实验； （3）冬奥委会为了防止运动员服用违禁药物，从1万多名运动员中抽取了4千多名运动员进行尿样检验； （4）八年级2班的班主任要了解本班的同学最喜爱的电视节目，对全班50名同学作了调查。解：（1）（2）（3）抽样调查， （4）普查2、判断下面这几个抽样调查选取样本的方法是否合适，并说明理由：（1）为了了解学生对学校伙食的满意程度，小明访问了名男生和名女生，其中七年级、八年级和九年级的男生和女生各8名。（2）老师布置给每个小组一个任务，用抽