四年级语文下册第二组课文教案(1至5课时)_第1页
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文档简介

1、四年级语文下册第二组课文教案(1至5课时) 教材分析：本组教材以“以诚待人”为主题编写的，课文内容生动、感人，从不同的角度赞美了诚实、守信等道德规范，让学生懂得诚实守信比金钱、财富更重要；懂得要用自己的劳动去维护个人的尊严；懂得无论做任何事情你都要认真、实在；知道遇事要将心比心，多为别人着想等。整组课文充满丰富的人文内涵。本组四篇文章的语言简洁、生动，叙事条理清楚，特别是对人物语言、行动、外貌等描写，十分逼真。教学重、难点：1、培养学生具有诚信的良好品质；懂得用劳动维护个人尊严；知道做事要认真；明白遇事要为他人着想。2、认真读课文，充分感知故事内容，通过揣摩、品味作者对人物语言、行动及外貌描写

2、等词句，感受人物的思想品质，体会作者的表达方式。3、通过小组自主互助合作学习，培养学生与人合作的意识；通过表演培养学生乐于展示的兴趣。4、识记本单元的字、词，做到会读，会写，利用工具书解决不懂的词语。1、2课时1、导入班级内以小组为单位交流搜集到的与诚信、尊严、助人有关的名言或古语。（老师补充）（百度搜索： HYPERLINK /question/263185852.html /question/263185852.html）2、词语过关：（1）将本单元“词语盘点”中的词语在文中划出，读一读，写一写。（2）小组内过关：组员间相互听写，指出错误，组长统计结果交给老师，老师纠正，学生改正错误。（3

3、）老师检查：老师选取学生出错率较高的词语进行听写，组员互评，纠正错误。3、朗读过关：中彩那天1、4、5、8自然段万年牢2、3、4、6自然段尊严1、2、5自然段将心比心1、3自然段（1）组员自由朗读四篇文章中指定的段落（2）小组内过关：组员抽取一篇文章，组员间进行过关，组长统计结果。（3）老师检查：老师从各小组抽取几组朗读水平相当的学生进行检查。3、4课时1、读课文，思考问题：（小组内解决，班级内交流，教师引导。）（1）中彩那天我的思想变化过程怎样，为什么会有这样的变化？（兴奋、闷闷不乐、迷惑不解、理解）父亲面临一个“道德难题”指的是什么，父亲是怎样解决的？你读后的感受是什么？（2）读万年牢和将心比心后的收获是什么？（3）读尊严思考：年轻人和其他难民在行为上有什么不同？理解:“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。”哈默和杰克逊大叔具有什么样的品质。2、小练笔：从下边两个话题中任选一个进行续写。(1)你能想象库伯先生派人把汽车开走后，“我们”全家人的表现吗？你能写出来吗？（2）哈默在杰克逊大叔庄园里做了些什么，期间发生了什么？想象一下，写出来。5课时“我是小演员”：从中彩那天、尊严、将心比

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