《岩浆岩岩石学》课程教学大纲

1、岩浆岩岩石学教学大纲课程名称：岩浆岩岩石学课程英文名称：Magmatic Petrology课程编码：1301XK057课程类别/性质：学科基础课程/必修学分：3 总学时/理论/实验（上机）：48/32/16开课单位：地球科学学院适用专业：地质学先修课程：普通地质学、结晶学与矿物学、晶体光学及光性矿物学一、课程简介岩浆岩岩石学是地质学专业资源地质方向的学科基础课。主要讲授岩浆岩的基本概念、基本特征和研究方法，是指导岩浆岩鉴定及应用的理论基础。课程内容主要包括三部分：岩浆岩的概念及研究意义；岩浆岩的结构、构造及分类、命名；不同类型岩浆岩的基本特征。其中核心内容是不同类型岩浆岩的主要特征。该课程是

2、综合性较强的实践学科，必须全面地运用普通地质学、结晶学与矿物学、晶体光学及光性矿物学、数学、物理等多种学科知识来阐述岩浆岩基本概念、矿物组成、结构构造、分类命名等特征。要求学生学习该课程后，掌握岩浆岩显微镜下的鉴别特征等基本知识，具备识别和鉴定岩浆岩的实践能力。为本专业学生以后的学习和工作实践打下坚实的基础，树立为国家地质资源勘探事业做贡献的专业使命和价值观。保证学生达成专业毕业的相应要求。二、课程教学目标通过本课程的学习使学生掌握镜下观察、鉴定岩浆岩的方法和步骤，培养学生识别和鉴定岩浆岩的能力，树立为国家地质资源勘探事业做贡献的专业使命和价值观及人类、资源、环境协同效应和谐发展的理念。为后续

3、专业课程的学习及从事矿产勘查、环境调查评价、国土规划、生态农业等领域工作打下坚实基础。1.价值目标：培养学生识别和鉴定岩浆岩的能力，树立为国家地质资源勘探事业做贡献的专业使命和价值观及人类、资源、环境协同效应和谐发展的理念。2.知识和能力目标：（1）掌握岩浆岩的基本概念、基本理论和基本方法（毕业要求2.1）；（2）对于自我探索和学习新知识的必要性有正确的认识（毕业要求6.1）。三、课程教学内容及学时分配课程教学包括课堂教学、课堂研讨、课堂及课后习题三部分，包括12章理论教学，课内理论教学32学时，课程理论教学内容、要求及学时分配如下：章节内容思政融入点要求学时支撑毕业要求指标点理解掌握分析应用

4、第一章：绪论第一节基本概念老一辈岩浆岩岩石学家的求学经历和学科发展史高中低22.1第二节岩浆岩的研究意义高中低第三节岩浆岩岩石学的研究对象、任务与方法高中低第四节岩浆岩（岩石学）的研究简史高中低第二章：岩浆与岩浆岩的特征第一节岩浆及岩浆作用的概念三峡大坝的选址与花岗岩岩基的关系高高低22.1第二节岩浆的性质高高中第三节岩浆岩的产状与相高高中第三章：岩浆岩的物质成分第一节岩浆岩的化学成分高高中22.1第二节岩浆岩的矿物成分高高中第三节岩浆岩的化学成分与矿物成分的关系高高中第四章：岩浆岩的结构与构造第一节基本概念近年来我国科研人员在岩浆岩岩石学方向所做的相关自然科学研究高高中42.1第二节岩浆岩的

5、结构高高中第三节岩浆岩的构造高高中第四节岩浆岩结构的成因高高高第五章：岩浆岩的分类与命名第一节分类命名的原则及依据高高中22.1第二节侵入岩的分类命名高高中第三节喷出岩的分类命名高高中第四节岩浆岩的野外分类命名高高高第六章：超镁铁质岩类第一节概述高高中32.1第二节超镁铁质侵入岩高高高第三节超镁铁质喷出岩高高高第四节非岩浆成因的超镁铁质岩中中中第七章：镁铁质岩类第一节概述攀枝花钒钛磁铁矿岩浆矿床的勘探和开采，向学生弘扬社会责任感高高中32.1第二节镁铁质侵入岩高高高第三节镁铁质喷出岩高高高第八章：中性岩类第一节概述高高中22.1第二节中性侵入岩高高高第三节中性喷出岩高高高第九章：长英质岩类第一

6、节概述高高中32.1第二节长英质侵入岩高高高第三节长英质喷出岩高高高第十章：火山碎屑岩类第一节火山碎屑的类型及特征火山活动导致的地质灾害，保护人居环境教育中中中22.1第二节火山碎屑岩的特征和主要类型中中中第十一章：火山碎屑岩类第一节金伯利岩中中低32.1第二节煌斑岩中中低第三节碳酸岩中中低第四节黄长岩中中低第五节碱性火成岩类中中低第十二章：岩浆的起源与演化第一节岩浆的起源引导学生将专业学习与国家需求紧密联系起来高高中42.1第二节 岩浆的演化高高中岩浆岩岩石学重要知识点的总结与复习高高高四、实验内容与学时分配实验项目与类型序号实验项目思政融入点实验类型学时支撑毕业要求指标点演示验证综合设计1

7、岩浆岩的主要造岩矿物观察引入老一辈地质学家的治学警句，培养求真务实的科学精神，训练严谨、细致的科学观22.12岩浆岩的结构和构造观察22.13矿物结晶顺序的确定22.14超镁铁质岩类引入温家宝地质笔记选段，培养学生吃苦耐劳的意志品质，在实验观察过程中锻炼和提高学生分析问题、解决问题的能力22.15镁铁质岩类22.16中性岩类22.17长英质岩类22.18其他岩类22.1五、实验项目内容及要求实验一岩浆岩的主要造岩矿物观察 2学时（1）目的要求认识岩浆岩的主要造岩矿物，掌握在肉眼和显微镜下鉴定岩浆岩中主要造岩矿物的基本方法和程序。（2）方法原理利用手标本进行宏观观察，使用偏光显微镜进行微观观察。

8、掌握岩浆岩中主要造岩矿物的鉴定特征。（3）主要实验仪器及材料主要实验仪器是偏光显微镜，主要材料是辉长岩、闪长岩和花岗岩的手标本及岩石薄片。（4）掌握要点岩浆岩中主要造岩矿物的手标本和偏光显微镜下鉴定特征（5）实验内容 由教师讲解偏光显微镜的基本构造、装置、使用和保养方法。 观察辉长岩、闪长岩和花岗岩的手标本，认识其主要矿物的特征； 在偏光显微镜下观察辉长岩、闪长岩和花岗岩的岩石薄片，观察其矿物特征。实验二岩浆岩的结构和构造观察 2学时（1）目的要求认识岩浆岩的常见结构构造特征；掌握在肉眼和显微镜下鉴定岩浆岩常见结构和构造的基本方法和程序。（2）方法原理利用手标本进行宏观观察，使用偏光显微镜进行

9、微观观察。掌握岩浆岩中常见的结构和构造特征。（3）主要实验仪器及材料主要实验仪器是偏光显微镜，主要材料是辉长岩、闪长岩和花岗岩的手标本及岩石薄片。（4）掌握要点岩浆岩的常见结构构造特征。（5）实验内容 观察辉长岩、闪长岩和花岗岩的手标本，描述其构造特征，认识其构造特征； 在偏光显微镜下观察辉长岩、闪长岩和花岗岩的岩石薄片，描述其结构特征。实验三矿物结晶顺序的确定 2学时（1）目的要求通过实验，让学生掌握岩浆岩矿物结晶顺序确定的方法。（2）方法原理使用偏光显微镜进行微观观察。根据岩浆岩的结构特征：自形程度、颗粒大小、包裹关系、共生关系确定岩浆岩中矿物的结晶顺序。（3）主要实验仪器及材料主要实验仪

10、器是偏光显微镜，主要材料是辉长岩和安山岩薄片。（4）掌握要点岩浆岩矿物结晶顺序确定的方法。（5）实验内容 观察岩石手标本，认识主要矿物间宏观相互穿插和包裹关系； 在偏光显微镜下观察岩石薄片，了解其矿物结构和矿物组合特征； 判断各矿物的自形程度； 观察矿物间的相互穿插和包裹关系； 观察矿物的相对大小及共生关系； 综合确定矿物结晶顺序。实验四超镁铁质岩类 2学时（1）目的要求认识与理解超镁铁质岩类的主要矿物组合和常见的结构特征；掌握在肉眼和显微镜下鉴定超镁铁质岩类的基本方法。（2）方法原理利用手标本进行宏观观察，使用偏光显微镜进行微观观察。掌握超镁铁质岩类的主要矿物成分、结构和构造特征。（3）主要

11、实验仪器及材料主要实验仪器是偏光显微镜，主要材料是橄榄岩手标本和薄片，并使用放大镜等配套工具。（4）掌握要点超镁铁质岩类的矿物组合特征和结构、构造特征。（5）实验内容橄榄岩标本观察及薄片显微镜下鉴定。 手标本观察：颜色、矿物成分、结构、构造，初步定名。 薄片镜下鉴定方法：矿物成分主要矿物成分：橄榄石和辉石（普通辉石、紫苏辉石）的含量、大小、形状及光性特征。次要矿物：黑云母、角闪石的含量、大小、形状及光性特征。结构类型：半自形粒状结构，包含结构，反应边结构。命名及其依据素描图实验五镁铁质岩类 2学时（1）目的要求认识与理解镁铁质岩类的主要矿物组合和常见的结构特征；掌握在肉眼和显微镜下鉴定镁铁质岩

12、类的基本方法。（2）方法原理利用手标本进行宏观观察，使用偏光显微镜进行微观观察。掌握镁铁质岩类的主要矿物成分、结构和构造特征。（3）主要实验仪器及材料主要实验仪器是偏光显微镜，主要材料是辉长岩、玄武岩手标本和薄片，并使用放大镜等配套工具。（4）掌握要点镁铁质岩类的矿物组合特征和结构、构造特征。（5）实验内容辉长岩、玄武岩标本观察及薄片显微镜下鉴定。 观察辉长岩和玄武岩的手标本，描述其构造特征，初步了解其矿物组合特征和结构特征； 在偏光显微镜下观察辉长岩和玄武岩，描述其结构特征，观察其矿物特征和矿物组合特征； 对岩石进行系统地分类与命名，编写规范的岩石鉴定报告。实验六中性岩类 2学时（1）目的要

13、求认识与理解中性岩类的主要矿物组合和常见的结构特征；掌握在肉眼和显微镜下鉴定中性类的基本方法。（2）方法原理利用手标本进行宏观观察，使用偏光显微镜进行微观观察。掌握中性岩类的主要矿物成分、结构和构造特征。（3）主要实验仪器及材料主要实验仪器是偏光显微镜，主要材料是闪长岩、安山岩手标本和薄片，并使用放大镜等配套工具。（4）掌握要点中性岩类的矿物组合特征和结构、构造特征。（5）实验内容闪长岩、安山岩标本观察及薄片显微镜下鉴定。 观察闪长岩和安山岩的手标本，描述其构造特征，初步了解其矿物组合特征和结构特征； 在偏光显微镜下观察闪长岩和安山岩，描述其结构特征，观察其矿物特征和矿物组合特征； 对岩石进行

14、系统地分类与命名，编写规范的岩石鉴定报告。实验七长英质岩类 2学时（1）目的要求认识与理解长英质岩类的主要矿物组合和常见的结构特征；掌握在肉眼和显微镜下鉴定长英质岩类的基本方法。（2）方法原理利用手标本进行宏观观察，使用偏光显微镜进行微观观察。掌握长英质岩类的主要矿物成分、结构和构造特征。（3）主要实验仪器及材料主要实验仪器是偏光显微镜，主要材料是花岗岩、流纹岩手标本和薄片，并使用放大镜等配套工具。（4）掌握要点长英质岩类的矿物组合特征和结构、构造特征。（5）实验内容花岗岩、流纹岩标本观察及薄片显微镜下鉴定。 观察花岗岩和流纹岩的手标本，描述其构造特征，初步了解其矿物组合特征和结构特征； 在偏

15、光显微镜下观察花岗岩和流纹岩，描述其结构特征，观察其矿物特征和矿物组合特征； 对岩石进行系统地分类与命名，编写规范的岩石鉴定报告。实验八其他岩类 2学时（1）目的要求认识与理解煌斑岩类的主要矿物组合和常见的结构特征；掌握在肉眼和显微镜下鉴定煌斑岩类的基本方法。（2）方法原理利用手标本进行宏观观察，使用偏光显微镜进行微观观察。掌握煌斑岩类的主要矿物成分、结构和构造特征。（3）主要实验仪器及材料主要实验仪器是偏光显微镜，主要材料是煌斑岩手标本和薄片，并使用放大镜等配套工具。（4）掌握要点煌斑岩类的矿物组合特征和结构、构造特征。（5）实验内容煌斑岩标本观察及薄片显微镜下鉴定。 观察煌斑岩的手标本，描

16、述其构造特征，初步了解其矿物组合特征和结构特征； 在偏光显微镜下观察煌斑岩，描述其结构特征，观察其矿物特征和矿物组合特征； 对岩石进行系统地分类与命名，编写规范的岩石鉴定报告。六、教学方法本课程以“夯实基础理论、注重能力培养”为教学理念，采用理论教学、课堂、课后习题与课堂研讨等相结合的教学方式方法，达到使学生掌握岩浆岩基本理论和基础知识的教学目标。主要教学环节包括课堂教学、课堂研讨、课堂和课后习题练习以及课后自学。1课堂教学课堂教学以“提问式”和“启发式”方法为主导，同时，有意识设计一些讨论性问题，引导学生运用学过的知识进行思考，通过师生互动交流，得到客观合理的认识，主要教学目的是使学生逐步形

17、成地质思维能力。在这一教学环节，学生以听课为主，并参与讨论，每次课程开始或课程中间进行提问，课后留有思考题或小型读书报告题。教师主要讲授课程的基本概念、基本理论和基本方法。2课堂、课后习题和自学对于本课程中主要知识点，布置适当习题，让学生在课堂和课后进行练习，使学生进一步理解和巩固课程所学的基本概念、基本理论和方法。重点是训练学生识别和鉴定重要造岩矿物和岩浆岩的实践能力。对于比较容易理解的章节让学生自学，以培养学生自主学习的意识和能力以及抓住要点的能力。3课堂研讨在课堂理论教学的同时，抽出2学时适度安排与课程相关的内容，让学生提前利用课外时间进行文献检索和资料查阅，通过收集资料对有关问题分组编制ppt，然后在课堂进行演讲、提问和答辩，同时，鼓励学生对答辩进行评议、分析和讨论，对答辩结果进行评分，以发挥学生的主观能动性。七、考核及评定方式课程考核包括课内实训、期末考试两个部分。课内实训成绩：30%，包括实验8次（毕业要求2.1）、课堂研讨、课堂及课后习题、提问及考勤。期末考试成绩：70%，采取闭卷考试方式，内容涵盖本课程的基本概念、基本理论和基本方法。考试题型包括：判断题、名词解