关于大学生对食品安全的认识的调查报告

1、关于大学生对食品安全的认识的调查报告组长：杨思佳成员：刘姝问、贺慧如、成彬 目的：了解大学生对食品安全现况的认识。方法：自行编制问卷,采用分层随机抽样方法,抽取第一师范学院小教大专部10个班,共537名大学生作为调查对象。结果：回收有效问卷505份。研究对象中用于食品的月支出100元以下的占0.5%，100300元的占57.3%,300500元的占36.7%，5001000元的占5.9%，1000元以上的占0.6%。在是否买到过不安全的食品中有60.9%有过买过，但很少。 有32.3%的同学经常购买，仅仅只有6.9%从来没有购买过，在一年以来，您本人或家人是否有因食品问题而致 病或致伤的经历？

2、有32.8%的有过这样的经验，67.2%的没有这样的经验。在食品安全问题中，同学们担心的主要问题中，同学们最担心的为非食用油（如地沟油、泔水油、垃圾肉油）流入餐桌和食品中违规使用添加剂（如防腐剂、色素）这两大问题，通过调查我们发现，有25.9%的人喜欢到当地大型的正规超市及商店购买食品，有30.7%的人喜欢到学校的商店或者超市购买食品，有27.1%的人喜欢到食堂购买食品，有9.4%的人喜欢到流动商摊购买食品，还有6.9%的人选择了其他。针对我国当前食品安全形式，有24.7%的人认为有问题存在，但尚在控制范围之内，有6.3%的人认为没有问题，没必要大惊小怪，有45.9%的人认为问题比较严重，呈恶

3、化趋势，需加强治理，还有23.1%的人选择了不清楚。为了搞好食品安全，大部分人认为严格检验检疫、普及科普消费知识以及诚信经营是很重要的，还有一部分人认为加大惩罚、行业自律以及曝光典型事件也很重要。对于目前食品安全的监管工作，有9.4%的人认为到位，有25.8%的人选择了一般，有64.8%的人认为做的不到位。认为食品安全的责任主要由生产加工厂家负责的人数占61.2%，认为由中间商负责的人数占3.3%，认为由物流及配送企业负责的占2.7%，认为由批发及零售市场负责的占8.7%，认为由政府相关部门负责的占34.1%。对于目前食品安全办理方面亟待解决的问题，认为是办理体制的占38.3%，认为是办理人员

4、素质的占40.6%, 认为是惩罚力度的占20.1%。最后，针对当前的食品安全，同学们普遍认为生厂商要提高自身素质，不要赚黑心钱，同时希望国家能加大这方面的办理力度，确保食品的安全和质量。结论：大学生对食品安全法的认识和了解不够;在食品安全知识、购买食品情况和就餐情况得分低,反映其食品安全现况较差;就餐地点主要为学校食堂;对学校食堂和周围环境总体食品卫生评价一般;主要以方便快捷和口味选择就餐地点。建议高校加强对大学生的食品安全及相关知识教育;加强对食堂的办理;学校食堂应在饮食营养、食品安全和口味三方面并重;相关部门应加强对学校周边餐馆和街边小摊的卫生办理及对饮食从业人员的食品安全教育,以确保大学

5、生饮食安全。建议：1 .不要吃陌头小吃，留意卫生。2.少吃学校附近小店里卖的零食。3.少吃没有绿色商标、生产日期、保质期、质量安全标志、产房地址的食品。4.少吃油炸类食品，比如：薯片，薯条，同学们最喜欢吃的“麦当劳”等。5.不吃没有营业执照的小型店肆里销售的“垃圾食品”。第二篇：关于大学生对食品安全问题认识的调查报告关于大学生对食品安全问题认识的调查报告机电学院调查数据来源：网络调查问卷数据问卷名称：大学生对食品安全问题的认识问卷地址（http:/report/759869.aspx）调查对象：当代大学生调查背景：随着我国社会市场经济不断发展，食品安全逐渐成为备受关注的核心，食品种类越来越丰富

6、，食品安全问题变得非常严峻，例如最近“三聚氰胺”、“瘦肉精”、“地沟油”、“牛肉膏”、“染色馒头”等重大食品安全事件不断发生，严重风险人民群众的食品安全尤为重要。经济全球化的发展，食品安全日益成为人们关注的热门话题。近几年来，世界上一些国家和地区食品安全的恶性事件不断发生，随着食品加工过程中化学品与新技术的广泛使用，新的食品安全不断涌现。尽管现代科技己发展到了相当水平，但食源性疾病不论在发达国家还是发展中国家，都没有得到有效的控制，仍然严重地风险着人民的健康，成为当当代界各国最关注的卫生问题之一。民以食为天，食以安为先。食品是人类赖以生存和发展的最基本的物资条件，食品安全涉及人类最基本权利的保

7、障。在我国国民经济中，食品工业占有重要的地位。随着我国经济的不断发展，食品种类越来越丰富，产品数量供应充足有余，在满足食品需求供应平衡的同时，食品质量安全问题越来越突出。假冒伪劣食品频频被曝光，风险消费者身体健康和生命安全的群发性事件时有发生，食品安全问题已成为全国消费者关注的核心。调查目的：当当代界，食品不安全的风险源不断增加，人们对食品不安全风险的认识逐步提高。尤 其是现代农业生产对化学投入物的依赖程度越来越高，极端气候频繁出现，污染物不断增多， 都使食品不安全风险上升。我国食品加工业和餐饮业多半为小作坊、小企业。他们对食品卫 生安全比较漠视，往往又在政府监管之外。因此，关注食品安全，人人

8、有责。通过对食品安 全的调查，关注食品安全，开展食品安全的知识宣传，加强人们对食品安全重要性的认识， 健全食品质量监督体系，逐步改善食品安全严峻的现状。调查报告中反映的问题：一、当代大学生把食品安全放在首位调查报告中显示，68%的大学生把食品安全问题摆在了首位。食品安全关系到广大人民群众的身体健康和生命安全，关系到经济健康发展和社会稳定，关系到政府和国家的形象。食品安全已成为衡量人民生活质量、社会办理水平和国家法制建设的一个重要标准。而作为祖国未来的栋梁当代大学生，发达的网络使他们能第一时间获取食品安全问题方面的最新音讯，也让他们食品安全问题得到大学生的重视。同时更多的大学生把食品安全放在首位

9、。食品安全与人民生命财产息息相关，几年来，被公开曝光生产和销售伪劣、有毒有害食品的事件层出不穷，受害者成千上万。例如，2008年的那一起严重的“三聚氰胺奶粉事件”曾在国内外造成严重的影响，但似乎有死灰复燃的问题。而最近引起大学生关注的就是大学城周边的地下黑快餐店问题。那些店主在肮脏的工作环境下制造食品提供应附近的大学生，他们大都接纳地沟油，劣质肉类做成外卖，从中谋取暴利。多年以来，政府部门对生产售伪劣XXX和有毒有害食品的治理整顿没有做到法规化、制度化，而是“救火”式的治理，哪里发生问题治哪里，事情过后“刀枪入库，马放南山”。因此制假售假屡治不绝，屡禁不止，甚至有愈演愈烈之势，难怪大学生把食品

10、安全放在首位。二、当代大学生普遍认为周围的食品安全不达标调查报告中显示，78%的大学生认为周围的食品安全不达标。目前我国食品安全状况并不容乐不雅：剧毒农药、兽药的大量使用；食品添加剂超量、超范围使用；各种工业、环境污染物的存在；有害元素、微生物和各种病原体的污染；有害生物和疫病多次发现；生物技术和食品新技术、新工艺的应用带来的负面效应；周边国家疫情的频繁发生；国内外人口流动的增加，新疾病的出现和原已消灭的重大疫病的死灰复燃。网上也有一些热门的帖子在控诉食品安全已经到达了一个重要的地步，好比肉类有灌水猪头牛肉、牛肉膏；奶制品有三聚氰胺和皮革奶；粮油就有地沟油和毒大米；海鲜有用福尔马林浸泡过的；调

11、味料就有假胡椒等等。无奈的国民甚至自嘲“生活在毒食品的都市也能生存，区区日本的核辐射也不用怕了”。可想而知国民对国内的食品安全达标已经不抱任何希望，在媒体曝光各种不达标的食品之前，国民餐桌上的选择也越来越少。三、在市场经济中，引起食品安全问题泛滥的原因分析我国食品安全问题产生的原因有以下六点：一是我国国民的食品安全意识很薄弱。一次事件过后，往往不会去思考它深层次的原因，没有长远的眼光。通常买到问题食品，大多半人只是自认倒霉，没有进一步维护自己的合法权益；二是行业的诚信危机和社会责任缺失。三鹿奶粉中的三聚氰胺，早在一年前就在美国的宠物食品中查出。美国禁止往宠物食品中添加的三聚氰胺，却被中国的个别

12、企业往婴儿的奶粉中添加，导致大头婴事件震惊全国，这已使整个行业面临严重的诚信危机；三是政府对食品安全问题检测力度不够大，通常食品安全问题都是有媒体报导之后才引起相关部门的调查和检查，同时我国也存在；四是政策法规不健全。国家在食品安全问题的办理和标准方面还存在很多不足，导致问题不断，而且发现问题食品后对企业的惩罚力度不够大，起不到震慑作用；五是标准滞后，国家监管部门应该根据国际标准及时修改旧标准，尤其是在食品健康安全方面更要与国际接轨；六是国民的检举力度还不够，对一些地下作坊和山寨食品没有举报，而是视而不见，导致一些地下作坊的食品流入市面上，风险群众的生命安全。四、结论与建议食品安全不是说政府还

13、是企业的责任就可以了事的，我们作为当代大学生也肩负着重要的责任。好比就我们而言，已经知道我们周边的地下作坊提供的食品是不达标的，就应该抵制，不要贪图一时的方便，打给电话叫外卖就一直宅在宿舍。与此同时，大学生遇到食品安全问题也要依法维护自己的合法权益。除此之外，各职能部门应迅速加强立法还有加大监管力度，坚决依法取缔违反食品安全的企业和重罚相关负责人。在加强立法和监管的同时，还应该加强食品安全保障本领的建设和生产者诚信体系的建设，使老百姓放心购买放心吃。第三篇：当代大学生对书法认识的调查报告当代大学生对书法认识的调查报告昆明理工大学材料科学与工程学院【摘要】：通过对当代大学生的书法学习现状的调查,

14、并从当代大学生对书法学习的内在意识、学习书法的外部环境以及如何看待今后书法的发展等方面进行分析,认为当代大学生书法水平的提高需要加强对书法的宣传和书法氛围的营造,需要依据不同年级学生的兴趣点来培养其书法兴趣,加强书法网站建设和宣传、QQ群的设立等等,并需要依据不同年级学生的学习时间特征合理安排书法学习任务。1.选题缘由书法作为我国独有的民族文化，荟萃了中华民族文化的精髓，在其发展历程中，不仅因其独特的雄浑之美使迁客骚人为之醉心，也因其秀逸之美而深受文人墨客的亲睐。随着社会的发展，科学的进步，书法教育改革已成了时代的呐喊和教育的主旋律。要继承和发扬这门古老的艺术，就必须重视书法教育。作为一名热爱

15、书法的大学生，在对现代书法教育现状的深切了解之后，不禁思索着这样三个问题：书法这颗闪耀着传统文化光辉的明星是否能在素质教育的天宇中璀璨依然呢？如何才能改变当前中国不容乐不雅的书法现状呢？书法对大学生的素质建构具有怎样的影响呢?我国古代历来重视书法教育。自古三尺蒙童读书，塾师除了教“三字经”之外，还必须规定习字课。“日课三千”摹、临之法不可缺。直到近代教育改革，不管是光绪、宣统朝的办学条令还是北洋政府、国民政府的教育制度，都设有专门的习字课，概莫能外。然而，我国目前书法教育的现状如何呢？经过经纬两向的比较，得知中国书法教育现状不容乐不雅。情况如下：在部分大学里，书法已不在必修科目之列，而成为任意

16、选修课，加之书法教师水平普遍较低，指导不了学生提高书法，这在一定程度上浇灭了大学生学习书法的热情，从而导致大学生淡化了提高书法之理念；设立了大学生书画协会的大学很多，但能真正帮助提高会员的书法水平，指导其参加正式书法大赛的却屈指可数；很多大学都在创办各式各样的刊物，如：生物学报、诗刊、散文选刊等等，而书法专刊却很少，书法在他们所谓的刊物中充其量不过是一幅插图、一个背景而已；不少学校每都会举行书画展，而在作品展示会上，绘画作品前，参不雅者蜂拥不已，而在书法作品前，参不雅者却寥寥无几，究其原因，还在于大学生淡化了书法理念，缺乏书法欣赏水平，加之抵御不了绘画作品对他们的视觉冲击，于是在类似的书画展中

17、，这种“一家欢乐一家忧”的情况已经司空见惯。综上所述，可知我国目前书法教育现状不容乐不雅，这并非杞人忧天。我国本是书法发祥 1 地，然而，书法教学却落后于外国，尤其是日本，虽然其由于文字障碍，书法的风格、书法的层次、书体的种类等尚不如中国，但书法教育的普及面远在中国之上，大有争夺书法霸主之势。在中国，教育行政部门并没有明文规定中小学生必修书法，对大学生更是降低了要求，因此，不少大学生便认为只要懂英文、会电脑、有口才就可以驰骋世界，而书法这门具有深厚文化底蕴的传统艺术并不在他们提高自身素质之列。 长期下去，确实令人担忧。为改变当今书法教育现状，大力宣传书法的重要性、提高大学生对书法的认识势在必行

18、。 书法是中华民族文化的结晶和象征,有着博大精深的文化内涵和巨大的文化魅力。从历史上讲,书法在自己博大精深的文化根基里,蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。通过书法教学,让大学生领会理解汉字文化以及书法艺术的崇高和深广的哲思道理,可以激发他们的民族自豪感和培养爱国主义思想情感,塑造完丽人格。中国书法数千年的历史,在给予我们不胜枚举的佳作的同时,也为我们留下了高山仰止的人格形象。王羲之第五子王微之曾说过“写尽三缸水,只有一点象羲之;怀秦无钱买纸,便广种芭蕉,以蕉叶代纸成冢。”这昭示着书法在人格塑造中发挥着及其重要的作用。通过学习书法，可以使大学生的意识境界得到净化和

19、升华。从根本上讲,书法教育是一种审美教育。随着书法学习实践的不断深切,大学生对美的感受力、感悟力、分辨力以及创造力就会越强，对书法的老辣之美、刚健之美、丰满圆润之美等等的鉴赏本领也会发生质的飞跃。在了解了中国书法对大学生在提高综合素质、陶冶情操等方面有着不可估量的作用之后，对加强对当代大学生的书法教育已经尤为重要。书法,历有“实用”和“审美”两种相对应的狭义界说。立足教育角度，书法首先是从“蒙童识字习字”开始。凡有文字,既有书写,必有美恶。书写的美恶,既是实用的需求,也是审美的嬗变。现今的大学生大多是名符其实的书法初学者。如何入门？入门后可有发展之前途？不少快乐喜爱书法的大学生都为之焦心。自古

20、以来，不少书法家都提倡从楷书入门，因为楷书是所有字体中最标准的字体，其笔画、结构都是其它字体的基础。那是否就非得按千百年来的说法：从楷书入门呢？回答是：对于古人是肯定的，而对当代的大学生是不一定的。古代“蒙童识字习字”，即 “文化学习”也是“艺术教育”同步进行，相辅相成。他们首先要识字，而楷书是首选，楷书没有明显的审美提示，符合儿童的生理发育特征。现今的大学生天之骄子，言其不识字颇欠妥帖；十八、九岁，已是成年，生理和心理发育都已成熟，因此不存在手不受控制的生理问题；至于心理，“完全成熟”是无法界定的；但就审美追求而言，大学生已完全具备这方面的本领。那大学生书法还应“从楷书入门”吗？回答是可以从

21、楷书入门，也可以从非楷书入门，如从篆书入门、从隶书入门、从行书入门等都可以。只要学习方法得当，都不是难题，加之其立异意识立异，在练习书法的过程中往往会创造出自己的风格，这对提高他们对书法的兴趣是大有裨益的。伴随着社会“书法热潮”的兴起,伴随素质教育的深化,书法教育以一个重要的角色立足于 2 大学讲堂已不再是可望而不可求。书法作为民族文化的精萃,在书法教育现状不容乐不雅的情况下大力开展书法教育，既是精神文明建设的需要,也是培养书法专业人才的需要,更是普及推广、提高全民素质的需要。做为跨世纪的接班人，我们大学生更应该注重陶冶自己的情操，培养各方面的才能，构建自身的综合素质，为中国书法教育的发展添枝

22、加叶。2.现有关资料大学生书法教育研究史春霖, 鲍丙刚, 周友泉对高校学生进行普及性书法教育始于80 年代中期。由于自建国至70 年代末只有极个别院校培养过书法专业学生, 初等书法教育其实有名无实。在网络时代的今天, 初等书法教育问题凸显, 现状着实令人堪忧。第一是重视不够。从汉字到书法的转变对于今天来说, 纯艺术性取代了实用性, 书法变成了阳春白雪。书法教育属审美教育范畴,它作为学校教育的有机组成部分, 对学生整体素质的培养起着重要作用。既与德育、智育、体育有密切关系, 又有着自己的独特功能。我国高校现行的书法教育在整个教育体系中所受的重视和普及程度,存在着较为严重的滞后状态, 在高校中开设

23、书法课的院校不多, 且授课课时较少, 浮光掠影,走马不雅花, 收效甚微, 这与广大学生快乐喜爱书法的迫切心理需求相去甚远。第二是师资力量缺乏, 教学水平不高。大学书法教育要求教师不仅要具有相当程度的书写技能, 而且要具有必备的书法基础知识和教育方法, 具有全面的文化素养。而当前, 我国高校教授书法的教师多为徒有快乐喜爱而并未接受系统的培训人员兼任, 大多不从事专业性书法教育, 不少是自学成才, 具有一些书法实践经验, 但与书法相关的知识相对匮乏, 法乎上, 得乎中; 有的仅仅停留在把字写好的层面, 而与书法艺术教育的要求相去甚远。教学手段单一, 不能充分利用多媒体教学, 展示书法作为视觉艺术的

24、强烈特征。“字无百日功”, 对于缺乏书法基础的大学生来说, 有限的几十个课时的教室教学仅仅是常识教育和入门, 根本谈不上深切和提高, 只能浅尝辄止。第三是学生书法基础薄弱, 或知行、楷而不知何谓、篆隶, 或知篆、隶而不知其成于何时者不在少数。李政道先生认为, 科学与艺术犹如一个硬币的两面5。由于长期以来的应试教育, 学校片面追求升学率, 学生挤闯高考独木桥, 因此, 我国中、小、学系统标准的书法教育很是薄弱, 有的地方几近空白。当前, 素质教育日益被社会关注并予认同和重视, 写字课也在部分学校被列为学生的学习科目, 而实际上, 繁重的学业和考试, 致使大多学生或选择放弃而束“笔”高阁, 或寄希

25、望于跨入象牙塔之后。由此, 大学生的书法基础也可想而知, 高校书法教育带有“补课”伤痕的说法也就见怪不怪了。 第四是书法教学或重实践、轻理论, 或重理论、轻实践, 理论实践脱节倾向较为突出。重简单、机械地模仿外形, 追求形似、轻从用笔原理、结构章法、渊源流派特征等方面把握书法本质。 从而违背了“书必有神、气、骨、肉、血, 五者阙一,不成为书也”( 苏东坡) 、“可喜可愕, 一寓于书”( 张旭) 和“艺术就是感情”( 罗丹艺术论) 的审美取向和要求。康德说, 艺术也只有使人知其为艺术, 而又貌似自然时才显得其美( 判断力批判第四、五节) 。别林斯基说: 理念渗透到形式里面而形式表现出理念, 消灭

26、了理念也就消灭了形式, 消灭了形式也就消灭了理念6。可见在书法教学中, 加强书法理论与实践的结合至关重要。参考文献: 1 宗白华.艺境M .北京: 北京大学出版社, 1997. 2 陈振濂.书法美学M .西安: 陕西人民美术出版社, 1993. 3 孙星衍.周易集解M .成都: 成都古籍书店, 1988. 4 陈炎. 反理性思潮的反思现代西方哲学美学述评3 M .济南: 山东大学出版社, 1994. 5 王岳川.全球化趋势下的书法意义J.中国书法, 2001, 6 周来祥.中国美学主潮M 济南: 山东大学出版社, 1992. 7 李岚清.在国家教委“ 艺术教育专家讲学团”部分成员座谈会上的讲话

27、M .中国美术教育,1998. 8 韩延明.大学教育现代化M .济南: 山东教育出版社, 1999. 陕西高师大学生书法教育状况调查研究1近些年来,随着以计算机为主要标志的多媒体技术的出现和网络教学环境的逐步形成,一些初等师范院校突出强调“无纸化办公”的教育理念,正在淡化曾经长期积淀形成的书法教育氛围,因而使得在校师范生书写表达本领、书法审美本领以及师范专业不可或缺的教育实习环节之效果等都受到一定的影响。许多教育学者已经意识到了高师书法教育中存在的问题,进行了相关的研究。但目前这方面的研究还较为零碎,系统的研究尚未见著。汉字书法是中华传统文化重要遗产之一,它既有实用性,又有很强的艺术性,内含着

28、丰富的中华民族优秀传统人文精神,具有美育、德育等多种特殊的教育功能。2尤其在信息化时代,书法更是弘扬和培育民族精神进而培养大学生人文精神的极好途径。书法与师范教育密不可分。陕西是教育大省,高师院校浩瀚,书法艺术资源丰富,书法艺术人才济济,有中国书法之乡的美誉,具备开展书法教育得天独厚的条件。咸阳师范学院学报2008年第02期 作者：王智杰普通高校书法教育的定位霍如涛,刘美玲一、素质教育功能 ,兼具有“补课”功能普通高校书法教育既应有独立的教学目标体系 ,又具有辅助的教育功能。1.书法教育目标与素质教育特征的一致性普通高校书法教育是素质教育的重要组成部分 ,书法教育的目标与素质特征具有一致性 ,

29、具体包括面向部分、全面发展、培养个性。(1)面向部分。书法具有实用性和艺术性两种特征。从实用的角度出发 ,要求所有的学生都要写好字 ,这是学生在校学习和今后工作、生活所必须掌握的一种技能 ,是每一个中国人应该具备的最起码的基本素质。(2 )全面发展。书法教育外表上看是让学生把字练好 ,但教学实践证明 ,书法决不是只重“技” ,它的内容和功能是多方面的 ,能促进学生德、智、体、美的和谐发展 ,体现了素质教育以“全面提高学生的基本素质为根本目的”的特征。(3)培养个性。素质教育强调面向部分 ,但也重视学生的个性发展 ;强调全面发展 ,又重视学生的个性特征。古人的研究证明 ,一小我书法风格是与小我的

30、学识、修养、性格、气质有着天然的血缘关系 ,所谓“会于心 ,发乎己 ,率真天然”。内蒙古农业大学学报(社会科学版)2003年第03期3.调查立异之处因为在这个班没有其他认识的人，原先定好的队友也找不到了，所以只好一小我来完成这个任务。我认为我小我的立异之处是通过随机采访和问卷调查相结合的方式来更好地达到对同学们关于中国书法的了解、认识情况的调查、统计。并且此次调查是在校园公共场所进行的，可以说调查范围广、样本容量大，具有一定的代表性和可参照性。4 4.调查选题具体内容鉴于当今时代电脑飞速发展，电脑代替了手写，我小我对身边同学对于书法的认识程度的了解以及他们小我的书法状况，我选择了有关“大学生对

31、书法了解程度”这样一个调查，调查内容包括对书法的了解程度、是否喜欢中国书法、电脑时代，汉字书法还要不要、中国书法是否有普及的必要以及联系自己小我写字姿势、握笔习惯、写字是否偏亮等等实际。5.调查结果分析学生的书法水平( 自我评价) 不容乐不雅，虽然大学生中大多半人对书法艺术抱喜欢的态度，但调查结果显示: 大学生对自己的书法水平( 硬笔或毛笔) 持肯定态度的并不多，满意率仅仅只有14 8%，这是很奇怪的现象。学生书法水平的提高需要学校营造更好的书法氛围学校要增强书法氛围，其关键在于: （1） 学生在书法学习途径建议中表明更需要教师的讲授，这就需要学校对书法课程量的提升; 学生普遍有上网浏览信息的

32、快乐喜爱，学校可以建设书法类网站或论坛以利于学生进行书法学习和交流。（2） 学生对书法活动介入不多或练习不经常，学校可以多重视学校书法团体的建设、多组织书法类比赛活动并对活动加以宣传，营造良好的书法氛围。学生的课余兴趣中浏览占很大比重，学校可引进更多的有关书法知识的书籍。6.学习本课程的收获、感想、建议（1）.学习中国文化英语， 首先，增加了自己很多关于中国文化用英语表达的知识，也增加了自己对英语的兴趣，更利于我们了解中国文化，从不同的角度，以后有机会与外国人交流时，我们可以谈更多关于中国的文化，有利于我们之间的交流。不光这样，在杨老师身上也学到了许多东西，虽然这是一门选修课，可老师还是如此认

33、真地对待，其上课一点也不亚于英语综合或视听说课，在这样的氛围下我想再怎么不想听课，即使就是想来混两个学分的人多少也能学进去一点吧，另外，老师这种乐不雅、积极、向上、阳光的人生态度也深深吸引着我，中国文化英语，我选择，我喜欢！（2）.虽然老师要求要三小我一组来完成这个作业，可是因为在这个班上我没有一个认识的同学，一开始临时组队的那两个同学也找不到了，所以没办法就自己一小我一组了。这样一来，所有的事就得我一小我来做，这无疑给自己找了不少的麻烦。我知道老师的用意，就是想通过这样一个大作业来增强我们的团队协作本领，可是，不善交际的我却没能利用好这个机会，这是我要反思和及时改正的地方，我深知，现在在校园

34、里都把自己的人际关系搞得这样遭，那以后步入社会还能有什么生存的余地所以，我要改，我要立志尝试走进别人的心，同时，也让别人走进自己的心。（3）.事实上老师讲的已经够好了。在这里就有一点小小的建议：建议老师以后讲课把语速放慢一点，多半时候有些东西还没反应过来就讲下一个内容了，这样就达不到效果了。还有就是建议讲课的时候可以多一点中西文化的比较，不要总是在讲中国的传统文化怎样怎样毕竟，有比较，同学们才会对所讲的内容有更深的记忆。第四篇：大学生对广告认识情况的调查报告大学生对广告认识情况的调查报告 您好！为了进一步了解当代大学生对广告的认识程度，特进行此调查。此项调查为匿名调查，请您放心填写。为保证信息

35、的有效性，我们期盼您能真实而准确的填写，我们将对您提供的信息严格保密，谢谢您的合作！1您的性别：男女2你平时关注广告吗？经常偶尔很少 3请问您购买产品时是否会受到广告的影响？会，影响很大会，影响不大不会4.在看电视节目时，您能接受多长时间的广告？10秒以下1030秒30秒以上5您希望多半代言广告的人是?普通群众著名影星动漫人物6下面哪类广告更能引起您的购买欲望？明星或名人的广告普通消费者的广告纯解说性质的广告什么广告都不能引起购买欲望7如果在您喜欢的电视剧中插播一段公益广告,你会:生气.转台无所谓,看看无妨仔细关注.其他8. 您喜欢什么样的广告?(多选)详细说明商品特点、效用的广告词新颖，有创

36、意的- 1 -有具体情景，故事生动、简练的极具幽默，让人捧腹的9. 您希望在日常广告中增添哪类型的广告投放: (多选)提倡环保社会道德行为标准商业广告宣传广告其他10在你看来，广告宣传与产品实际功效不符的情况是否经常发生？经常偶尔很少11你对哪类产品广告比较感兴趣（多选）：汽车 房地产 食品饮料 游戏 化妆品 服装 电子数码产品 新闻 其他12不雅看广告时，能够令你留下印象的是：公司标志广告标语 产品类别 视听图像广告主要信息13你认为广告吸引你或者不受欢迎的原因在哪里？商品本身广告创意广告形式出现在电视上的时间或位置14你对广告不满意的是？广告数量太多广告的出现成为对你看电视节目的打扰广告形

37、式缺乏吸引力广告的真实性无法保证广告中缺乏你真正需要的信息15你觉得以下哪些因素会使广告更为有效？（多选）改进广告设计，具有立异性具有更强的目标针对性具有更强的可托性 其他感谢您在百忙中参加本次的问卷调查，谢谢！第五篇：对食品安全法的认识谈谈你对中华人民共和国食品安全法的认识2022年2月28日十一届全国人大常务委员会第七次会议高票通过了中华人民共和国食品安全法，并将于2022年6月1日起施行。这也同时宣布已经在中国大地上施行了十多年的食品卫生法同时废止。食品安全直接关系人民群众身体健康与生命安全，关系国民经济健康发展与社会和谐稳定，是深切贯彻落实科学发展不雅，构建社会主义和谐社会面临的重大问

38、题。我国历来高度重视食品安全工作，作出了一系列决定和部署，出台了中华人民共和国食品卫生法、中华人民共和国农产品质量安全法、国务院关于加强食品等产品安全监督办理的特别规定等法律、行政法规，为加强食品安全工作提供了较为完备的政策依据和法制保障。食品安全法的出台，我国食品安全法治进程中的一件大事，进一步完善了我国的食品安全法律制度，对于全面加强和改进食品安全工作，依法标准食品生产经营活动，切实增强食品安全监管工作的标准性、科学性、有效性，保障人民群众身体健康与生命安全具有重大意义。对于加强农产品质量安全办理具有十分重要的意义。有利于进一步做好农产品质量安全办理工作，从而推动我国农产品质量安全水平再上

39、新台阶。食品安全法相对于食品卫生法的进步性1、立法理念的转变立法理念由办理行政向服务行政转变。食品卫生法与食品安全法最大的差别就是：食品卫生法的条文中充溢着监管，其立法定位于对食品卫生问题的监管；而食品安全法带有标准市场经营主体和服务消费者的色彩，其立法定位于消费者的安全问题。2、立法内容上的进步 食品安全法首次确立了一系列良好的制度。诸如食品生产经营许可制度、风险分析与关键控制点体系、不安全食品召回制度、销售以假充真或者不安全食品十倍赔偿制度、食品安全预警机制以及严厉的法律责任等这些先进制度和举措对于食品安全的保障将起到重要作用。3、立法民主上的进步食品安全法草案表决前披露出的几个数字让人感

40、触颇多：法律草案全文公布后共征求到社会各界以电子邮件、寄信、网上留言等形式提出的意见11327件；除此之外，全国人大法律委员会、教科文卫委员会共召开了9次会议，对法律草案进行逐条审议尽管新出台的食品安全法有着诸多进步但也存在一些不足之处1、食品安全法并未从实质上解决长期存在的食品监管中的多头办理问题食品安全法第四条规定：国务院设立食品安全委员会，其工作职责由国务院规定。国务院卫生行政部门承担食品安全综合协调职责负责食品安全风险评价、食品安全标准制定、食品安全信息公布、食品检验机构的资质认定条件和检验标准的制定组织查处食品安全重大事故。国务院质量监督、工商行政办理和国家食晶药品监督办理部门依照本

41、法和国务院规定的职责，分别对食品生产、食品流通、餐饮服务活动实施监督办理。”这条法律虽然明确了各个部门的职责，实现无缝监管，想法和理念是好的。可是和以往的监管模式在实质上是相同的，还足以往“一个监管环节由一个部门监管”的原则采取“分段监管为主，配种监管为辅”的方式。它确立的仍然是分段和统一相结合的食品安全监管体制。2、法律规定缺乏可操作性食品安全法第27条中多次提到“直接入口食品”，哪么到底什么是。直接入口食品”，目前法律法规尚未有明确的定义这样就存在很大的随意性。第9条规定：“国家鼓励和支持开展与食品安全有关的基础研究和应用研究鼓励和支持食品生产经营者为提高食品安全水平接纳先进技术和先进办理

42、标准”在这一条中，“国家鼓励和支持”是非常模糊的概念。3、惩罚力度不够食品安全法第84条规定“违反本法规定，违法生产经营的食品、食品添加剂货值金额不足一万元的，并处二千元以上五万元以下罚款；货值金额一万元以上的，并处货值金额五倍以上十倍以下的罚款”。这条规定相比原来食品卫生法中的惩罚力度是个进步，但只是前进了一小点。造假者的违法成本和其利润相比根本不是一个档次，这样高额的利润和较低的违法成本就催生了造假者的邪恶念头对于食品安全法的不足之处提出的一些解决办法。2、尽快出台实施细则，提高该法的可操作性。实施细则的制定要尽量细化一些模糊的规定，并且使之确实具有可操作性3、加大惩罚力度，改变惩罚基数。

43、在食品安全法中，惩罚的基数是以货值金额为准的，这样的规定不具科学性，而且使得惩罚力大不大，违法成本较低，不能震慑违法者。因此应将以货值金额为准改为以不安全食品给消费者造成的实际损害为准。食品安全法最关键的在于理顺行政监管体制，消除多头监管，加强执法力度同时也得强化监督，确保食品安全法得以贯彻实施，让人们不再经受有毒食品带来的恐慌大学生暑期三下乡社会实践调查报告根据20 xx年暑期社会农村儿童教育调查我们得知：尽管国家已经免除九年义务教育的学费，可是仍有很多贫困家庭的孩子因为拿不起食宿费而辍学在家务农，每一个月仅仅40元钱就能够帮助一个孩子完成上学梦。调查目的：熟悉农村，体验生活，通过教学及助学

44、了解学生的学习情况和家庭情况，对大学里所学知识进行实践，以充实暑期生活。实践内容：暑假里，在湖南省邵阳县小溪市乡活水村小学教学，在其周边贫困的乡村展开助学活动。在那里我度过了忙碌又充实、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因为我不断地从内心去学习、理解、完善工作中的新事物;之所以幸福是因为战胜困难是我不变的目标，成功的喜悦是我永恒的追求。通过总结，我将自己从暑期实践活动中取得的收获分为以下四项：一.教学总结在教学的过程中我发现孩子的心灵很纯净就像一块碧玉，就像一潭清泉，就像一片绿荫。考虑到他们心智发展程度，我采取了“玩与教相结合的方法”，事实证明这种方法是正确的。我将教学内容安排如下：第一学时：利用

45、多个游戏让孩子了解心理学，毕竟心理学存在于生活的各个角落。第二学时：讲述若个故事让孩子从中总结道理，并让孩子们讲述他们自己的故事。第三、四学时：教授歌曲戴德的心，引领孩子戴德社会、集体、怙恃、朋友、兄弟姐妹。第五、六学时：教授歌曲少年强，激励孩子寻求梦想，做一个有关理想的游戏“美丽岛”，帮助孩子确定梦想，给他们鼓励。第七、八学时：讲述有效的学习方法及怎样高效率的学习。因为有孩子们很共同，教学进行的比较顺利。孩子们渴望学习、对未知的世界充满了好奇心，聪明活泼可爱用来形容他们真是再合适不过了。在教学过程中我充分发挥了我的专业上风，把我学到的理论知识运用到了实践里，巩固了我的所学，也让我体会到我储备

46、知识的不足，回校后要加强学习。二.助学总结邵阳县是国家级贫困县，它所下属的乡自然很贫困。在走访的过程中发现，直到现在还有人家在窑洞里度日，家里的平地很少，一般情况下，户主出去打工，女人留在家里种地、养孩子。我走访的一家情况是这样的：家里现有3口人，有父亲、姐姐和mm，母亲因病早逝，家里背了几万元的外债，大姐已婚，二姐外出打工自己还顾不住自己，父亲先天右手有残疾，现又患有肾结石，mm上高二，学习成绩很棒。在调查的过程中父亲强调说无力供养小女儿上学，想让她辍学，她死活不答应，还好孩子争气，成绩总是排名前三。这样的家庭在那很常见，尽管家庭贫困，可孩子们学习非常认真。本着不让一个孩子辍学的理念，我们会

47、将调查结果反映给我们的学校，以便学校给予相应补助。三.素质总结1.扎实的专业知识。2.思想统一，目标明确。即俗话说：“大家的心要齐”。切不可各怀心思，背道而驰。因为思想指导行动，只有大家的思想高度统一了，才会真正把支教和助学落实到行动中去。3.团队作战的精神，不强调小我英雄主义。4.强烈的责任感。小我要在团队中找好自己的位置，明确自己的职能。一旦发生问题，千万不可相互推委，要有勇于承担责任的勇气。如果缺乏这点，那团队将无法凝聚，也就更加谈不上发挥超强战斗力了。作为一名大学生，在以后的工作中，我也会努力培养自己的综合素质，增强协调本领，使自己不断进步。四.心智发展两周的实习中，我同样在心智方面有

48、了很大的.收获：1. 正确对待波折实习中遇到很多不顺利的事情，何去何从?古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。”经过实习进一步明白遇到波折时应进行默默分析，从客不雅、主不雅、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救步伐。树立一个辩证的波折不雅，经常保持自信和乐不雅的态度。认识到正是波折和教训才使自己变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。学会了自我宽慰，能容忍波折，要心怀坦荡，情绪乐不雅，发奋图强。善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取成功，从而让目光面向未来。2. 更加重视实践纸上得来终觉浅

49、，绝知此事要躬行。当书本知识与实践结合起来，很多困难都可以迎刃而解，做事情也变得简单、轻松和高效。3. 正确处理人际关系1)留意领导的指示,认真领悟其中的意思.要认真仔细的领会判断,学会察言不雅色.同时面对多个领导时更要留意保持平衡,要不偏不倚.对领导要热情,要多关心领导。2)做好自己的本职工作最重要,一般情况下最好不要管闲事。3)对工作认真负责,对领导热情外,对来访人员也要好,要一视同仁.对领导热情是为了自己,对其他人好是为了良心和生命的意义。4) 不要贪小便宜.尽量不要让单位的公共设备私人化。5)要热情大方,要处理好和同事关系，那对于自己工作的开展非常重要,甚至比和领导的关系更加重要。4. 自学本领很重要实践总结暑假的调查工作不仅是对我归纳、整理、分析、总结和动手本领的一次提高，更是对我思想上的一次洗礼。从这次调查中，我体会到，如果我们在大学里所学的知识与更多的