第2课：王安石变法的主要内容

1、第2课：王安石变法的主要内容教学指导意见基本要求：理解王安石变法在经济、军事、政治与文化领域的具体改革内容。发展要求：了解王安石其人，认识王安石变法的目的。说明：结合北宋中期的历史背景，理解王安石变法的主要内容。1 王安石（10211086），字介甫，号半山。江西临川人。北宋杰出政治家、思想家、文学家。在任地方官时了解民间疾苦，体现他一定的才干。 宋仁宗时他入朝主张变法，但未被接受。直到年轻的宋神宗即位后，才起用王安石为宰相，主持变法革新。王安石“天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守。” 王安石改革决心2一、起用王安石：1、原因：(1)庆历新政失败后，社会矛盾更加尖锐。(2)王安石给宋仁宗呈

2、送了长达万言的言事书，提出了变法主张和设想。(3)宋神宗希望改变积贫积弱的局面。2、标志：1069年，宋神宗任用王安石为参知政事，主持变法。第2课：王安石变法的主要内容3【探究】诗中“新桃”暗喻的是什么？ 元日 宋王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 试结合材料分析，他的“新桃”包括哪些内容？其核心内容是什么？变法主要围绕富国之法、强兵之法、取士之法三个方面进行， 核心内容是富国强兵。4以理财为主，调整封建国家与官僚大地主之间的关系， 民不加赋而国用足。为了改变积贫的局面，调整封建国家、地主和农民的关系，发展生产，巩固封建统治。阅读教材，把王安石变法的

3、经济内容制作成表格。 （一）富国之法每年春夏两季青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收获后还本付息。鼓励开垦荒地和兴修水利工程以钱代役，官僚地主不例外设市易务，收购滞销物，市场短缺时卖出核实土地，按土地的多少和肥瘠收取赋税，官僚地主也不例外设发运使，依照“徙贵就贱，用近易远”的原则，采购物资5巩固与运用、王安石颁布的青苗法、募役法、方田均税法主要解决的问题是 增加政府的财政收入 限制大地主的利益 鼓励发展农业生产 巩固加强中央集权A、王安石变法中，起到“农时不夺而民均”作用的是 保甲法 免役法 均输法 农田水利法 B3王安石变法“以理财为方今之急”，他“理财”措施的主要目的是 A、调整封建国家与

4、官僚大地主之间的关系 B、调整地主阶级中士族与庶族的关系 C、调整官僚大地主与中小地主之间的关系 D、调整封建国家与自耕农之间的关系A64、（2001年全国、天津文综卷） 以“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的精神，对官僚和大地主特权加以限制的改革是 A汉武帝改革 B北魏孝文帝改革 C唐代杨炎“两税法”改革 D宋代王安石变法D高考回眸5、（2004年江苏卷）王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”，下列变法措施中，与解决这一问题有关的是 青苗法 募役法 将兵法 市易法A、 B、 C、 D、D7改变积弱的局面，巩固封建统治秩序和整顿、加强军队。 2、阅读教材，把王安石变法的军事措施

5、制作成表格。（二）强兵之法1、目的：把农民编为保甲，闲时练兵，战时作战。 百姓自愿申请替官府养马，养马户可减免部分赋税。设“将”为军队编制的基本单位，每将置正将一人专管训练。设置军器监，监督制造兵器，严格管理，提高武器质量。8 王安石认为，要保证变法的顺利进行，就必须选拔人才和改革官制，关键是改革科举制度。阅读教材，把王安石改革科举和教育的措施制作成表格。发展了教育，使有真才实学的新进之士取代了反对改革的旧官。 充实了改革派的力量。探究：王安石实施取士之法的目的何在？他提出什么样的用人原则？结合当今的教育改革谈谈有哪些可以借鉴和肯定的？（三）取士之法：废明经诸科，进士科专考经义和时务策，设明法

6、科。 重新编纂教科书，内容为儒家经典；设置专门学校， 培养专门人才。 提拔有志于改革的中下级官员，打破按资升迁的成规。 9探究：王安石实施取士之法的目的何在？他提出什么样的用人原则？结合当今的教育改革谈谈有哪些可以借鉴和肯定的？目的：为顺利推行变法，选拔、培养和使用人才。用人原则：惟才用人。借鉴：改革考试的内容，废除明经诸科取消华而不实的诗赋，考察学生是否理解领悟经义。要求学生联系当前实际，考时务策，以考核士子对天下大事的分析处理能力。贯彻择优录取的原则，取消富贵豪门子弟的特权。10青苗法、免役法、市易法、方田均税法、均输法等。 神入历史:假如你是个富商王安石变法的哪些内容与你的利益有直接关系？假如你是个农民王安石变法给你的生产和生活带来的变化有哪些？有利于巩固农村封建统治秩序的措施：保甲法、连坐法。有利于农业生产发展的措施：青苗法、募役法、方田均税法和农田水利法。11神入历史： 假如你正在部队服役王安石变法给你的军旅生涯带来的变化主要有？将兵法、保甲法、保马法、置军器监等。12谈谈你对青苗法的看法。 争鸣青苗法增加了农民的负担，变成了变相的苛政。 青苗法是王安石变法中引起争议最大的一项法令，今天学术界仍有争议： 有人认为此法类似今天的银行贷款，打击了当时普遍存在的高利贷行为，对人民有利； 也有人认为，