幼儿中班健康领域教案大全8篇

1、Word - 19 -幼儿中班健康领域教案大全8篇 教案是我们开展教学工作必不行少的书面文体，老师在写教案时，肯定都有着完整的思路。幼儿中班健康领域教案大全8篇，。 幼儿中班健康领域教案大全1 活动目标： 1、初步熟悉牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，关心消化，还能关心咬准字音，使我们说话清晰。 2、懂得牙齿的用处很大，要留意爱护好牙齿。 活动预备： 1、每四个人一个苹果，虾条每人12根。 2、牙齿的模型一副。操作卡片六张。 活动过程： 1、让幼儿吃苹果，初步熟悉牙齿的用处。 今日请小伴侣吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？ 引导幼儿大胆说出自己的体验，知

2、道是用牙齿关心咬断嚼碎苹果，吃下去的。 2、让幼儿熟悉牙齿的构造。 （1）、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？ 让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。 （2）、出示牙齿模型（或看卡片1-4）并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？ 老师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 （3）、这些不一样的牙齿有什么用呢？ 请幼儿看卡片14争论，在老师的讲解和提问的关心下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力气，

3、可以压碎食物，它们各有各的作用，共同关心我们把食物咬断嚼碎。 3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。 4、争论：牙齿除了可以关心我们吃食物，它还有什么用呢？ 让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以关心我们正确发音，使我们讲话清晰。 5、师生共同看操作卡片5-6 争论并小结：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿始终是白白的，每天为我们服务。 活动结束： 1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜

4、等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。 2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病。 幼儿中班健康领域教案大全2 【活动目标】 1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是的饮料。 2、养成主动饮水的习惯。 【活动预备】 ppt、一桶温开水，每人一只水杯。 【活动过程】 一、导入活动。 师：小伴侣我们刚熬炼过，现在你的嘴里感觉怎么样？ 师：请你去倒半杯水，先观看一下水是什么颜色的？尝尝水是什么味道的？ 二、观赏ppt。 1、师：请你观赏完ppt后告知我，儿歌里讲到人们在什么

5、时候最想喝水？ （口渴时、熬炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时） 2、喝水有益健康。 （1）师：我们不感觉渴时要不要喝水呢？为什么？ （引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以关心我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健康。） （2）师：小伴侣，老师这里预备了许多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗？喜爱喝吗？ （出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简洁说明只有白开水才是的饮料。） 【活动延长】 老师在日常生活中提示幼儿多喝开水。 【活动反思】 在本次的集体生活当中，我让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很简单出汗，那就要准时的补充水分，就是要多喝开水。 幼儿中班健康领

6、域教案大全3 设计意图： 晨间活动时，我鼓舞幼儿用纸板来熬炼身体，如顶纸板走、跨跳纸板、双脚并拢跳纸板等。为了充分发挥材料的作用，我试图引导幼儿探究纸板的更多玩法，于是结合小班幼儿的特点设计了“运输蛋宝宝”这一活动。在该活动中，纸板经受小小的“变身”，变成了运蛋的小拖车。在“关心鸡妈妈运蛋”这一嬉戏情境中，幼儿用纸板练习拖物走以及按肯定路线拖物走，进展了身体掌握力量和动作的协调性。 目标： 1学习玩纸板，尝试用纸板拖物走，进展身体掌握力量。 2体验与老师、同伴嬉戏的欢乐。 预备： 1人手一块纸板，有红、黄、绿色；用报纸做的红、黄、绿色纸蛋若干；系有绳子的小夹子人手一个。 2录音机，音乐磁带。

7、3情境创设：红、黄、绿三条不同颜色的路。 过程： 一、师幼听音乐共同做纸板操 师：老师要和你们一起做嬉戏了。请每个人去拿一块喜爱的纸板，我们先来熬炼一下身体吧! (析：美丽的红、黄、绿纸板一下子吸引了幼儿的留意，节奏明快的纸板操既达到了热身的目的，又提高了幼儿活动的爱好，更为后面的活动打下了基础。) 二、幼儿自由玩纸板 师：纸板不光好看还好玩呢!请你们玩一玩，看谁想出的玩法多。 1自由探究玩纸板。 2沟通、共享玩纸板的方法。 师：你们刚才是怎么玩的?(幼儿每说一种玩法，老师就引导其他幼儿一起做一做。) 幼：将纸板放在地上，双脚并拢从上面跳过去。 幼：轻轻把纸板向上抛，然后接住。 幼：将纸板顶在

8、头上，渐渐往前走。 三、幼儿多人合作玩纸板 师：刚才我们每个人都只玩了自己的纸板。现在请你们把纸板合起来一起玩，可以怎么玩呢? 师：刚才有的小伴侣是将一块纸板放在地上当小沟，然后从上面跳过去。要是我们把两块、三块、四块纸板隔一点距离放在地上做成很多小沟，你们能跳过去吗? 师：现在请你们按红、黄、绿色纸板分成三组，把纸板间隔放在地上做小沟，然后从很多小沟上跳过去。(跳23次。) 师：现在我们把纸板铺成一条小路，大家从纸板小路上快速走过，当心不要走到小路外面去。(幼儿分红、黄、绿三组练习。) 师：三条小路太短了，现在我请大家把三条小路连成一条长长的路，然后快速走过小路，好吗? (析：由于之前幼儿已

9、有玩纸板的阅历，所以老师创设了相应情境，既关心幼儿梳理已有阅历，又增加了玩纸板的趣味性。在玩纸板的过程中，老师始终以玩伴身份参加其中，激发了幼儿的活动爱好。孩子们初步体验了玩纸板的乐趣，也充分活动了身体，进展了跨跳、平衡等力量。) 四、运输蛋宝宝 1纸板大变身。 师：现在我要变魔术了!我用大拇指和食指捏住小夹子用力一摁，它就张大嘴巴“啊呜”一口咬住纸板了。纸板变成小拖车了!拖过来，拖过去，好不好玩?(老师示范。) 师：你们想不想把纸板变成小拖车?也像老师这样来变个魔术吧!(幼儿“变魔术”，老师个别指导。) 师：你拿的是什么颜色的小拖车?拖着你的车走一走吧! (析：在这一环节中，老师以“变魔术”

10、的方式激发了幼儿的奇怪心和参加热忱。生动形象的讲解使幼儿较简单地把握了“变魔术”的要领。虽然有的幼儿需要在老师的关心下完成夹夹子的动作，但是幼儿的心情是乐观、愉悦和主动的。而让幼儿辨别自己小拖车的颜色，则是为下一环节“运相同颜色的蛋”作了铺垫。) 2创设情境，幼儿初次运蛋。 师：鸡妈妈生了很多蛋，凶狠的老鹰想把蛋宝宝抢去吃掉，鸡妈妈可焦急了!她想请我们帮她把蛋宝宝运回家，你们情愿吗? 师：等会儿你们去找一找鸡妈妈的蛋在哪里。假如是红色的小拖车，就运一个红色的蛋；假如是绿色的小拖车，就运一个绿色的蛋；假如是黄色的小拖车要运什么颜色的蛋呢?你们肯定要当心一点，可不能把鸡妈妈的蛋掉在地上摔坏了。 (

11、老师和幼儿共同用拖车运蛋，老师提示幼儿渐渐走，相互不碰撞，不要让蛋掉到地上。) (析：嬉戏化的情境设计符合小班幼儿的年龄特点。活动中师幼融为一体，在布满童趣的嬉戏情境中相应的教育目标和要求得以渗透，如：拖物走、按颜色分类、感知数量等，体现了教育的整合性。) 3简洁沟通，幼儿再次运蛋。 师：你们真能干，没有把鸡妈妈的蛋掉到地上去。你们是怎么运才没有让蛋掉到地上的? 师：鸡妈妈还有许多蛋，我们还要运两次。地上有红、黄、绿三条路，你们的车是什么颜色的就去运什么颜色的蛋，而且要走在同样颜色的路上，千万不能让车开到路外面去。 4.师幼共同庆祝运蛋胜利。 (析：沿着路线拖物走对幼儿提出了新的挑战，充分熬炼

12、了幼儿身体的掌握力量和平衡力量。这样的设计避开了重复嬉戏的枯燥乏味，使幼儿始终对活动保持深厚的爱好。) 幼儿中班健康领域教案大全4 活动名称： 小猫贝贝 活动目标： 1、引导幼儿懂得任性是一种不好的行为。 2、教育幼儿学会掌握自己的不良心情和行为。 活动预备：故事图片 活动过程： 一、有感情的讲故事。 1、提问：故事的名字叫什么？ 2、故事里都有谁？ 二、出示故事图片、叙述故事。 1、提问：小猫贝贝为什么哭？ 2、贝贝是怎么被骗去的？ 3、贝贝被谁骗了去？ 4、是谁救了贝贝？ 三、我们应不应当和贝贝一样？ 老师小结： 小伴侣不应当任性，要擅长掌握自己的心情和行为。 幼儿中班健康领域教案大全5

13、设计意图： 星期三的早上，淘淘刚到班级就被其他小伴侣围住了。“淘淘，这几天你怎么没有来呀?”卓卓问。“我感冒了，上医院打针了。”“那你好了吗?”“打针哭了吗?”孩子们你一言我一语的谈论起来。我想，或许每个孩子都经受过感冒，应当让孩子们用正确的态度对待感冒。于是，我生成了本次活动。 活动目标： 1了解感冒的相关学问，知道一些防治感冒的方法。 2学习单脚向前行进跳，能够动作协调、敏捷。 3产生不怕困难和助人为乐的情感。 活动预备： 1相关图片、舒适的音乐、磁带。 2布置活动场地：兔宝宝的家，宽35-40厘米的草地，独木桥，宽3540厘米的小河，萝卜菜地。 活动过程： 1创设情境，引出主题 (1)师

14、带领幼儿在音乐的伴奏下边做动作边说儿歌：“伸伸胳膊，弯弯腰，扭扭屁股，跳跳跳。” (在音乐的伴奏下带领幼儿做跳的练习，为后面的嬉戏活动做预备。) (2)情景导人：“宝宝们，刚才接到兔妈妈的电话，兔宝宝生病了，我们去看看它吧!” 2出示图片，提出问题。 (1)出示兔宝宝打喷嚏，量体温，擦鼻涕的图片。 提问：兔宝宝怎么了?你感冒过吗?感冒时会有哪些不舒适的感觉?感冒了怎么办? (引导幼儿回忆自己感冒时的感受，关心幼儿梳理阅历：感冒时会发热、头疼、流鼻涕，人会感觉不舒适，感冒了应当上医院打针，按时吃药等。) (2)出示兔宝宝开窗通风、喝水、吃食物、做运动的图片。 提问：图上的兔宝宝在做什么?它为什么

15、这么做?你是怎样预防感冒的? (引导幼儿说出预防感冒的方法：开窗通风，多喝水，参与体育熬炼，多吃养分食物等。) 3嬉戏：关心兔宝宝拔萝卜 师：“兔宝宝想吃萝卜，可是它感冒了不能去萝卜地，我们该怎么办呢?”(引导幼儿说出关心兔宝宝的方法，渗透关怀别人，关心别人的乐观情感。) (1)练习单脚向前行进跳。 师：“萝卜地离我们很远，路也很难走，中间还有草地和小河要我们跳过去，我们来试试吧!”学习动作，老师示范跳并强调动作要领。幼儿练习。 (2)关心兔宝宝拔萝卜。 行走路线：跳过草地，走过独木桥，跳过小河，萝卜菜地。在音乐伴奏下拔萝卜，把萝卜送给兔宝宝。兔妈妈对宝宝们助人为乐的品质和不怕困难的精神给与表

16、扬和确定，使幼儿获得愉悦和自信的乐观情感。 4放松活动 在音乐的伴奏下做放松运动，重点是腿部。老师小结后活动结束。 活动延长： 1引导幼儿将防治感冒的方法画下来，制作成宣扬画，展现在活动室墙壁上。在其他的嬉戏活动中，加入单脚向前行进跳的练习。 2对力量差的幼儿缩减跳动宽度，老师重点示范讲解动作要领，循序渐进指导幼儿练习。 评析： 老师能够抓住幼儿的年龄特点、生活阅历及宠爱小动物的天性动身来设计本次活动。活动的亮点有两处： 1老师以身边的事“感冒”为活动内容，通过实施一系列的嬉戏活动后，使幼儿原有的学问阅历得到了升华，说明老师在活动前充分的了解了幼儿的进展水平及幼儿的爱好需要，所以整个活动的过程

17、清楚、流畅、师幼互动和谐，为幼儿制造出了宽松的学习氛围。 2老师能够面对全体，关注个体差异。在练习单脚向前行进跳的过程中，幼儿的力量有强弱，老师能够在活动的过程中有针对性的训练，真正的做到了“以幼儿为主体，以人为本”。作为老师在设计活动时要能够从幼儿的角度去想问题，提问题，解决问题，要以幼儿的需要，以能促进幼儿的进展为主要目的，本节活动较好的体现了这一点。 幼儿中班健康领域教案大全6 教材简介： 是通过幼儿观看自己婴儿时期用过的各种物品如纸尿片、奶瓶、自己的生活图片等让幼儿对自己小的时候生活有肯定的了解，知道自己的才成长离不开自己父母的照看和呵护，加深喜爱父母的感情。 预设目标： 1、通过观看

18、和叙述婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照看和爱惜。 2、加深喜爱父母的感情。 3、培育幼儿清晰表述和大胆表演的力量。 4、培育幼儿英勇、活泼的共性。 活动预备： 婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，其次张图片是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。 活动重难点： 活动重点：知道自己成长离不开父母的照看和爱惜。活动难点：加深喜爱父母的感情。 活动过程： 一、老师出示婴儿生活图片，叙述父母怎样照料小宝宝的。 1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿留意，然后看图片。幼儿观看，老师提问：宝宝为什么哭？妈妈是怎样喂的？你小时候吃

19、的是妈妈的奶还是牛奶？妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布？让幼思索，谈论，回答问题，然后给每张图片作小结。 2、老师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不舒适时只会哭。是姐姐给你喂奶，给你换上洁净的尿布。妈妈又抱着你，轻轻地拍着你，让你舒舒适服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关怀照看下，渐渐地长大了。 二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照看小宝宝的。 1、引导幼儿招呼小宝宝。（小宝宝不会应答）小宝宝的妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈渐渐教他才行。 2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小；看看小珍宝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。 3、

20、看看小宝宝如何学走路。 妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。 妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答，问答中突出妈妈关怀宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然弯着腰很酸，很累，她都不顾。 老师小结：你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要感谢爸爸妈妈。 4、看小妈妈给小宝宝吃东西。 让幼儿给小宝宝吃点心。（小宝宝不会自己吃，要妈妈喂）妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖子上，用汤匙舀起鸡蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。 让幼儿观看妈妈关怀小宝宝的详细细节。老师插问：为什么要给小宝宝围上手帕？为什么还要吹一吹？ 老

21、师小结：你们小时候和小宝宝一样，不会自己吃饭，也是妈妈一口一口地喂你吃的。 5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝告辞。 三、幼儿观看自己小时候的照片。 1、老师说：爸爸妈妈把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看，给旁边的小伴侣讲讲，你小时候爸爸妈妈是怎样关怀、照看你的。 2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。 3、老师选择几张照片，请几个幼儿在集风光前叙述。 四、嬉戏：学做爸爸妈妈。 让幼儿互找同伴（男女结对子），将两张椅子拼成小床，商议怎样照看好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具，玩娃娃家嬉戏，学做爸爸妈

22、妈。 活动反思： 孩子们对图片特别感爱好，对他们来说这是很真实的，熟识的人物。但是这些熟识的画面孩子们已经生疏，所以他们觉得特殊新颖，在欣赏过程中，孩子们特别专注和投入，激发了孩子们的爱好。所以作为老师要选择适合本班孩子的特点的选材，要了解孩子的爱好，找到最适合自己和孩子的素材。 幼儿中班健康领域教案大全7 活动目标 1、练习滑滑板车过障碍物，提高腿部肌肉的爆发力。 2、培育幼儿不怕困难、坚持究竟的。 活动预备滑板车四辆（可以用脚踩车代替）、小树八颗（梅花桩代替）、独木桥（小山坡）两座、跳高杆（拱形圈代替）。 活动重点练习滑滑板车过障碍物。 活动过程 1、问题导入： 组织幼儿围成圆圈站立： “

23、小伴侣，我们已经会玩脚踩车了，怎样才能更加稳地玩脚踩车呢？”“脚踩车遇到小而窄的桥时，怎样才能顺当通过呢？” 请幼儿回答问题，提出各自的想法。 2、组织幼儿开展“小司机”嬉戏： 老师告知幼儿嬉戏规章：幼儿分成两组，每组排在第一位的幼儿，站在起跑线上等待动身。听到动身的信号后，幼儿踏上脚踩车动身，绕过梅花桩，骑过独木桥，钻过拱形圈，再沿着旁边空地直线返回归队；其次位幼儿接过脚踩车动身，嬉戏依次进行。在行进过程中，幼儿不能碰倒树林，过独木桥时，留意把握方向，脚不离车。 嬉戏重复若干次后，请幼儿之间沟通活动状况： “怎样才能使自己的队伍获胜？” 3、组织幼儿再次重复嬉戏： 可交替两队部分幼儿，激发幼儿参加竞赛嬉戏的爱好。 幼儿中班健康领域教案大全8 活动名称： 中班健康活动 活动目标： 1、学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。 2、鼓舞幼儿大胆、英勇地参与运动，培育他们不畏困难、顽强的心理品质。 3、进展幼儿四肢和躯干肌肉力气，增加动作的敏捷性。 4、增加思维的敏捷性。 5、初步养