《我的一位国文老师》

1、我的一位国文老师梁实秋 江苏省宿豫中学 朱先平 梁实秋（19031987），原名治华，笔名秋郎。浙江杭县（今余杭）人。中国现代卓有成就的散文家、学者、文学批评家、翻译家。被台湾尊为散文一代宗师。国内第一个研究莎士比亚的权威，曾与鲁迅等左翼作家笔战不断。 1915年考入清华大学。后与闻一多等成立清华文学社，开始写批评文章和新诗。1923年留学美国。1926年回国，先后在东南大学、暨南大学任教。1928年与叶公超、徐志摩等人成立新月社。 一.走进魅力大师梁实秋 先后与鲁迅等就人性描写诸问题展开论战。后迁至台，历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。 一生给中国文坛留

2、下了两千多万字的文字创作，其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。代表作雅舍小品、雅舍谈吃、看云集、偏见集、秋室杂文、长篇散文集槐园梦忆、等。译有莎士比亚全集等。主编有英国文学史、远东英汉大辞典。雅舍小品在港台已经再版了50多次。这本书奠定了他散文大家的地位。 梁实秋散文集文人散文与学者散文的特点于一体，旁征博引，内蕴丰盈，行文崇尚简洁，重视文调高雅，追求“绚烂之极趋于平淡”的艺术境界。散文小品的素材，广泛涉及人生世态，或回忆往事、记述个人经历，或叙写家庭生活、读书生涯，或忆记故乡、发家国之思，或描写社会面貌、文化习俗理清文章思路一（1）：总写不能忘记国文老师的原因二（26）：写徐先生外

3、貌特征和行为习惯三（711）：叙写我从徐先生处得到的益处四（12）：怀念徐先生 快速阅读课文内容，文章可以划分几个层次？用一句话概括每个层次的大意？1、第一节内容在文中有何作用？遇见一位国文先生至今不能忘记给我印象最深，使我受益最多交代了写作的缘由;点题引起别人关注2、徐老师为什么给“我”“印象最深”？分条列出。活活生生的这一个绰号-可怕相貌-怪异笑容-狰狞习惯-不良 -描写细腻 个性鲜明3、徐先生最突出的特点是什么？作者回忆哪些事可以体现？凶 徐先生是一位相貌古怪、习惯有趣、脾气暴躁但却敬业、爱生的国文老师。总之一句话：虽貌 丑 性 凶 但 敬 业 爱 生 用一句话概括徐先生的形象： 作者极

4、尽调侃之词，把他的老师写得既丑又凶，却让人不觉得他是恶意的毁誉、报复。 看似贬损的描写，并无恶意。相反，实际上通过这些富有个性的描写能够突出国文老师的有趣和可爱；另外，这样写还可以侧面说明作者对老师的印象很深，表达由衷的喜爱、怀念之意，给人以亲切感。 同时这样写与下文写老师认真敬业爱生形成了表和里的衬托，外在的丑正衬托了老师内在的美。4、“收益最多”又体现在哪些方面？分条列出。人性的光辉自己选辑教材-兴趣培养注重朗读教学-习惯养成作文批改方法独到-方法指导教授许多作文技巧 -获益匪浅 收益终生写作技巧衔接“硬接” 该转“硬转” 起笔“突兀矫健“开门见山”“一针见血”“引人入胜” 说理“譬喻”

5、5、文章最后一节表现了我对徐先生怎样的感情？ 怀念敬慕 你认为全文那一段写得最精彩？赏析其精彩之处把人写活的方法 一、善抓富有个性化的特征二、善抓富有个性化的细节三、善抓富有个性化的语言体会作者语言风格说一两句话就要用力的吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出两根玉箸。他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区域里。袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见。他在讲台上来回踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句很多，“XXX！你是什么东西？我一眼把你望到底”。这一句颇为同学传诵 有些男人，西装裤尽管挺直，他的耳后脖根，土壤肥沃，常常宜于种麦！

6、袜子手绢不知随时洗涤，常常日积月累，到处塞藏，等到无可使用时，再从那一堆污垢存货当中拣选比较干净的去应急。有些男人的手绢，拿出来硬像是土灰面制的百果糕，黑糊糊黏成一团，而且内容丰富。男人的一双脚，多半好像是天然的具有泡菜霉干菜再加糖蒜的味道，所谓濯足万里流是有道理的，小小的一盆水确是无济于事，然而多少男人却连这一盆水都吝而不用，怕伤元气。两脚既然如此之脏，偏偏有些逐臭之夫喜于脚上藏垢纳污之处往复挖掘，然后嗅其手指，引以为乐！多少男人洗脸都是专洗本部，边疆一概不理，洗脸完毕，手背可以不湿，有的男人是在结婚后才开始刷牙。扪虱而谈的是男人。还有更甚于此者，曾有人当众搔背，结果是从袖口里面摔出一只老鼠！ 梁实秋男人节选 女人的嘴，大概是用在说话方面的时候多。女孩子从小就口齿伶俐，就是学外国语也容易琅琅上口，不像嘴里含着一个大舌头。等到长大之后，三五成群，说长道短，声音脆，嗓门高，如蝉噪，如蛙鸣，真抵上好几部鼓吹！等到年事再长，万一堕入“长舌”型，则东家长，西家短，飞短流长，搬弄多少是非，惹出无数口舌；万一堕入“喷壶嘴”型，则琐碎繁杂，絮聒唠叨，一件事要说多少回，一句话要说多少遍，如喷壶下注，万流齐发，当者披靡，不可向