数学教案：能干的鸡宝宝

1、小班数学教案：能干的鸡宝宝 设计思路根据小班幼儿年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的身心特点，我设计的这个活动主要采用游戏的形式，因为只学习“1”和“许多”相对低年龄段孩子而言较抽象和枯燥，但是伴随着游戏活动，就会让幼儿在玩中学，在学中玩，这样既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能很好地完成数学教育目标。我设计这节活动作为小班幼儿学习区别“1”和“许多”，并帮助他们初步理解“l”和“许多”之间的关系。整个活动比较形象直观，满足幼儿思维具体形象的特性，让幼儿在游戏中建立初浅的数概念。活动目标1.通过游戏，让幼儿在区别“1和许多”的基础上，初步感知“1和许多”的关系。2.能用语言表达：一个、一个合

2、起来是许多个；许多个可以分成一个、一个一个。3.对数学活动感兴趣，能愉快游戏。活动准备1.教具：鸡妈妈头饰一个、小鸡头饰若干个（与幼儿数相等）黏贴板。2.学具：小虫与蘑菇卡片（与幼儿人数相等）。3.场地布置：草地上散放许多小虫图片。活动过程一、创设情境，教师扮演鸡妈妈带领幼儿进入活动室师：“今天天气真好，鸡妈妈带你们到农场去玩好不好？我们走吧！” 二、游戏：鸡宝宝捉虫1.教师提问：“哇，快看，草地上有什么？（虫）这里有多少条虫呀？”2.请鸡宝宝看看地里有多少条虫，说：“草地上有许多虫。” 3.教师提出要求：“哎呀，不好啦，许多虫子在破坏草地了，我们帮农场主人捉虫子好不好？但是要听清楚要求哦，等

3、会每只小鸡只能捉一条虫子，捉虫子的时候还要说我捉到一条虫。咦，每只鸡宝宝捉几条虫？要怎么说？好，待会你们捉到虫子后就要马上来妈妈这里哦，明白吗？”4.虫子全部捉完后，提问：“你们捉到几条虫？”5. 请幼儿坐下，师“请你们找一个舒服又能看到鸡妈妈的位置坐下来，刚刚草地上的许多虫子被鸡宝宝一条一条一条捉起来了，原来许多虫子可以分成一条、一条、一条一条虫子。”6. 引导幼儿说出：“跟鸡妈妈一起说一遍许多虫子可以分成一条、一条一条虫子。”7. 提出要求：“农场主人说鸡宝宝太厉害了，等会请鸡宝宝把你捉到的一条虫子送到这边来，边放边说：我放了一条虫。”8. 小虫全部放回去后，提问：“鸡妈妈这里现在有多少虫

4、子？”9. 引导幼儿说出：“鸡妈妈这有许多虫；一条一条虫合起来是许多虫。”10. 教师小结：原来许多个可以分成一个、一个；一个一个合起来就是许多。11.师：“看，草地上的小虫捉完后，长出了什么东西啊？”三、游戏：鸡宝宝采蘑菇1.教师提问：“有多少蘑菇啊？”（有许多蘑菇）2.教师提出要求：“农场主人想请鸡宝宝品尝下他种出来的蘑菇，但是每只鸡宝宝只能采一个蘑菇品尝，在采蘑菇的时候还要告诉农场主人你采了几个蘑菇哦！那你们等会每只鸡宝宝采几个蘑菇啊？要怎么说呢？”3.让幼儿听音乐采蘑菇：“好，请鸡宝宝去采蘑菇吧！”4.蘑菇全部采完后，提问：“你们采了几个蘑菇？”5.引导幼儿说出：“我采了一个蘑菇。”6.师：“你们每只鸡宝宝采了一个蘑菇，草地上还有没有蘑菇啊？没有了，原来许多蘑菇可以分成一个一个一个一个蘑菇。你们真能干，我们一起来品尝一下蘑菇吧！”7.提出要求：“你们想不想吃更美味的蘑菇，好，等会请鸡宝宝把你采的一个蘑菇送到这边来，边放边说：我送了一个蘑菇。”8.蘑菇全部放好后，提问：“这个锅里有多少蘑菇啊？”9.引导幼儿说出：“鸡妈妈的锅里有许多蘑菇；一个一个蘑菇合起来是许多蘑菇。”10.教师小结：嗯，肚子吃得好饱啊！原来许多个可以分成一个、一个；一个一个合起来就是许多个。四、结束活动师：我们的小鸡真能干，帮