《成功哲学》资料讲解

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。成功哲学-你想成功吗？想呀，非常的想！我做梦都在想如何能成功？成功的滋味妙不可言，美不胜收。成功使人激动不已，幸福不已，给人带来无限的满足。使人心甘情愿，乐此不疲的愿意为此而付出一切。成功可以使人独占熬头，占尽先机，人前显贵，傲里多尊。成功可以改变命运，改变一切。成功可以使人精神焕发，精力充沛，情绪高涨，心情舒畅从而，可以改变人体机能，增强健康，有助睡眠，增进食欲，增加正气，排除邪气，气血通畅，满面容光使人的肤色更加润泽，使人变得更加年轻。一次成功胜过百次美容。一次成功胜过百剂良药。既然你多知多懂。那好

2、，就读成功哲学吧！无论你从事哪个领域、从事什么行业，成功哲学都可以帮助你早日实现自己的梦想，把握自己的成功，创造自己的辉煌。成功哲学第一部目录第一章创造19创造的概念20创造的正向概念20融合创造自然规律23创造的逆向概念23分离创造自然规律24第二章激发作用29智慧融合创造的概念29智慧融合创造的动力34激发作用35激发作用在一个人进行创造过程中的作用35人的精神状态与智慧工作状况之间的关系36第三章智慧融合创造四要素与智慧分离创造四要素47智慧融合创造新方法需要具备的三项必要前提条件47智慧融合创造造新方法需要具备的最终条件48智慧融合创造四要素49智慧融合四要素的作用51智慧分离创造的概

3、念53智慧分离创造新方法需要具备的三项必要前提条件54智慧分离创造造新方法需要具备的最终条件54智慧分离创造四要素55第四章创造新方法与破解新方法57创造新方法58识别、区分、判断、确定某种新创造61破解新方法63第五章唤醒沉睡的婴儿70智慧的描述70人与自然的融合创造72激发智慧融合创造的原理74激发智慧融合创造原理的三种简述方式76激发智慧分离创造的原理79自然融合创造的原理80自然融合创造新能量需要具备的三项必要前提条件81自然融合创造新能量需要具备的最终条件81自然融合创造四要素82人与自然进行的融合创造，创造原理、融合创造四要素之间的相互对比83融合创造的原理86融合创造四要素87分

4、离创造的原理88分离创造四要素89人与自然融合创造规律间的对比100人与自然进行的融合创造，创造来源之间的对比101人与自然进行的融合创造，融合场所之间的对比104人与自然进行的融合创造，创造规律之间的对比106创造型思维方式112创造型思维方式112动态思维方式113动态融合创造思维方式114横向思维方式116横向融合创造思维方式117纵向思维方式（一）118纵向思维方式（二）118纵向融合创造思维方式（一）118纵向融合创造思维方式（二）119学习的过程是劳动的过程126成功的来源口诀134成功的需要口诀137激发智慧融合创造的两种主要形式144激发智慧融合创造主动形式的创造概念145激发

5、智慧融合创造的主动因素145激发智慧融合创造主动形式的创造原理147激发智慧融合创造被动形式的创造概念151激发智慧融合创造的被动因素153激发智慧融合创造被动形式的创造原理154第十一章智慧融合创造公式162激发智慧融合创造的概念公式165模糊的智慧融合创造公式175可怕公式178第十二章自然取代规律182新方法与旧方法关系的定理185自然取代规律190第十三章新方法需要具备的条件199新方法、新理念、新创造需要具备的五项条件202创造符合事物发展运行规律的新方法202创造符合人类发展进步要求的新方法208创造符合创造原理的新方法210第十四章激发智慧融合创造的表现形式214激发智慧融合创造

6、主动形式包括的表现形式215激发智慧融合创造被动形式包括的表现形式227激发智慧融合创造的幸运形式252激发智慧融合创造的幸运因素253激发智慧融合创造幸运形式的创造原理253激发智慧融合创造幸运形式的创造特点253激发智慧融合创造幸运形式创造的新方法具有的创造特点254第十五章幸运！会经常恩赐给谁？261如何科学的利用幸运形式创造的有效新方法264智慧的创造能力系数276第十六章创造先进的新方法294激发智慧融合创造主动形式的创造特点，以及，主动形式中所包含的内容304激发智慧融合创造被动形式的创造特点，以及，被动形式中所包含的内容311第十七章求变思想316求变思想的概念318与时俱进求变

7、思想的创造作用319第十八章先进的创造型思维方式325单向思维方式325融合创造思维方式336分离创造思维方式336方法与方法间的融合创造思维方式338理论与实际间的融合创造思维方式341优化融合创造思维方式347运用分离创造思维方式创造新方法352第十九章成功公式360成功四要素365成功公式368成功公式表明的内容369第二十章先进的创造文明370创造文明的基本概念374铸就辉煌哲学思想的来源、精解、属性及作用382创造财富公式一435创造财富公式二435创造物质文明公式437精神文明与物质文明之间的关系438先进的创造文明，在一个创造型群体中的作用438尊重的力量438高尚的力量444勇

8、气的力量449与时俱进的求变思想452第二十一章智慧水平的教育形式455智慧水平的教育455智慧水平的教育理念456智慧水平竞争的概念469智慧水平竞争的作用470前言成真，是一个人的梦想人人都希望梦想成真！梦想，是美好的愿望、渴望、希望、目标、理想、志向、抱负成真，是美好的梦想、愿望、渴望、希望、目标、理想、志向、抱负成为现实。到梦想成真问：从梦想到成真需要什么？成功哲学梦想成真答：从梦想到成真需要成功哲学。成功哲学梦想成真答：从梦想到成真需要成功哲学。什么是成功哲学？成功哲学：成功哲学是把人类在不同的历史阶段创造的成功现象放在一起进行分析、思考、对比，从中总结、归纳、提炼出符合事物发展运行

9、规律，符合人类发展进步要求，符合创造原理的成功规律、成功原理，从成功的源头认识、掌握成功现象。这样形成的理论就是成功的哲学理论。简称：成功哲学。成功哲学有什么作用呢？成功哲学的作用：成功哲学可以帮助一个人、一个企业、一个群体、一个社会创造成功，实现梦想，创造奇迹，创造辉煌。可以利用成功哲学交叉、融合出服务于各种具体领域，各种具体行业的新的成功哲学理论。问：？=成功答：素质+方法=成功问：素质=？答：素质=精神+能力+健康+知识问：方法是从哪里来的呢？答：方法是智慧创造的。怎样才能表现出一个人运用自己的智慧进行创造的能力水平呢？创造性的运用知识、经验、方法，能够表现出：一个人运用自己的智慧进行创

10、造的能力水平。简称：一个人的智慧能力水平。能否举例说明吗？比如：（1）脑筋这个机器的作用，是专门思想的。凡事应该用脑筋好好的想一想。欲话说：“眉头一皱，计上心来。”就是说多想出智慧。毛泽东（2）江泽民同志提出的“三个代表重要思想”，凝结着全党智慧。（3）中华民族用自己的勤劳、智慧,创造了中华民族5000年光辉灿烂的民族文化。中华民族创造民族文化的过程，是中华民族创造性的运用知识、经验、方法的过程。表现出：中华民族运用自己的智慧进行创造的能力水平。（4）创造性的运用知识、经验、方法，能够表现出：一个人运用自己的智慧，创造符合实际需要的解决问题的新方法和创造财富的能力水平。（5）诸葛孔明创造性的运

11、用知识、经验、方法，创造了三足顶立的历史局面。表现出：诸葛亮运用自己的智慧非凡、优秀的创造能力。表现出：诸葛亮的大智慧。（6）燕人张翼德，创造性的运用知识、经验、方法，突然想出了退敌之策，使身后尘头大起，独自一人横枪立马于长板桥头，一声大吼，独退曹操百万兵。表现出：张飞运用自己的智慧进行创造的能力水平。（7）周瑜得知蒋干来到江东，灵机一动、计上心来。通过创造性的运用知识、经验、方法，巧设反间之计。表现出：周瑜运用自己的智慧进行创造的能力水平。（8）曹操在官渡不畏强敌，通过创造性的运用知识、经验、方法而以少胜多，取得了官渡之战的胜利。表现出：曹操非凡的大智慧，创造了人类战争史上以少胜多的经典战例

12、。（9）曹子建创造性的运用知识、经验、方法而七步成诗。表现出：曹植运用自己的智慧非凡、优秀的创造能力。（10）天工开物记录了中华民族创造性的运用知识、经验、方法而创造的各种先进的新工艺和先进的新技术。表现出：中华民族运用自己的智慧创造新方法的能力水平。（11）孙子兵法，是孙子从过去的战争现象中，总结、归纳、提炼出各种战争兵法的精髓，经过智慧的创造，铸就而成的战争兵法。表现出：作者非凡的大智慧。（12）孔明用智激周瑜，诸葛亮智算华容，诸葛亮智辞鲁肃，玄德智激孙夫人，猛张飞智取瓦口隘，诸葛亮智取汉中，诸葛亮智取三城，邓士载智败姜伯约，晁天王智取生辰纲等等。你想出一个新方法，他想出一个新主意。表现出

13、：你们俩创造性的运用知识、经验、方法，运用自己的智慧创造新方法的能力水平！通过以上列举的实例，能够更好的证明，人类所有运用自己的智慧，创造性的运用知识、经验、方法的人，共同遵循着一种创造规律，共同符合一种创造原理。那么，这种共同的创造规律，共同的创造原理到底是什么呢？如欲了解创造规律和创造原理，请继续进行你的阅读之旅，成功哲学将帮助你和所有的读者找到这些困惑人类的答案。一个人运用自己的智慧创造新方法的过程，能够表现出什么呢？一个人运用自己的智慧创造新方法的过程，能够表现出智慧具有的功能。智慧的功能：（1）一个人运用自己的智慧创造新方法的过程，是一个人运用自己的智慧进行高级脑力劳动的过程。能够表

14、现出：智慧具有劳动功能。这样的高级脑力劳动过程，具有十分明显的创造性。从一个人开始进行思考到想出新方法的过程。是这个人运用自己的智慧进行融合思考或分离思考创造性的运用知识、经验、方法进行高级脑力劳动的过程。能够表现出：这样的高级脑力劳动，是智慧水平的高级脑力劳动、创造水平的高级脑力劳动、或包括创造性的高级脑力劳动。（2）一个人运用自己的智慧创造新方法的过程，是一个人运用自己的智慧进行创造的过程。能够表现出：智慧具有创造功能，以及一个人的智慧能力水平。从一个人开始进行思考到想出新方法的过程。是这个人运用自己的智慧进行融合思考或分离思考创造性的运用知识、经验、方法的过程。能够表现出：一个人运用自己

15、的智慧、创造性的运用知识、经验、方法进行创造的能力水平。能够表现出：智慧！是人类最优秀、最独特、最具潜力的人体功能。这一优秀的人体功能，有待人类充分的开发利用，使之服务于创造者本人，服务于人类社会，服务于人类的发展进步。什么是成功哲学的追求呢？成功哲学追求对一个问题、一种现象、一种行为、一个词汇、一种东西事物，符合创造原理严谨单一的定义，严谨单一的注解，不二的法则。追求人类成就王霸之业需要运用的哲学思想和哲学原理。追求事物内部存在的基本规律和基本原理，希望用这些基本规律、基本原理、正确的知识阐述所有的成功现象，让所有的读者都能把握成功。成功哲学为哪些人所著呢？成功哲学为一切有志于追求学习、追求

16、科学、追求先进、追求创造，通过创造符合事物发展运行规律，符合人类发展进步要求，符合创造原理的新方法、新理念、新创造而追求新的成功、新的发展进步的人所著，为所有崇尚铸就辉煌哲学思想的人所著。也许，你会提出疑问！成功，真的存在哲学吗？真的会有成功的哲学理念吗？真的会存在铸就辉煌的哲学思想吗？如果，你能够集中精力、仔细阅读、认真思考！成功哲学将带你走进一个创造的世界用符合事物发展运行规律、符合人类发展进步要求、符合创造原理的目光，去探索发现一个人、一个群体、一个企业、一个社会、一个民族，在追求新的成功、新的发展进步、创造辉煌的过程中，需要掌握的成功规律、成功原理和成功的哲学理念，去探寻铸就辉煌的哲学

17、思想。当你认识、掌握了铸就辉煌的哲学思想，成功的哲学理念，创造概念，创造原理，创造规律，智慧融合创造四要素，智慧分离创造四要素，智慧融合创造公式，自然取代规律，成功四要素，成功公式，创造财富公式将能够帮助你通过创造新方法而获得成功，走上自己的创造、成功、发展之路，实现自己的梦想，创造自己辉煌的未来！孔子曰：邦有道则智，邦无道则愚。邦有道则智注解：邦：泛指一个群体，一个企业，一个社会或一个人。有：指只有道：指知道，清楚，掌握。如：（1）我道是谁呢，原来是你。（2）我道是什么呢，原来是这个呀。这两句话中都包含知道，清楚，掌握的意思。注：知道产生方法、想法，不知道不会产生方法、想法。则：指是，乃是。

18、如：我是一个兵。是表白、说明的意思,强调说。由此而进行延伸也可指：用行动表现，表露，显示的意思。如：我表现、表露、显示出我是一个兵。是用行动表明、证明的意思,强调做。智：一般泛指智慧，但不具体，非常模糊。具体明确的指：一个人使用某种方法时所显示出来的智慧能力水平的高低，或表现出一个人智慧的大小。邦有道则智解读：指一个群体、一个企业、一个社会或一个人，只有对某个问题，某种东西事物进行充分的学习、观察、思考、研究、了解以后，才能做到知道、清楚、掌握。从而产生解决这个问题，处理这种东西事物时所使用的方法。一个人使用某种方法水平的高低，能够表露出这个人，在解决这个问题，处理这种东西事物时所显示出来的智

19、慧能力水平的高低，或表现出一个人智慧的大小。邦无道则愚注解：邦：同上无：指不，没有。无道：指无知，不知，少知，不知道，不清楚，没有掌握。则：同上愚：一般泛指愚笨、愚蠢，但不具体、非常模糊。具体明确的指：一个人使用某种方法时所显示出来的智慧能力水平极低，或没有解决问题的方法，因而显示出来的愚笨、愚蠢。邦无道则愚解读：指一个群体、一个企业、一个社会或一个人，没有对某个问题，某种东西事物进行充分的学习、观察、思考、研究、了解因而会无知，不知，少知，不知道，不清楚或没有掌握。在解决这个问题、处理这种东西事物时所使用某种方法的水平极低，或没有方法、没有办法，或使用昏招儿、错法，蠢招儿、笨法，或没招儿、没

20、辙。一个人使用某种方法的水平极低，或没有方法、没有办法，或使用昏招儿、错法，蠢招儿、笨法，或没招儿、没辙。能够表露出这个人，在解决这个问题、处理这种东西事物时所显示出来的智慧能力水平极低，或没有解决问题的方法，因而表现出来的愚笨、愚蠢。换句话说就是：因无知、不知、少知、不知道、不清楚或没有掌握，因而产生愚笨，愚蠢的结果。再说简单点儿就是：无知产生愚笨，无知产生愚蠢。或者说：因无知而无智，因不知而无智，无智则愚。还能说：因少知而无智，因不懂而无智，因模糊而无智，因迷糊而无智，因欠思而无智，因少思而无智，因没思而无智，因迷信而无智，因错误而无智，因不知道而无智，因不清楚而无智，因不明白而无智，因不

21、认识而无智，因没弄懂而无智，因没掌握而无智无智的无智，还会有许多的无智无论有多少的无智，反正需要记住无智都愚。切记：邦有道则智，智则通达，智则先进，智则强大。邦无道则愚，愚则不通，愚则落后，愚则弱小。说明：（1）上述的注解和解读，从根本上不同于一般的注解，简单的注解，浅显的注解，模糊的注解。这些注解，不能解读中华民族的优秀传统文化具有博大精深和内涵丰富的特点。比如一般的注解，简单的注解，浅显的注解，模糊的注解多为以下的注解：邦：泛指一个群体，一个企业，一个社会或一个人。有：表示领有（跟无或没相对），存在。道：一般多指方法则：指是，乃是。智：指智慧无：指不，没有。愚：指愚笨，愚蠢。邦有道则智，邦

22、无道则愚。一般解读为：“一个群体、一个企业、一个社会或一个人，有方法则智慧，没方法则愚笨。”这样的注解，是对古人的思想，中华民族的优秀传统文化比较浅显、模糊的注解。不能解读中华民族的优秀传统文化具有博大精深和内涵丰富的特点。（2）上述的注解，是符合创造原理严谨单一的注解，是运用不二的法则，对孔子的思想、对中华民族的优秀传统文化、发扬光大的解读。能够具体明确的表示出：事物之间存在的、符合创造原理的、必然的因果关系。只要你掌握这一注解和解读即可，运用时最好使用孔子的原话，会显得非常简洁而精辟，请在运用时说明这一符合创造原理严谨单一的注解和解读即可。有了上述符合创造原理的认识，再去研究、解读中华民族

23、的传统文化，才能使你认识到：中华民族的优秀传统文化具有博大精深和内涵丰富的特点。比如：孙子兵法中的开篇名句：“兵者，诡道也。”怎样解读呢？一般的注解为：兵：指领兵，率兵，统兵，用兵。由此而延伸出领兵之道，领导之道，统兵之道，统帅之道等等。诡：指欺诈、奸猾。由此而延伸出诡诈，诡计，诡秘，诡异，奸诈，兵不厌诈等等。道：多指方向，方法，道理等。在中国古文当中：XX者，XX也。表示：什么人，是做什么的。或什么人，是哪个地方的等等。是一个说明句式。孙子兵法中讲“兵者，诡道也。故能而示之不能，用而示之不用。”（故是所以，因此的意思。）更有后面这两句话“故能而示之不能，用而示之不用。”的佐证。因此，一般的解

24、读认为：“兵者，诡道也。”指领兵、率兵、统兵、用兵的人，需要运用欺诈、奸诈、兵不厌诈等方法、手段、技巧、技法等等，才能取得战争的胜利。这样的解读是远远不够的，是比较小的，是比较简单的，是其中之一的解读，不能反映孙子兵法具有哲学性质的特点。也有的解读认为：“兵者，诡道也。”指领兵、率兵、统兵、用兵的人，是需要运用非同寻常的、异乎寻常的、超乎寻常的、变化莫测的、深不可测的、敌变我变的方法才能取得战争的胜利。这样的解读就更不够，跟没说一样。这样的解读是不用说的、不用教的，旦凡长着脑袋的人谁都会，谁都懂。还有的解读认为：“兵者，诡道也。”是指领兵、率兵、统兵、用兵的人，需要从“兵无常势，水无常形”这里

25、开始进行思考。首先，需要研究水是如何运动的原理，水可载舟也可覆舟，水往低处流，水是无孔不入的道理等等。然后，再去领悟，只有不断的去领悟，才能理解孙子兵法用兵的高深境界。这样的解读不叫解读。严格的说，这样的解读应该叫启发、启示、提示、启迪才更为准确。上述的三种解读，是一般的解读，简单的注解，浅显的解读，模糊的解读。同样不能解读孙子兵法具有博大精深和内涵丰富的特点，不能使孙子兵法发扬光大。如若想使孙子兵法能够在今后继续发扬光大，就需要对孙子兵法中的开篇名句“兵者，诡道也。”进行符合创造原理的注解和解读。这样，才能使孙子兵法在今天和未来继续发扬光大，表现出：中华民族的优秀传统文化具有博大精深和内涵丰

26、富的特点。那么，对“兵者，诡道也。”这句简洁而精辟，适用于不同领域、不同行业，朗朗上口，具有哲学性质的话语，到底应该怎么解读呢？是的！当你阅读完成功哲学，自然会找到这一问题的答案。那时，孙子兵法将会变得通俗易懂。能够表现出：中华民族的优秀传统文化具有博大精深、内涵丰富、哲学性质的特点。切记：一字解通，字字贯通。一字不通，困惑终生。如果你是一个勤于学习，头脑中储存着较多正确的知识，而且又勤于思考的人，读起成功哲学一定会感觉非常的过瘾。无论你从事哪个领域、从事哪个行业，都会对你有所帮助。如果你是一个懒于学习，头脑中储存着较少正确的知识，而且又懒于思考的人，我现在就求求你：一定不要读成功哲学。原因很

27、简单，成功的原理上明确的写着：成功与勤奋是密不可分的，勤奋是成功的基础。成功与懒惰是背道而驰的，懒惰是失败的基础。谁具备了勤奋，谁就具备了通向成功的有效基础。谁具备了懒惰，谁就具备了通向失败的有效基础。正所谓：种瓜得瓜，种豆得豆。各得其所，各有所获。如果你遇到一个懒惰的人，你现在就可以预知他的未来。你可以明确的告诉他：未来，倒霉的事情会像恶魔一样、接二连三、没完没了的追着你，因为你具备了通向失败的有效基础。对于一个勤奋的人来说：未来充满无限的希望，前途无限光明。对于一个懒惰的人来说：未来没有丝毫的希望，前途一片黑暗。对于成功与失败来说：成功的人或事，遵循着共同的规律。失败的人或事，却各有不同。

28、第一章创造什么是创造呢？是的！这个问题，问得非常出色！恭喜你！向你表示祝贺！提出了一个非常出色的问题！“创造”这两个字，你一定会非常熟悉。也许，你上小学一年级的时候就已经学会了这两个字。直到现在，你根本无法数清自己曾经运用过多少次“创造”二字。但是，你能够准确的说出：“创造”二字是怎么回事吗？什么是创造？什么不是创造呢？现在，就请你试着说一说：“创造，是什么概念？”请发表你的观点：？?也许！你会惊奇的发现，突然间！你对“创造”二字的认识变得非常模糊，你无法准确而清楚地说出：“创造，是什么概念？”创造来源于什么？创造是怎样产生的？创造是怎样的过程？创造需要什么前提条件？创造对一个人有哪些作用？创

29、造对一个群体有哪些作用？创造对一个人、一个群体意味着什么？创造与智慧之间的关系？创造与知识之间的关系？创造需要什么动力？创造与文明之间的关系？创造与成功之间的关系？怎样识别、区分、判断、确定，不同形式的创造？如果，你想了解上述内容，想了解自己怎样才能通过创造新方法而获得成功，实现自己的梦想，创造自己辉煌的未来。现在，请你集中精力、仔细阅读、认真思考！成功哲学将运用“成功的哲学理念”帮助你找到这些问题的答案。要想不断的创造新的成功、不断的实现新的梦想、不断的创造新的辉煌，走出一条属于自己的创造、成功、发展之路，实现梦想之路，创造辉煌之路首先，需要弄懂：什么是创造？什么是创造的概念？什么是创造的概

30、念呢？创造的概念：创造，是由两个相反的概念组成的。一个是创造的正向概念，另一个是创造的逆向概念。什么是创造的正向概念呢？创造的正向概念：是两种或两种以上的东西事物融合以后，使之产生出第三种新东西、新事物、新创造，产生新效果、新功能、新作用。这样的概念，是创造的正向概念。在创造的正向概念中：两种东西事物相互融合，取决于两种东西事物相互融合的力度。两种东西事物相互融合的力度，被称为：两种东西事物的融合作用力。简称：融合作用。融合作用是创造的关键因素，是创造不能缺少的必要因素。因此，把创造的正向概念称为：融合创造。为什么是这样的呢？如果你不明白，可以从你身边的、你所熟悉的东西想起，找一找：哪些东西？

31、是经过融合以后创造出来的新东西，符合融合创造的规律呢？如果，你一时想不出来，一时找不到。不要紧！一起来看看下面的例子：（1）植物，经过授粉，使雌雄两种东西相互融合以后，产生出来的新东西叫种子、或者叫果实。想一想：是这样的吗？这样产生出来的新东西，你认为是创造吗？（2）动物，经过交配，使雄性的东西与雌性的东西相互融合以后，产生出来的新东西叫新生命。想一想：哪些新生命是在这种形式下诞生的呢？这样诞生的新生命，你认为是创造吗？（3）在自然界中，一条河流的水与另一条河流的水相互融合以后，产生新河流、产生新能量。想一想：是这样的吗？这样产生出来的新河流、产生的新能量，你认为是创造吗？（4）氢气与氧气融合

32、以后，经过点燃，产生的新东西是水。想一想：还有哪些化学反应是经过融合以后，产生出来的新东西呢？（5）一种作用力与另一种作用力在某一点相遇、汇合、融合以后，产生新的作用力。想一想：在你学过的物理知识当中，还有哪些东西是经过融合以后，产生出来的新东西呢？（6）茶叶与沸水融合以后，产生的新东西叫茶水。（7）盐与菜在容器中融合以后，产生的新东西叫咸菜。（8）沙子、石子、洋灰和水融合以后，产生的新东西叫混凝土。混凝土产生新效果、新功能、新作用。混凝土再与钢筋融合以后，产生的新东西叫钢筋混凝土。钢筋混凝土又会产生更新的效果、更新的功能、更新的作用。钢筋混凝土，按照创造者的设计要求与其它东西融合以后，产生的

33、新东西叫新建筑、新工程。新建筑、新工程能够产生更进一步的新效果、更进一步的新功能、更进一步的新作用。（9）一种方法与另一种方法融合后产生新方法。（10）一种知识与另一种知识融合后产生新知识。（11）一种文化与另一种文化融合后产生新文化。（12）一种思想与另一种思想融合后产生新思想。（13）一种理念与另一种理念融合后产生新理念。（14）一种文明与另一种文明融合后产生新文明。（15）一种技术与另一种技术融合后产生新技术。（16）理论与实际融合后，产生符合实际需要的解决问题的新方法。经过融合以后产生出来的这些新东西、新事物，能够产生新效果、新功能、新作用。经过上述的启发、启示、提示、启迪想一想：世界

34、上还有什么东西，还有什么事物，是经过两种东西事物相互融合以后创造（产生）出来的新东西、新事物？符合融合创造的规律呢？请思考：?经过你认真的思考、仔细的验证以后，你会不会认为：“融合创造，是一种自然存在的普遍规律呢？”相信！经过你认真的思考，一定能够得到这样的答案：融合创造，是自然存在的一种普遍规律。因此，将这一普遍规律称为：融合创造自然规律。融合创造！是十分重要的创造概念。是学习创造、进行创造、管理创造、识别创造、改变创造、研究创造的基础，是通过创造新方法而获得成功，需要掌握的基础性概念。什么是融合创造自然规律呢？融合创造自然规律：需要每种形式的融合创造，自身包含符合融合创造自然规律所要求的、

35、与融合创造的新东西、新事物、新创造水平相当的三项必要前提条件和一项最终条件。这样的规律，是融合创造自然规律。什么是创造的逆向概念呢？创造的逆向概念：是一种东西事物经过分离以后，使之分离出两种或两种以上组成这种东西事物的基本元素、基本内容、基本形态等等，产生新东西、新事物、新创造，产生新效果、效功能、新作用。这样的概念，是创造的逆向概念。在创造的逆向概念中：一种东西事物进行分离，取决于一种东西事物进行分离的力度。一种东西事物进行分离的力度，被称为：一种东西事物的分离作用力。简称：分离作用。分离作用是创造的关键因素，是创造不能缺少的必要因素。因此，把创造的逆向概念称为：分离创造。一起来看看下面的例

36、子：（1）石油，经过分离以后，产生出来的新东西分别是：汽油、柴油、煤油、塑料、化纤、沥青等等。（2）铁矿石，经过分离以后，产生出来的新东西是铁和其它的东西。（3）海水，经过分离以后，产生出来的新东西是盐或淡水。（4）一种作用力经过分离以后，可以产生出两种不同方向的新的作用力。（5）一种东西事物经过分离以后，可以分离出组成这种东西事物的基本元素、基本内容、基本形态、基本内涵、基本原理、基本规律等等。（6）一个大群体经过分离以后，可以产生两个或两个以上的小群体。（7）一种方法经过分离以后，可以找到组成这种方法的基本元素。（8）一种事物经过分离以后，可以找到这种事物的本质、内涵、原理，可以找到这种事

37、物的运行规律、运行轨迹、运行特点。经过分离以后产生出来的这些新东西，同样能够产生新效果、新功能、新作用。经过上述的启发、启示、提示、启迪想一想：世界上还有什么东西，什么东西事物、是经过分离以后创造（产生）出来的新东西、新事物？符合分离创造的规律呢？请思考：？经过你认真的思考，同样能够得到：分离创造，是自然存在的另一种普遍规律。因此，将这一普遍规律称为：分离创造自然规律。分离创造！同样是十分重要的创造概念。是学习创造、进行创造、管理创造、识别创造、改变创造、研究创造的基础，是通过创造新方法而获得成功，需要掌握的另一个基础性概念。什么是分离创造自然规律呢？分离创造自然规律：需要每种形式的分离创造，

38、自身包含符合分离创造自然规律所要求的、与分离创造的新东西、新事物、新创造水平相当的三项必要前提条件和一项最终条件。这样的规律，是分离创造自然规律。什么是一个人的哲学能力呢？一个人的哲学能力：就是一个人能够把纷繁复杂、原本归属于不同领域、不同时间的东西事物放在一起进行分析、思考、对比，从中总结、归纳、提炼出事物具有的共同特点、遵循的共同规律和共同原理；或者，运用这些特点、规律、原理使之形成比较完整的、系统的、哲学思想或哲学理论的能力。这样形成的哲学思想或哲学理论反过来又会适用指导于各种纷繁复杂、归属于不同领域、不同时间、具体的东西事物。这样的能力，是一个人的哲学能力。因此，真正宏大的哲学思想或哲

39、学理论一定是海纳百川的，具有与时俱进、无所不包、无所不在的特点，不会随着时间的改变而改变。具有适用指导于各种不同领域、不同时间、具体的东西事物的特点，功能和作用。这样的能力每个人都有，只是每个人能力的大小因人而异，每个人掌握正确知识的多少因人而异，每个人追求的东西因人而异，每个人用心专一的程度因人而有所区别而已。能否举例说明吗？是的！比如：一个人总结了所有美女具有的特点，发现了美女具有的共同特点、遵循的共同规律和共同原理；并运用这些特点、规律、原理铸就了美女哲学。这样的美女哲学是单一的、简单的、只适用于美女的哲学。能够表现出这个人简单的智慧。又比如：一个人总结了所有美男具有的特点，发现了美男具

40、有的共同特点、遵循的共同规律和共同原理；并运用这些特点、规律、原理铸就了美男哲学。这样的美男哲学同样是单一的、简单的、只适用于美男的哲学。同样能够表现出这个人简单的智慧。再比如：一个人能够把美男、美女、青春美、山川美、河流美、瀑布美、田园美、家园美、山河美、朝阳美、自然美、物理美、数学美、几何美、建筑美、人体美、雕塑美、油画美、国画美、天体美、星云美、星系美、文学美、诗歌美、散文美、舞蹈美、音乐美、歌舞美、艺术美等等，这些原本归属于不同领域的美、放在一起进行分析、思考、对比；从中总结、归纳、提炼出“美”所具有的共同特点、遵循的共同规律和共同原理。这样提炼出来的美，将是超出所有人想像的、具有哲学

41、性质的抽象美。这样宏大抽象的哲学美，反过来又会适用指导于各种纷繁复杂、归属于不同领域的具体的美。也许你会提出疑问，能够诞生这样的哲学美吗？答案是肯定的，简单到只有一个字：能！正所谓：世上无难事，只要肯登攀。难者不学，学者不难；难者不知，知者不难；难者不会，会者不难；难者不思，思者不难；难者不入，入者不难；难者不明，明者不难；难者不为，为者不难；难者不勤，勤者不难；懒者难，勤者易。还比如：如果一个人能够把所有的失败现象放在一起进行分析、思考、对比，从中总结、归纳、提炼出失败具有的共同特点、遵循的共同规律和共同原理；并运用这些特点、规律、原理使之形成比较完整的、系统的、专门论述失败的哲学思想或哲学

42、理论。这样的哲学思想或哲学理论反过来又会适用指导于各种纷繁复杂、归属于不同领域、不同时间、具体的失败现象。失败的哲学思想或哲学理论能够最大程度的警示、提示、启发、教育人类，在未来从事的各种活动当中如何避免失败，或者能够帮助人类立于不败之地、将会产生不可估量的作用。总结失败的哲学思想或哲学理论，无论在难度上和复杂程度上，都将比研究、总结、成功的哲学思想或哲学理论高出数十倍、甚至数百倍。因为，对于成功与失败来说：成功的人或事、遵循着共同的规律，失败的人或事、却各有不同。成功与失败相比较，成功是比较简单的，失败就复杂的多。所以，失败的哲学思想或哲学理论、在没有诞生之前就能够预知：这样的哲学将超越以往

43、任何一种简单的哲学、一般的哲学，称得上是：真正宏大的哲学思想或真正宏大的哲学理论。也许你还会提出疑问，能够诞生失败的哲学思想和失败的哲学理论吗？答案还是肯定的，也简单到只有一个字：能！只是一个时间问题。在所有的失败当中，最大的失败是方向上的失败，其次是战略上的失败，再次是战术上的失败，而后还有无知上的失败，还有欠思上的失败，还有预知上的失败，还有情报上的失败，还有信息上的失败，还有计算上的失败，还有被动上的失败，还有懒惰上的失败，还有水平上的失败，还有速度上的失败，还有态度上的失败，还有精神上的失败，还有情绪上的失败，还有心理上的失败，还有思想上的失败还有决定了就已经失败了的失败还有从一开始思

44、考就已经失败了的失败等等。请思考：哪一种失败不值得人类去学习、去借鉴呢？这样的哲学不宏大吗？因此，研究哲学的人，研究的领域越广泛、研究对象的时间越久远、他的哲学成就会越高。他的哲学思想或哲学理论适用指导的领域就越广泛，使用起来效果就越好、功能就越多、作用就越大、使用的时间就越久远。对未来事物的判断、走向、趋势、把握的程度就越准确，对未来事物的预知能力就越强。在哲学领域中占据的地位就越高，是简单的哲学思想或简单的哲学理论所不可比拟、不能撼动的。能够表现出一个研究哲学的人、研究领域的广泛程度，非凡的精神追求、非凡的求知欲望、非凡的探索发现能力，以及一个研究哲学的人、所表现出来的追求事物的基本特点、

45、基本规律、基本原理和非凡的大智慧。提示：为了便于你进行阅读，又能够准确的表达一个完整的意思，使你和所有的读者能够更好的掌握成功哲学。在以下向你介绍的内容中，书中反复出现的句子，将根据书中的需要处理成以下形式。以便使你一目了然，能够快速、高效的进行阅读，节省你更多的宝贵时间。比如：将：知识，经验，方法。处理成：（知识+经验+方法）。将：已掌握的知识，经验，方法。处理成：已掌握的（知识+经验+方法）。将：新方法，新理念，新创造。处理成：（新方法+新理念+新创造）。将：正确的、科学的、有效的知识、经验、方法。处理成：正确科学有效的（知识+经验+方法）。将：“已掌握的知识、经验、方法”与“另一种已掌握

46、的知识、经验、方法”相融合。处理成：“已掌握的（知识+经验+方法）”与“另一种（知识+经验+方法）”相融合。以上经过处理后的文字，与原来的文字意思相同、读法相同。请在阅读的过程中提起注意！在阅读的过程中，如果你感觉到实在太枯燥，没有办法继续读下去的话，那么，你只需要阅读成功哲学的前言与后记部分就可以了。你同样能够收获一定量的、正确的知识。第二章激发作用一个人是怎样运用自己的智慧融合创造新方法的呢？是的！在前面介绍的内容中。已知一：融合创造，是自然存在的一种普遍规律。因此，将这一普遍规律称为：融合创造自然规律。已知二：融合创造自然规律：需要每种形式的融合创造，自身包含符合融合创造自然规律所要求的

47、、与融合创造的新东西、新事物、新创造水平相当的三项必要前提条件和一项最终条件。因此，一个人运用自己的智慧、运用已掌握的（知识+经验+方法）融合创造新方法，同样需要符合融合创造自然规律的要求，需要创造者具备与融合创造的新方法水平相当的三项必要前提条件和一项最终条件。以下，将“一个人运用自己的智慧、运用已掌握的（知识+经验+方法）融合创造新方法的过程。”简称为：智慧融合创造。首先，一起来看看：什么是智慧融合创造的概念？智慧融合创造的概念：人，运用“已掌握的（知识+经验+方法）”与“另一种（知识+经验+方法）或其它的东西”相融合，进行某种形式的融合思考当人运用已掌握的（知识+经验+方法）寻找到两种东

48、西的融合点，成功的使之融合后，能够使创造者创造出第三种（新东西+新方法+新创造），创造新效果、新功能、新作用。这样的概念，是智慧融合创造的概念。融合思考的表达式为：（知识+经验+方法）+其它的东西或：（知识A+经验A+方法A）+（知识B+经验B+方法B）在智慧融合创造的概念中：一个人对已掌握的（知识+经验+方法）进行这样的运用，是创造性的运用。能够表现出：一个人运用自己的智慧、运用已掌握的（知识+经验+方法）进行融合创造的能力。或者说，能够表现出：一个人运用自己的智慧、运用已掌握的（知识+经验+方法）融合创造新方法的能力。或者说，能够表现出：一个人的智慧能力水平。能否举例说明吗？是的！比如：三

49、国演义第四十六回“用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑”中：诸葛亮运用已掌握的气象知识，算定长江之上三日之内大雾垂江，从而，创造了“草船借箭”的战争奇迹。“孔明运用已掌握的气象知识，有效的计算出长江之上三日之内大雾垂江”。是孔明奇谋借箭的前提，是孔明在周瑜面前承诺：“三日之内造出十万只雕翎箭的必要前提条件。”诸葛亮运用“已掌握的气象知识，有效的计算出长江之上三日之内大雾垂江”与“战争的实际需要”进行有效的融合思考，得到了符合事物发展运行规律（符合气象规律）、符合创造原理（符合战争原理）、准确的结论以后，才能使诸葛亮创造出“草船借箭”的战争奇迹，才能创造出“在没有掌握气象知识的周瑜、鲁肃等人看来，无法想

50、像的战争神话”。诸葛亮对“已掌握的气象知识”进行这样的运用，是创造性的运用。表现出：诸葛亮运用自己的智慧、运用已掌握的（知识+经验+方法）进行融合创造的能力。或者说，表现出：诸葛亮运用自己的智慧、运用已掌握的（知识+经验+方法）融合创造新方法的能力。或者说，表现出：诸葛亮的智慧能力水平。表现出：罗贯中进行的文学创作“是符合事物发展运行规律、符合创造原理的文学巨著”。表现出作者非凡，优秀的大智慧。又比如：三国演义第四十九回“七星坛诸葛祭风三江口周瑜纵火”中：诸葛亮再一次运用已掌握的气象知识，算定江南农历十一月二十甲子日必有一股东南风。从而，创造了“借东风，火烧赤壁”以少胜多的战争奇迹。“孔明运用

51、已掌握的气象知识，有效的计算出江南农历十一月二十甲子日必有一股东南风”。是诸葛亮借东风，火烧赤壁，以少胜多的必要前提条件。诸葛亮运用“已掌握的气象知识，算定江南农历十一月二十甲子日必有一股东南风”与“战争的实际需要”进行有效的融合思考，得到了符合事物发展运行规律（符合气象规律）、符合创造原理（符合战争原理）、准确的结论以后，才能使诸葛亮创造出呼风唤雨，火烧赤壁，以少胜多的战争奇迹，才能再一次创造出“让没有掌握气象知识的周瑜、曹操、刘备，让世人目瞪口呆的战争奇迹、战争神话”。诸葛亮对“已掌握的气象知识”进行这样的运用，是创造性的运用。又一次表现出：诸葛亮运用自己的智慧、运用已掌握的（知识+经验+

52、方法）进行融合创造的能力。或者说，又一次表现出：诸葛亮运用自己的智慧、运用已掌握的（知识+经验+方法）融合创造新方法的能力。或者说，又一次表现出：诸葛亮的智慧能力水平。又一次表现出：罗贯中进行的文学创作“是符合事物发展运行规律、符合创造原理的文学巨著”。又一次表现出作者非凡，优秀的大智慧。再比如：老师教会了你，数学当中的加法和减法。在实际生活当中，你将能够运用老师教会你的加法和减法，对生活当中你所遇到的实际问题进行符合实际需要的计算。算一算：你到超市买一块巧克力和一袋牛奶加起来一共是多少钱？算一算：你的家庭收入是多少？你的生活费用、学习费用是多少？你是多花掉一些家庭收入更好，还是尽可能的少花掉

53、一些家庭收入更好？你节省下来的家庭收入、做一些什么事情更好呢？算一算：你身上的优点、长处、成绩、文明言行、高尚行为，积极主动、自觉勤奋、认真负责、追求进步的行为是在逐渐增多？还是逐渐减少？逐渐增多，对你有多少益处？逐渐减少，对你有多少不益？算一算：你身上的缺点、错误、不文明的言行、唯我独尊的行为，消极、被动、懒惰、不自觉、不认真、不负责、不追求进步的行为是在逐渐增多？还是逐渐减少？逐渐增多，对你有多少不益？逐渐减少，对你有多少益处？算一算：这样的计算，还能被你更加广泛的用在哪些地方？这样的计算，这样的思考，能够告诉你些什么？能够使你明白些什么道理？你将从中获得多少新认识，新发现，新答案，新结论

54、？你将找到多少符合实际需要的解决问题的新方法呢？你运用老师教会你的“你已掌握的数学知识”，是你对“你所遇到的实际问题或实际需要”进行有效计算的必要前提条件。你运用“你已掌握的数学知识”与“你所遇到的实际问题或实际需要”进行有效的融合思考以后，才能够使你获得“符合实际问题或实际需要”的解决问题的新认识，新发现，新答案，新结论，新方法。你对“你已掌握的数学知识”进行这样的运用，是创造性的运用。能够使你表现出：你运用自己的智慧、运用已掌握的数学知识进行融合创造的能力。或者说，能够使你表现出：你运用自己的智慧、运用已掌握的数学知识融合创造“符合实际问题或实际需要”的解决问题的新方法的能力。或者说，能够

55、使你表现出：自己的智慧能力水平。通过对上述列举的三个实例，以及对更多的创造者运用自己的智慧、运用已掌握的（知识+经验+方法）融合创造新方法的实例，进行总结、归纳、对比、实验能够得到：“一个人掌握某种（知识+经验+方法）的有效性，是这个人运用自己的智慧、运用已掌握的（知识+经验+方法）进行所有形式创造的必要前提条件；一个人掌握（知识+经验+方法）的丰富性，同样是这个人运用自己的智慧、运用已掌握的（知识+经验+方法）进行所有形式创造的必要前提条件。”因此，能够准确的得到符合创造原理、符合创造规律的以下结论：一个人掌握（知识+经验+方法）的有效性和丰富性，是这个人运用自己的智慧、运用已掌握的（知识+

56、经验+方法）进行所有形式的创造活动，需要具备的必要前提条件之一。这样的原理，符合融合创造自然规律的要求。是一个人学习创造、进行创造、管理创造、识别创造、改变创造、研究创造，需要掌握的创造原理之一。一个人运用自己的智慧融合创造新方法，需要具备的必要前提条件之二，是什么呢？是的！一个人运用自己的智慧、运用已掌握的（知识+经验+方法）融合创造新方法，需要这个人对“两种已掌握的（知识+经验+方法）、或两种已掌握的东西事物”进行某种有效的融合思考。融合思考，产生：融合作用。融合作用是一个人运用自己的智慧进行融合创造的标志，是一个人运用自己的智慧、运用已掌握的（知识+经验+方法）融合创造新方法，需要具备的

57、必要前提条件之二。这样的原理，符合融合创造自然规律的要求。是一个人学习创造、进行创造、管理创造、识别创造、改变创造、研究创造，需要掌握的创造原理之二。一个人运用自己的智慧融合创造新方法，需要具备的必要前提条件之三，是什么呢？是的！一个人运用自己的智慧、运用已掌握的（知识+经验+方法）融合创造新方法，需要这个人具备“智慧融合创造的动力”。什么是智慧融合创造的动力呢？智慧融合创造的动力：在一个人运用自己的智慧、运用已掌握的（知识+经验+方法）融合创造新方法的过程中激发作用，是一个人进行创造的动力。是一个人运用自己的智慧、运用已掌握的（知识+经验+方法）进行所有形式的创造活动，需要具备的必要前提条件

58、之三。这样的原理，符合融合创造自然规律的要求。是一个人学习创造、进行创造、管理创造、识别创造、改变创造、研究创造，需要掌握的创造原理之三。什么是激发作用呢？是的！这个问题，十分重要。是学习创造需要掌握的重中之重的内容！不弄懂“激发作用”将无法学会创造，无法在未来完成自己应有的创造。从而，无法创造应有的成功，无法走上自己的创造、成功、发展之路，无法创造自己辉煌的未来。因此，需要你从现在开始就集中精力、仔细阅读、认真思考、不断的练习、实验，弄懂这个创造过程中最关键的问题。下面，一起来看看：什么是激发作用？激发作用：一个人受到某种足够的激发（激励、鼓励、鼓舞、启发、启示、提示、刺激、震憾、调动、影响

59、等等），能够使人脱离萎靡不振、无精打采、昏昏欲睡、反应迟钝的精神状态。使人进入精神振奋、情绪高涨、心情舒畅、充满活力、反应敏锐、思维活跃的精神状态。振奋的精神状态，能够使人的智慧进入工作状态；智慧进入工作状态，一个人能够运用自己的智慧、运用已掌握的（知识+经验+方法）完成某种创造所需要的融合思考或分离思考，从而，产生某种形式的融合创造或分离创造。这样的联动过程，是对一个人产生的激发作用。激发作用，在一个人进行创造的过程中起什么作用呢？激发作用在一个人进行创造过程中的作用：激发作用，是一个完整的联动过程，是一个人进行创造的动力，是一个人积极性、主动性、自觉性、勤奋性、创造性的来源，在人进行所有形

60、式的创造过程中起着不可替代的决定性的作用。什么是振奋的精神状态呢？振奋的精神状态：人的精神振奋健康，情绪饱满高涨，心情舒畅，反应敏锐，思维活跃，积极向上，浑身充满活力，能够集中精力的运用自己的智慧、运用已掌握的（知识+经验+方法）完成某种创造所需要的融合思考或分离思考的精神状态。这样的精神状态，被称为：振奋的精神状态。人的精神状态与智慧的工作状况之间是怎样的关系呢？是的！这个问题是“激发作用”的继续，同样是学习创造需要掌握的重中之重的内容！因此，同样需要你集中精力、仔细阅读、认真思考、不断的练习、实验，弄懂这个创造过程中最关键的问题。人的精神状态与智慧工作状况之间的关系人的精神状态反映智慧的工