(完整word版)上海中小学教师职务评审条件

1、上海市中小学教师职务评审条件（试行）中小学教师职务评审条件1. 师德及育德能力正高级教师（1）对教育事业 （1）具有积极向 （1）具有正确而 （1）具有较高的 （1）具有崇高的 上的职业追求和 清晰的职业追求 职业理想和坚定 职业理想和坚定教师职业有热情， 和专业发展目标； 对学生有爱心。育教学工作认真 教育教学工作认 育教学工作抱有1段学生的年龄特 （2）熟悉所教学 （2）能根据学生 （2）为促进学生 命感。 段学生的年龄特 的身心特征和思 健康成长发挥了 （2）为促进学生本掌握教育学生 想实际进行有效 探索者和指导者 健康成长发挥了 较熟练地掌握教 的思想道德教育， 示范者和引路人本胜任班

2、主任或 育学生的原则与 积极引导学生健 地完成班主任等 其他德育工作。 成班主任等德育 富的班主任等德 人成果比较突出。 地完成教书育人的任务。人成果突出。正高级教师 （3）掌握学科教 （3）具有比较扎 （3）具有坚实的 （3）具有系统而心理学基础知识， 学必备的教育学、 实的学科基础理 坚实的学科理论基本理解所教学 所教学科的知识 科的知识体系。教学科的知识体 科的知识体系有 体系有全面的把 的知识体系有全面而深入的把握。（4）对所教学科的课标及教材教法有系统认识和通透把握。（4）对所教学科的课标及教材教法有基本的认识与体会。（4）对所教学科 （4）对所教学科的课标及教材教 的课标及教材教法

3、有比较完整认 法有整体认识与（4）对所教学科的课标及教材教法有基本的认识2把握。（5）具备出色的科学与人文素养 （5）具备基本的 （5）具备一定的 （5）具备良好的 科学与人文素养，基础。科学与人文素养， 科学与人文素养， 科学与人文素养， 并能将其融入教认识到这些素养 并有将其与教育 在教育教学实践 育教学活动。对教育教学工作 教学活动相联系 中有体现。3. 教育教学与研究能力一级教师正高级教师（6）基本具备完 （6）具备胜任学 （6）学科教学能 （6）学科教学能 （6）学科教学能成学科教学工作 超，教学特色明 堂教学和班级管 教学实践中较好 显，教学经验丰 教学风格和经验 地贯彻落实三维

4、丰富，教学效果 富，教学效果显 蕴含的德育资源， 所蕴含的德育资 所蕴含的德育资在探索育德与增 智互促共进上有 增智互促共进上 智互促共进上提取得一定成效。（7）能理解教育教学研究活动的一般方法与过程，能读懂他人的教（7）能在学校教 （7）能在学校教 （7）具有主持教育改革探索中发 育改革探索中发 育教学科研（实 验）项目的能力，一定的组织和开 合教育教学实际 主持（或排名前3展教育教学探索 对研究的结果有 相关课题或重大担一定的教学研 理性的总结并用 教育科研（实验）究任务。于教学实践。于教学实践。4 工作业绩与社会影响一级教师正高级教师（8）通过见习教 （8）教育教学效 （8）教育教学效 （8）教育教学效 （8）教育教学效师规范化培训考 果受到学生、家 果受到学生、家 果受到学生、家 长、同行的肯定。 称赞。行的高度认同。（9）在专业刊物上以第一作者身份发表过高水平作者身份出版专国家课标研制或为上海市课标主4（9）对本人的专业学习和日常实践有较完整的反结成相应的文字（音像）资料系列。（9）教育教学工 （9）对本人的专作表现能为学生、 业学习和日常实 践有反思与总结， （10）能在教研 果获得区（县）级对三级教师和见 学科教材编审上习教师发挥积极 区（县）范围内得 担当主要角色。影响。和见习教师发挥 到推广。积极影