《窗前一株紫丁香》教学设计(S版二年级上册)_第1页
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文档简介

1、窗前一株紫丁香教学设计（S 版二年级上册）教学目标认识本课 13个生字，会写 8 个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，体会师生之间的深厚情意，激发学生对老师的热爱。教学重难点：理解“我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前”，体会师生之间的深厚感情。有感情地朗读课文。教学时间：两课时教学准备： CAI教学过程：一、导入新课谈话引入，揭示课题。齐读课题，质疑。简介紫丁香，学生边听边看画面。二、整体感知教师配乐朗读全文，学生边听边看录像。学生自由朗读，边读边把不懂的地方做上记号。学生质疑。三、全心品读，体会情感（一）学习 1 2 小节默读。说说读完后体会到了什么？思考：我们为

2、什么要把一株紫丁香栽在老师窗前？自由练读，指名读，议读，评读。（二）学习35 小节过渡：紫丁香是怎样和老师做伴儿的呢？出示学习建议。小组合作学习。找出写紫丁香怎样和老师做伴儿的句子做上记号，读一读，互相讨论。学生汇报、交流。教师引导学生理解重点诗句的意思。“绿叶儿在风里沙沙，那是我们给您唱歌。”想像它在唱什么歌？理解“疲倦”一词的意思。“满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。”理解“挂牵”一词的意思。回顾生活体验，想想老师是怎样关心我们的。夜深了，紫丁香还会怎样陪伴老师？怎样理解花香飘进老师的梦里？指导朗读，指名读，师生评议。（三）小结：同学们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前？

3、四、总结全文回顾课文内容。有感情地朗读课文。你想对自己的老师说些什么？同桌互相说一说，然后再写在小绿叶儿上。评析：窗前一株紫丁香是语文出版社 S 版课标实验教科书二上第三单元中的一篇课文， 课文是一首诗歌。 这节课的教学设计较好地体现了低段阅读教学的基本方法。第一是重视朗读，以读为本。教学中，教师多处设计了自由读、个别读、齐读、赛读、诵读等学习环节，教师还作了范读。为提高朗读水平，教师适时组织评价，让学生体会到如何读得正确、读出感情。第二是重视学生提问题。学生读了课题后，让学生针对课题提问；学生自读课文后，让他们提出不懂的问题，引发学生的探究心理。 改变了以往教师不顾学生实际大量提问的做法。 第三是正确引导学生体会词句的意思。如“疲倦”和“牵挂”，让学生结合生活实际理解。“花香飘进老师的梦里”，启发学生想像，让学生体会到这是一种美好的愿望，表达了同学们对老师的爱。第四是组织学生合作学习重点内容3、 4、 5 小节。紫丁香是怎样和老师做伴的呢？教

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