2022年七年级主题班会教案

1、名师精编 优秀教案、七年级主题班会教案 活动说明： 友情之光照亮你我他友情是生活的一剂良药；同学们应当怎样建立友情？应当建立怎样的友 谊？对于这些问题,假如处理得当,它可以成为人生经受的一笔财宝；假如处 理不当,会给他们带来一生的痛楚,并且危害了自己,也影响了别人；本活动的目的是通过主题班会帮忙同学相互明白,懂得关怀别人, 将心比心地建立良好的人际关系,促进同学团结,和谐相处,以促进同学身心健康的进展；二、教学目标：1、认知目标：让同学明白友情的重要性,懂得珍爱友情；2、态度和情感目标：培育同学学会以宽容、谦和的态度与人相处,学会懂得 他人；3、才能目标：使同学乐于接近四周的人,做个受大家欢迎

2、的人,并与他人建 立和谐的人际关系；懂得关怀别人,将心比心地建立良好的人际关系；三、教学重点：四、教学难点：通过活动使同学们熟悉到要建立怎样的友情；五、训练对象：七年级同学 六、教学方式：1、叙述与争论；2、多媒体、嬉戏活动、短剧表演；七、教学时间与场地：1、教学时间：课时；2、教学场地：课室或多媒体活动室；八、教学过程：1、出场 （2 分钟）主持人：同学们,开学已经有两个月了,在班级中,你有自己的好伴侣吗？在我们的班会开头前, 给大家 2 分钟,请和你的最要好的伴侣坐在一起,一起感 受我们班会的出色；（放臧天朔的伴侣音乐开场；）2、导入； 3 分钟 主持人：同学们有谁知道马克思与恩格斯之间的

3、故事吗？（生回答）（马克思生活窘迫时, 恩格斯竭尽全力帮忙他, 使马克思度过难关； 恩格斯 的著作资本主持人： 同学们有谁知道马克思与恩格斯之间的故事吗？（生回答）（马克思生活窘迫时, 恩格斯竭尽全力帮忙他, 使马克思度过难关； 恩格斯 的著作资本论未完成时,马克思毅然放下手里的工作全力帮忙他,他两共同 完成了这部世界瞩目的巨作；）主持人：听了马克思与恩格斯的故事,你们有什么感想？（生回答）是啊,记得闻名的女作家冰心曾经说过：友情,是生命中的一盏明灯；友情 之光将照亮你我他, 共同制造美好的明天； 今日我们班会的主题就是友情之 光照亮你我他 2、聊聊你和伴侣的友情故事；（5 分钟）现在,你的好

4、伴侣就在你的身边,你能介绍一下自己的好伴侣,说说你们 之间难忘的事情吗？你可以和伴侣沟通一分钟；（指明同学回答；）主持人：听了这几位同学的诉说, 让我们更加懂得了友情的珍贵；友情是一 缕花香,相伴你我成长的路, 多少次,我都想对你说： “ 感谢,感谢你的友情； ”名师精编 优秀教案3、情境回答：（10 分钟）A：一同学不当心踩了另一个同学的脚,两人在争执；主持人：遇到这种情形,你觉得这两个同学应当怎么做？（踩到人的同学赶忙说对不起,另一同学也说：样,我们大家都没事； ”两人兴奋地离开；）主持人：友情需要宽容和相互懂得；“没关系,路滑也难免会这B：一同学向另一个同学借笔,遭到拒绝,两人不欢而散；

5、主持人：假如你的伴侣向你借笔,而且你的笔都价值不菲,你会怎么想,怎 么做呢？（我想：我遗忘带东西的时候,同学也常常帮忙我,现在别人有困难,我也 应当帮忙别人；我会把笔借给了他；）主持人：友情需要相互帮忙；在交往中,只要我们能多为别人想一想,多站在别人的角度去看问题, 其实许多问题都很简单解决的,谊呢？并且仍能增进双方的友C: 在期中考试前,小 A 同学把他的伴侣们叫在一起说：“ 你们帮一下我,到时给一份答案我,我请你们吃东西、上网；” 伴侣们听了,觉得帮一下忙,没 什么大不了的,就一口答应了下来；主挂人：你怎么看待他们的友情呢？请同学们以这件事争论两分钟,并发表 自己的看法；同学争论,发表看法

6、；主持人：友情不是盲目的哥们儿义气；友情,像一朵鲜花,芳香了你我的心 灵；友情,是一根纽带,拉紧了你我的双手；友情,是一把钥匙,打开了你我的 心扉；友情,像一缕阳光,暖和了你我的心房；让我们团结友爱,携手奋进,共 同走向人生的旅途；让我们来观赏诗朗诵伴侣；4、指明同学诗朗诵（ 3 分钟）伴侣 伴侣是风雨中的一把伞,是冰冷时披在身上的外套,是远归时递在手上的一杯热茶,是难过时一句贴心的话,是劳累旅途的驿站,给飘泊的心灵一个憩息的港湾；伴侣是可以一起打着伞在雨中闲逛；是可以一起在海边沙滩上打个滚儿；是可以一起沉溺于某种音乐遐思；是可以一起徘徊于书海畅游；是哀痛时我陪你一起掉眼泪,欢快时我和你一起傻

7、傻的笑 伴侣是把关怀放在心里,把关注藏在眼底；伴侣是相伴走过一段又一段的人生,携手共度一个又一个黄昏；名师精编 优秀教案伴侣是想起时平添欢快,忆准时更多温顺；伴侣如醇酒,味浓而易醉；伴侣如花香,淡雅且芳香；伴侣是秋天的雨,细腻又满怀诗意；伴侣是十二月的梅,纯洁又傲然直立；伴侣不是画,它比画更绚丽；伴侣不是歌,它比歌更悦耳；伴侣是那意味深长的散文,写过昨天又期望将来；5、活动 “人在旅途 ” （10 分钟）抽签分成两人一组,先是一人用布带或毛巾把眼睛蒙上,由同伴在 线外说出指令,来绕过障碍物；看哪一组来回的速度最快；请参与活动的同学说说感受：（1）蒙住眼睛时绕过障碍物时,心里有些什么感受？（2）当自己处在孤立无助的境地时,心里有什么想