2022年七年级下学期的地方课教案

1、第一课 远离毒品教学内容：珍爱生命远离毒品 教学目标 : 通过学习,使同学明白毒品的害处；教学重点 : 增强同学的安全意识；教学方法及手段：讲授法、谈话法 教学过程: 一、谈话导入 . 二、学习毒品学问,知道毒品是人类的大敌、世界的公害；1、什么是毒品？毒品是指国际禁毒公约规定的受管制的麻醉药品和精神药品；依据我国刑法第 357 条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品；1、明白毒品的种类；常见的毒品种类有鸦片类、大麻类、可卡因类、苯丙胺类等；鸦片类毒品主要包括鸦片、吗啡、海洛因等；大麻类毒品主要包括大麻烟、

2、大麻脂、大麻油等；可卡因类毒品主要包括古可碱、盐酸可卡因等；苯丙胺类毒品主要是指苯丙胺类的兴奋剂；品；另外,仍有一些其他类型的毒1 / 31 2、知道毒品的害处；可以概括为告知供应者吸毒 是违法行为,并有刑事责任；建议做点别的事情； 借故离开现场；三、远离毒品；毒品是人类的大敌、世界的公害,全世界目前至少有 5000 万人注射毒品,而以吞、吸、饮、嚼方式吸毒的人就更多；我们中同学肯定要防微杜渐,从小远离毒品；2 / 31 其次课 自己欢乐,使别人也欢乐教学内容：让自己更欢乐教学目标 : 使自己欢乐,别人也欢乐教学重点 :怎样使自己欢乐,使别人也欢乐教学方法及手段：讲授法、谈话法 教学过程 :

3、一、谈话导入新课；二、讲解什么叫欢乐；欢乐是人精神上的一种愉悦,是一种心灵上的满意,它会使一个人 变得高兴；它是抽象的,亦是具象的；它是无形的,亦是具有形的；快 乐我们触摸不到,但它却能够表现在我们的脸上；那就是我们的笑脸,有淡淡的,有羞怯的,有辉煌的.那些都诠释了那时我们是欢乐的；欢乐其实很简洁, 只需我们时刻保持一个积极乐观的心态,每天都笑笑,每时都欢乐,那么欢乐就在我们身边三、叙述几个小故事；,有歌曲欢乐；四、同学谈感想怎样才能使自己欢乐？五、课后延长；请同学们帮忙爸爸妈妈或别人做一件好事；感受一下在做事后的快乐； 六、老师小结；通过学习,使同学知道欢乐是每个人都不行缺少的；3 / 31

4、 第三课 远离校内暴力教学内容：远离校内暴力 教学目标 : 通过学习,使同学学会防卫,不在暴力面前屈服；教学重点 : 通过学习,使同学们团结起来齐心协力声讨违反学校纪律的行为；教学方法及手段：讲授法、谈话法 教学过程 : 一、导入新课 . 1、讲解什么是校内暴力；2、正确看待校内暴力；3、不让校内小霸王得逞；4、受到欺侮时应积极应对；5、英勇面对校内暴力；二、争论：1、假如有高年级的同学抢了你的零用钱,你该怎么办？2、假如班上有人欺侮你,你该怎么办？三、老师小结；教学内容：日常饮食安全 教学目标 : 通过学习,使同学增强安全意识；教学重点 : 知道日常要留意哪些饮食安全；教学过程 : 教学方法

5、及手段：讲授法、谈话法4 / 31 第四课 饮食安全一、导入新课 . 二、学习新课 1、怎样留意饮食安全 饭前要洗手 ; 生吃瓜果要 洗洁净；不喝生水及质量低劣的冷饮；2、预防食物中毒；3、运动后为什么要切忌过量饮水；人们在猛烈运动的时候,由于出汗比较多,身体里失去一些水分和 盐分,因此使人感到口渴；假如只顾大量地喝水而不补充盐分,水经胃 肠吸取之后,随着出汗和排尿又带走一些盐分；由于血液中的盐分削减,水分就会很快的被组织细胞吸取,造成细 胞水肿,使人产生头晕眼花、口渴,这种现象叫做脱水低钠症；此外,运运后大量饮水,会使胃膨胀难过,消化才能降低,更简洁使心脏加重 负担,对身体不利；所以,运动以

6、后,应当先用水漱漱口,然后少喝,慢喝；如能喝些盐汽水就更好；4、预防饮食意外事故；三、同学争论四、老师小结5 / 31 第五课 家务安全教学内容：家务劳动安全 教学目标 : 通过学习培育同学独立生活的才能,养成宠爱劳动的好习惯；教学重点 : 知道在做家务劳动时要留意哪些安全；谈话法 教学过程 : 教学方法及手段：讲授法、一、谈话导入新课；二、学习家务劳动的安全 1、预防烫伤； 、烫伤的预防措施 、烫伤的处理方法；2、预防划伤、扎伤 划伤、扎伤的预防措施；划伤、扎伤的处理方法 3、预防磕碰、摔伤或滑倒致伤 三、老师小结；6 / 31 第六课 关爱青春健康教学目标 :学习明白青春期的健康教学重点

7、:明白青春期卫生；教学方法及手段：讲授法、谈话法教学过程 : 一、谈话导入新课；青春期生理上的急剧变化对同学们的心理行为和心情等均起着重要 影响；有些同学往往会因这种特有的身体变化而产生不适,平稳失调,有的甚至惊恐而无所适从； 那么我们应如何自觉地做好青春期的卫生保 健工作,以保证身心正常发育呢？二.明白青春期的概念三.明白青春期生理发育的特点及男女差异四.明白男女少年生殖系统的发育特点五、讲一讲,青春期应留意什么？三、老师小结；7 / 31 通过学习,使同学知道真正懂得关爱青春健康；8 / 31 第七课 安全使用电器 教学目标 :用电安全；教学重点 :懂得日常用电安全；教学方法及手段：讲授法

8、、谈话法教学过程 : 一、谈话导入新课；二、学习日常用电安全学问；1、电流对人体的损害电流对人体的损害有三种：电击、电伤和电磁场损害；电击是指电流通过人体, 破坏人体心脏、 肺及神经系统的正常功能；电伤是指电流的热效应、化学效用和机械效应对人体的损害；主要是指电弧烧伤、熔化金属溅出烫伤等；电磁场生理损害是指在高频磁场的作用下,人会显现头晕、乏力、记忆力减退、失眠、多梦等神经系统的症状；2、防止触电的技术措施绝缘、屏护和间距是最为常见的安全措施9 / 31 绝缘它是防止人体触及绝缘物把带电体封闭起来；瓷、玻璃、云母、橡胶、木材、胶木、塑料、布、纸和矿物油等都是常用的绝缘材料；应当留意：很多绝缘材

9、料受潮后会丢失绝缘性能或在强电场作用下会遭到破坏,丢失绝缘性能；三、争论用电时应留意哪些；四、老师小结；通过学习,让同学明白电是我们生活的好帮手,但也是一位无情的杀手,懂得日常学问；10 / 31 第八课：触电的预防与急救 教学目标 :通过学习,让同学懂得假如发生触电事故,我们应实行哪些急救措施；教学重点 :明白触电后的急救措施；教学方法及手段：讲授法、谈话法教学过程 : 一、谈话导入新课；二、学习触电后的急救措施；关掉电源插头；人工急救；三、说一说家用电器的使用安全；正确安装和放置家用电器；使用家用电器要预防触电；四、老师小结；11 / 31 第九课 自然美景看不够教学目标：1、树立人与自然

10、和谐相处的观念；和爱护自然的意识和情怀；培育同学观赏自然、 感恩自然2、明白当地的自然美景,并能进行简洁的介绍；3、学会观赏自然美景, 并能用自己宠爱的方式描述、展现自然美景； 教学过程 :一、观赏自然美景,导入新课；师 :大家宠爱旅行吗？你们都去过哪些地方？方；生说自己去过的地师：看来大家去过了很多地方,现在我就来考考大家；你能说出 这些景点的名称吗？（课件展现部分景点图片,同学依据自己的体会推测；）师：看 了这些图片,你们有什么感受？生,12 / 31 师：其实大自然的美景有很多,看不够、说不完,好多地方的景色让人流连来回； 这节课我们一起来放松一下,东的自然美景；感受一下我们家乡山（板书

11、课题 自然美景看不够）二、说说家乡美, 感受家乡美1、小组争论,感受家乡美；2、说说家乡自然美景；三、说说家乡新变化沟通典型事例,说说家乡的变化四、总结回忆,拓展延长这节课我们观赏了家乡的美景,你欢乐吗？把你的收成与大家分享一下吧！在你去观赏美景的时候,用相机登记来；13 / 31 第十课 人与自然和谐相处 教学目标：1、感受人与自然的和谐共处,作沟通,乐于与他人共享；激发同学宠爱家乡的感情； 情愿合2、知道家乡的闻名景点,并能简洁的介绍；3、学会观赏家乡的自然风光, 并能用自己宠爱的方式展现家乡美；会搜集信息,并对信息进行整理分析；教学过程：一、谈话导入,引出课题老师：这节课,老师带你们到几

12、位同学的家乡去参观；二、家乡的自然环境特点 1、展现风光；老师以多媒体课件出现教科书第42 页中的草原、高原、广场、乡村风光的图片, 仍可以增加一些表现不同自然环境特点的风光照片 或者录像片；（ 1）同学观赏,明白不同地方的自然环境；14 / 31 （ 2）老师引导,设问：这些同学的家乡各不相同,有的是粗犷的 草原,有的是一望无垠的平原；有的是喧闹繁华的大城市,有的是宁 静漂亮的乡村；请大家描画一下自己的家乡；2介绍自己家乡的自然环境特点；同学联系家乡实际,想想自己家乡自然环境的特点；3老师小结： 家乡是生我、 养我的地方； 山上的泥土散发着幽香,小溪的流水清亮甘甜,一切都那么熟识,想家乡最美

13、的地方在哪里；15 / 31 那么亲切；现在请同学们想教学目标：第十一课 小草的微笑1、树立敬重生命,关爱生命的意识；2、知道小草有净化空气、 防止沙尘暴、 防止水土流失的等方面的作用 . 3、会使用吹风机、 温度计、温度计等工具探究草坪的作用；教学过程：一、朗诵导入师 :老师课前支配大家查找身边小草的身影生:完成了；师：谁来展现给大家看 . 同学展现：二、探究小草的作用；1.沟通小草作用,你们完成任务了么 . 师：图片看完了,小草遍布我们祖国的各个角落,为我们悄悄做 着奉献；谁查到了小草有那些作用？2探究试验16 / 31 师：同学们知道的可真多！娇弱的小草会有这么多作用么？下面 让我们一起

14、通过动手试验来验证一下吧；（课件展现试验提示；同学动手试验,老师巡察指导,试验 后同学汇报；）师：同学门汇报的真不错！我们学校的环保小组上 周也做了几个试验,他们也想来汇报一下试验成果,你们想听么？（播放视频录音,录像包括两个试验,分别是：验证草坪可以调 节气温验证草坪可以降低噪音；）师：课前调查了居住小区草坪情形,下面沟通调查结果；（小组 沟通） 师小结：通过调查发觉,有的小区住宅环境爱护的很好,绿地特别多,人们的环保意识也很强,草坪受到了很好的爱护；可是有些地方,人们的环保意识仍不强, 仍存在破坏草坪的现象； 爱惜草坪,爱护环境,同学们可以做些什么 .生 1：不践踏小草；生 2：看到破坏的

15、行为要禁止；师：我们小同学要量力而行, 有的时候我们可以告知大人；生 3：写宣扬标语；,. 4. 设计宣扬卡片师：让我们来写一条爱护小草的宣扬口号吧！17 / 31 教学目标：第十二课 帮蚯蚓回家1.树立起关爱生命、敬重自然的意识；具有敬重其他生物生存权利的意识,初步树立人与动物和谐相处的伦理观；2.知道蚯蚓的生活环境,明白蚯蚓的生活习性；3.能通过观看、试验探究蚯蚓的生活环境；教学过程：一、生活在线师：同学们,又一群蚯蚓找不到家了, 你们想帮忙他们回家吗？生（齐）：想；师：你们都是富有爱心的好孩子；今日,我们就来想方法帮蚯蚓回家；（板书课题）师：蚯蚓怎么会找不到家了呢？究竟是怎么回事？让我们

16、来一探究吧！（课件出示千条蚯蚓挡道图）二、追根求源 1.观看蚯蚓的生活环境18 / 31 师：你在什么地方看到过蚯蚓？这说明蚯蚓可能宠爱什么样环境？ 生：蚯蚓宠爱生活在黑暗的环境中；土中；生：蚯蚓宠爱在潮湿的泥师：关于蚯蚓,大家仍知道那些学问？（生分组沟通课前搜集的 资料） 师小结 :其实,任何生物都有适合于自身生存的特定的环境条件；假如人类的活动破坏了这种条件,这种生物的生命就会受到威逼,严峻的甚至会死忙活灭亡；因此,我们应当坚固树立里爱护生物、珍爱生命的意识, 我们的一切活动都应在爱护环境的前提下进行；敬重其他生物,也就是敬重人类自己；三、环保在行动 1.帮蚯蚓回到他的家师：下面,就然我们

17、回到开头提出的问题:如何帮迷路的蚯蚓回到它的家 . 小组争论,师参与其中 各小组指派一名同学汇报展现；2成立小动物爱护协会师：由于人类的破坏和虐杀,有的动物已经灭亡,永久从地球上 消逝了, 我们只能通过图片来观赏它们可爱的影像；而有的动物数量 极微,也应经到了灭亡的边缘；大家说,为了爱护我们的“好伴侣 ”,我们应当怎么办？19 / 31 生：禁止那些捕杀动物的人；生：用法律惩处他们； 四、绿色延长线师 ：每个协会举办一次小动物爱护法制宣扬,会长把你们活动的日期、范畴、方式（这写内容每个协会自己争论打算）上报给我,到 时老师也会参与； 然后,每个协会写一份活动感想, 尽心反思和总结；另外,你们可

18、以依据小动物的生活习性,利用废旧物品, 自己动手给宠爱的小动物设计一个家；一月后进行评论, 看那位同学设计的家既新奇、又舒服；20 / 31 第十三课 教学目标：笼中的小鸟1同学爱惜鸟类、 爱护生态环境的意识； 具有敬重其它生物生存 权益的意识,初步树立人与动物和谐相处的伦理论；2明白人类捕获小鸟的缘由,知道人类捕获小鸟对环境的影响；3能通过生活中的具体事例,分析人类捕获小鸟的缘由； 能够自觉爱护鸟类,并能做好宣扬,影响其它人自觉爱护小鸟；教学过程：一、生活在线（课件播放动画笼中小鸟的对话）师：听了这两只小鸟的内心独白,你们有什么要说的？师：看得出大家都很宠爱小鸟,也很爱小鸟,也很关爱小鸟；鸟

19、是人类的伴侣, 我们应当爱护鸟类, 我们都期望鸟儿在蓝天中自由自在的翱翔；但由于种种缘由,社会上显现了一些不和谐的现象；21 / 31 （课件出示图片：鸟市买卖小鸟的场景、小鸟被虐待的图片、餐 桌上的小鸟 , ）师：看到这些图片你有什么想法？师小结：虽然笼中的小鸟不愁吃喝,但是长时间在笼中,鸟儿们就会失去生存的才能； 失去了自由的鸟儿是不会欢乐的；就像我们人 类,假如每天在家里；虽然不愁吃喝,没有了玩伴,没有了自由,你会欢乐吗？鸟儿更适合生活在大自然中,蓝天,白云, 仍有宽阔的森林,大自然的怀抱才是它们最好的生存环境；二、追根求源1.争论小鸟被关进笼子里的缘由师：人们为什么不捉小鸟呐？（同学以

20、小组为单位绽开争论）师：那个小组先来汇报？师：人们利欲熏心,捕获鸟类关在笼中观看或成为盘中美餐,使得大量鸟类数量削减,甚至濒临灭亡；爱护鸟类刻不容缓！22 / 31 2.调查小区内笼中的小鸟数量,熟识由于捕获鸟类而引起的环境问题师：课前同学们对小区内有多少关在笼中的小鸟进行了调查,下面我们就一起来展现一下你们的差的成果；展现小组调查记录表；分析数据,熟识人类对鸟类的损害；三、环保在行动师：为爱护鸟类、爱护自然生态平稳,我国规定每年的 4 月到 5月初这段时间, 确定一个星期为爱鸟周； 而我们山东省的爱鸟周是每年的 4 月 23 日到 29 日；师：现在爱鸟周将至,怎样才能更好的开展 面以小组为

21、单位设计活动方案；2.展现各小组设计的活动方案“爱鸟周 ”活动呢？下师：同学们的想法都很好,具体怎样分工,如何开展活动？小组 内可以争论一下,将你们的实施方案写下来；四、绿色延长线 23 / 31 （出示图片）师：通过这一课的学习,你认为我们应当怎样对待这些小鸟？生：放飞小鸟,让他回到大自然中；师：是啊,应当让我们的好伴侣回到属于他们的大自然中；信任在大家的共同努力下, 会让更多的人熟识到鸟类是人类的伴侣,爱护鸟类、爱护环境是我们每个人的义务,任；也是我们每个人义不容辞的责24 / 31 教学目标：第十四课 小树的 “ 哭”声1.熟识到肆意砍伐树木对环境危害及对我们生活的影响,提高学生爱惜树木

22、、爱护环境的意识；2.知道爱护树木的方法,熟识我们四周常见的树木；知道自然环境为人类供应居住的空间和资源；3.积极宣扬爱惜树木、爱护家乡的环保的学问；培育同学调查、收集资料的才能；教学过程：一、生活在线（课件出示 “惨遭毒手得建柏树 ”的文图资料）师：请同学们看大屏幕,看完后,谈谈自己的感受；（同学阅读材料 “惨遭毒手得建柏树 ”）师：说说你们的想法；25 / 31 师：你们调查到了那些破坏树木的现象？生：我调查到很多人为了自己的便利,被子,把小树活活压折了；在树木上拉绳子, 晒衣服、师：同学调查的很具体；那么破坏树木会给我们带来什么呢？生：我知道乱砍滥伐不仅破坏森林,仍会使水土流失,是沙尘暴

23、越来越严峻；师：你们知道的可真多！破坏树木导致生态环境失衡,给人们带了了极大的危害； 假如年复一年连续下去, 我们漂亮的家园将不复存在；二、追根求源师：看到一棵棵被破坏的树木,看到一片片正在消逝的森林让我们不禁感叹万千,年年植树,为什么年年无树呢？（组内争论沟通）师：那个小组先来沟通？师：就是人为破坏和自然条件的影响,导致我们年年植树又不见树；26 / 31 三、环保在行动1.怎样保证树苗成活师：在惋惜这些树木消逝的同时,我们能做些什么呢？生：我们可以在植树节活动中多种树；师：通过阅读资料,你们知道了什么？2认养身边的小树；师：我们熟识到了树木的重要,也知道了很多爱护树木的方法,那就让我们行动起来,认养一棵身边的小树好不好？生：好！师：谁来谈谈认养后要一只照料它,要坚持不懈；生：我认为看到有人破坏它,不但要禁止,仍要跟他讲明道理；师：有了这些学问,同学们肯定会照料好自己的小树,期望刻下同学们快快行动起来,去认养一棵小树吧！四：绿色延长线27 / 31 师：通过这节课,信任同学们肯定获得了很多学